基于Android系统智能语音移动学习平台申报表.doc

广州商学院 大学生创新创业训练计划项目 申 请 书项目名称：基于安卓系统智能语音移动学习平台 项目类别:()创新训练 ( )创业训练 ( )创业实践项目负责人： 年级专业： 联系电话： 电子邮箱： 指导教师： 申报时间： 2016年5月7日 广州商学院就业指导中心印制填 写 须 知一、填写创新创业训练项目申请书，必须按照广州商学院大学生创新创业训练计划项目管理办法的有关要求和广州商学院大学生创新创业训练计划项目申请书的栏目，按顺序逐项填写，填写内容必须实事求是，表达应当明确严谨。篇幅不够，自行加页。空缺项要填“无”。二、格式要求：表格中的字体用小四号仿宋体，1.5倍行距；用A4纸双面打印，于左侧装订成册；“签名”栏由有关人员用黑色的钢笔或签字笔签名。三、创新训练项目和创业训练项目实施期限为1年半。申报者可以是个人，也可以是团队。如以团队名义申报，总人数不得超过5人。四、项目申请书经所在学院评审通过、学院领导签署意见并加盖学院的公章后，用A4纸双面打印一式五份报学校就业指导中心，由学校就业指导中心组织专家评审。五、申请人在填表过程中如有不明事项，可向本学院分管学生工作副院长或本年级辅导员咨询，也可向学校就业指导中心咨询（咨询电话。项目名称基于Android系统智能语音移动学习平台项目类型（ ）创新训练项目 （ ）创业训练项目 （ ）创业实践项目负责人姓名年级专业签名联系电话 成员 项目组人员近3年获奖及成果情况获奖者奖励、成果名称及级别颁发单位及时间指导教师姓名李绍强职称/职务学位院系联系电话及Email校外导师姓名职称/职务学位单位联系电话及Email姓名职称/职务学位单位联系电话及Email一、项目简介移动学习即是mobile learning，简称M-learning，意指在终身学习的思想指导下，利用移动通讯设备随时随地获取学习信息、学习资源和学习服务进行远程学习。移动学习是对现今的远程学习的一种补充和改善，利用移动设备的便捷和普及将人们从学习的时间空间限制中解放出来，大大的提高了学习效率，在整个世界范围越来 越受到关注，这也将促进移动学习的发展和推广。 Android移动学习平台主要是针对如今的学生在课程上学到的东西都是很少的，在软件中有视频学习和心得分享功能，能够让学生自主学习；实现了教师与学生的时空分离，教与学的活动不再是同步的，为学生开发学习材料和提供学习支助服务的远程学习系统起到了举足轻重的作用。实施的难度比较大，主要的工作量在于后台功能的实现，本软件要实现的功能是视频的上传下载和学习心得的分享。同时，扫描二维码，播放教材对应视频，录制教材中某些章节的教学视频，上传至系统并生成相应二维码，贴在教材对应的章节中，只要用手机扫描一下二维码就可以播放视频。并且可以实现智能语音对话平台，虚拟英语学习中的场景，例如超市、机场等场景，通过语音识别和语音播报技术实现用户与语音机器人进行模拟对话。Android移动学习平台具有以下几个特点：(一) 高便携性移动学习的首要特征是高便携性数字媒体，这是移动学习有别于其它学习类型的本质特征之一。但传统基于图书的学习虽然也具有高便携性，但是并不具备数字媒体的特性，所以不算是移动学习。(二) 高可用性高可用性指的是移动学习能够随时随地打开使用，这是与传统PC有所区别的本质特征之一。(三) 微型化移动学习绝不是网络学习平台和课程的简单移植，而是更为符合移动状态下的学习需求，如微型化。微型化是指学习的时间比以往学习短，而在知识的传递效能更高，这样才能吸引用户参与从而使移动学习保持良好的效果。二、立项依据（研究意义、国内外研究现状及发展动态分析等）1. 本题目的意义 首先，移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是数字化学习的扩展，它有别于一般学习。Sun公司的e-learning专家Michael Wenger针对移动学习提出了他独到的见解，他认为移动学习并不是什么新鲜事物，因为在传统学习中印刷课本同样能够很好的支持学习者随时随地进行学习，可以说课本在很早以前就已经成为支持移动学习的工具，而移动学习也一直就在我们的身边。 其次，移动学习除具备了数字化学习的所有特征之外，还有它独一无二的特性，即学习者不再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的，教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的。 