集体就是我的家主题队会活动方案.doc

集体就是我的家主题队会活动方案 就是我的家主题队会活动 ：z 时间：2008年5月 一、队会名称: 集体就是我的家 二、教育目的: 通过活动使学生认识到一个好的集体,需要队员之间讲团结,懂谦让,守秩序,敢创新.使他们树立 我以集体为家，集体以我们为荣, 我们更以生活在这样的集体而自豪 的观念.增强孩子们的集体荣誉感。 三、活动形式: 表演，故事，朗诵，合唱，实验，讨论。 四、活动准备： 1实验用具：饮料瓶8个，带线小球38个。 2其它用具：一张白纸，一支彩笔 3编排小品：风筝和它的尾巴、同桌之间 4编排诗朗诵：按规则行动 5编排歌曲：团结就是力量、班歌集体就是我的家 6排练故事：掉队的大雁、拔萝卜的故事 7指导队仪式 五、活动设想： 针对当前独生子女 心中惟有自己,没有他人 ,孩子普遍缺乏集体主义观念的社会现实,确定此次队会主题,并结合低年级学生爱玩、好动的特点,采用表演，故事，朗诵，合唱，实验，讨论等孩子喜闻乐见的表现形式, 教会学生如何与同学交往、自觉遵守、纪律,敢于大胆创新,发表自己独到的见解.培养学生的主人翁意识，激发学生热爱集体的感情。 一、队仪式 队仪式： 1、全体起立，稍息，立正。 2、各小队整队人数。 （小队长-长）（中队长-辅导员） 出旗、敬礼-礼毕-唱队歌，有请指挥。 3、我宣布五年级乙班集体