移动学习平台对于一个热爱学习的人来说，无言就是一个福利，通过这个平台可以学习到很多老师没有教授的知识，还可以和志同道合的人分享经验。2. 国内外研究状况在当今信息发展十分迅速的互联网时代,移动智能终端设备在人们的生活中已逐步成为不可替代的产品。然而,在任何多样化的时代背景下,教育仍乃是社会人群永恒的主题。移动学习,正是在这一大背景下发展起来的新型学习方式。移动学习者在互联网技术的帮助下可以随时随地获得自己想要的知识信息,学习的环境也不拘泥于传统的课堂,一种全民性的、社会性的、终身性的学习方式已经出现。 移动端的学习平台能给更多的人带来方便。英国：目前英国的很多高中、院校、社区、大学都开放了移动学习的视点和项目，人们可以利用移动学习进行获取相关的知识。研究显示，有一半的本科学生每周至少使用一次移动设备浏览资料进行学习，在英国，使用移动学习方式甚至可以获得一个完整的大学学位。随着移动学习在全球的盛行，未来也许能够将移动学习整合到高等教育中。美国：在美国移动学习被广泛的认为是学习者不可取代的学习方式，所有的与教育、培训、医疗相关的行业都在考试使用移动学习，同样，在美国通过移动学习也能让学习者成功的完成一门课程的学习。日本：日本的政府高度重视移动学习这类的学习方式，日本的移动学习技术和使用率在世界都是领先水平，日本政府希望通过移动学习方式让人们进行终生学习。南非：在南非，由于缺少有限网络的覆盖，为了让学生更好的使用网络进行学习，所以当地的移动学习非常的盛行，众多知名大学都有关于移动设备的创新项目，他们很早就开始利用移动设备进行学习、工作。南非相关部分表示未来甚至能实现学生拿着移动设备站在操场上，教师在那里给他们进行课程的讲解。3.移动学习的发展趋势(一) 智能化与基于PC的网络学习不同，基于移动设备具有接收推送信息的特性，使得移动学习具有智能化、人性化的特性成为可能。如在一个用户的问题得到回答时，传统网络环境下，用户关闭浏览器之后，就很难得到响应。而在移动学习环境下，即使用户退出学习软件，也可以接收到答案的短信，从而使得学习的交互特性得到充分显现。移动设备长待机时间的特点，这是PC所无法比拟的，因此如果在产品中充分发挥这一特性，会使移动学习的优越特性得到发挥。(二) 微型化“微型化”是移动学习本质特征之一。自2013年起，在中国掀起了开发微课程的热潮，无论是高等教育，还是中小学教育，还是企业培训，都认识到了微时代的到来，课程形式更加生动活泼、短小精悍。(三) 开创新型学习模式学习模式正在兴起。举例来说，前几年人们还认为“移动终端只能作为PC的一种补充”，现在人们讨论的就是“什么时候移动终端可以取代PC”。现在大量应用可以在移动终端上完成，比如浏览网页、购物、学习等，同时移动终端也具有PC所不可比拟的优势，就是基于位置的服务、感应器等。比如运用“书本+移动终端”这种模式，将会是越来越多的学习者的自然选择。即使是传统的互联网教育，书本也具有非常高的比重，所以各位在开展移动学习的时候，要充分考虑到这一特点，要给用户更为人性化、体贴的学习体验，尺有所短，寸有所长，增强用户学习体验、提升学习效果，是一切学习形式创新必须要遵循的不二法则。移动端的应用的比重将会迅速增加，从百度发布的2013年暑假作业大盘点来看，32%的学生已经开始用手机问作业，预计明年将超过60%。再过几年，移动终端的学习超过PC端的学习，甚至有很多面授的培训在移动端完成，这一趋势会在未来3-5年内逐步实现。移动学习还处于市场发展的初级阶段，但是需要提醒我们的是，随着在线教育竞争的加剧，会有创新性企业在移动设备上创造出新的模式（如拍照答疑、推送答案 等），使得移动学习具有PC平台不可能具有的特性，移动学习会呈现跨越式发展的特点，因此对移动学习业务应有充分的认识，不能局限在移动学习仅仅是Web 版学习延伸的定势。三、项目方案（具体研究内容、研究目标、计划、技术路线、人员分工等）(一) 研究内容：研发并推广基于Android系统智能语音移动学习平台(二) 研究目标：实现该平台在移动学习领域的颠覆，打破现有传统，为人们带来更多的便利(三) 计划：a) 通过查找相关资料，了解人们对移动学习平台的期望。b) 分析收集到的信息，整理归纳为详细的需求文档。c) 团队人员分工合作，app原型设计。d) 对已完成产品进行一系列的“黑盒”、“白盒”测试，保证产品实现较完美的用户体验效果。e) 推广产品，多途径进行宣传。(四) 技术路线：在客户端系统设计中，采用J2ME与Web服务技术相结合的方法，通过JSR172技术标准实现手机终端的Web服务调用。该方法对手机终端的内存消耗较小，具有简单实用的特点。服务器端使用Ubuntu 10+Tomcat作为服务器端的开发平台。数据库采用Oracle，其界面友好、功能强大、适合大中型数据库系统的开发具有较高的安全性、可靠性。应用WAP技术WAP（Wireless Application Protocol），即无线通信协议，在移动网络上和移动终端设备进行应用开发的一套开放性标准协议。WAP2.0是为加强WAP的实用性而设计的，迎合了市场的需求，并且适应了当前更高带宽、更快的数据传输速度、更强大的接入能力和不同的屏规格大小等最新的行业发展趋势。利用先进的网络和新增的服务功能，支持WAP2.0的终端将可以接入到各种基于互联网的内容、应用和服务，我们也可以将这视为从PC非常有价值的一个扩展四、项目特色与创新点1. 扫描二维码播放教材对应视频录制教材中某些章节的微课视频，上传至系统并生成相应二维码，贴在教材对应的章节中，只要用手机扫描一下二维码就可以播放视频。2. 智能语音对话平台虚拟英语学习中的场景，例如超市、机场等场景，通过语音识别和语音播报技术实现用户与语音机器人进行模拟对话。五、项目进度安排2016年6月1号-7月31号，分配队员们开始工作，准备相关知识；2016年8月1号-9月30号：开始对app的前台进行设计，先完成所有页面，开始做数据库；2016年9月30号-10月31号，五月份就对页面进行美工，把所有页面进行衔接成一个完整的app，前台基本完成；2016年11月1号-11月30号，引入相关接口，并且和相关公司购买相关的代码使用权限；2016年12月1号-12月31号，开始做服务器端；2017年1月1号-2月31号，把整个app的前台和后台链接起来形成一个系统；2017年3月1号到4月1号，调试和完善整个系统；2017年4月2号到4月30号，完成收尾工作，并且形成相关文档。六、经费预算及依据经费预算：5000依据：1.推广过程中的宣传单、大小活动、广告等需要费用约4000元。3.产品成功发布后，服务器的租用及初期无盈利模式的运营等支撑费用约1000元。七、项目预期成果在用户的界面上，用户可以看到所有的课程列表，资源是按照学科来分类的，在“全部课程”中可以选择自己想要学习的课程，软件还支持视频下载功能，本app还具有学习心得分享的功能、资讯功能，通过该app可以实现社交功能。八、申请人承诺我保证上述填报内容的真实性。如果获得资助，我与本项目组成员将严格遵守有关规定，切实保障研究工作的进行，按时报送有关材料。项目负责人签名：年 月 日九、指导教师意见： 签 名：年 月 日十、学院意见： 领导签名： （公 章）年 月 日十一、学校意见： 领导签名： （公 章）年 月 日14附件2：大学生创新创业训练计划项目信息表项目名称项目类型项目负责人姓名项目负责人学号项目负责人的年级专业项目负责人的联系电话项目负责人的联系QQ号参与学生总人数项目其他成员信息指导教师姓名指导教师职称项目所属一级学科代码项目简介(200字以内)基于安卓系统智能语音移动学习平台创新训练项目陈驰宇20150610004915级物联网工程专业156260529558354131895高鹏/201506100051；林庆涛/201506100042；林润祺/201506100044；许容涛. /201506100047；李绍强讲师120Android移动学习平台主要是针对如今的学生在课程上学到的东西都是很少的，在软件中有视频学习和心得分享功能，能够让学生自主学习；实现了教师与学生的时空分离，教与学的活动不再是同步的，为学生开发学习材料和提供学习支助服务的远程学习系统起到了举足轻重的作用。实施的难度比较大，主要的工作量在于后台功能的实现，本软件要实现的功能是视频的上传下载和学习心得的分享。 填表说明：1.项目类型：创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目；2.项目其他成员信息填写格式(姓名/学号) ：注意：逗号请用英文状态下的格式填写；3.项目所属一级学科：3位代码，按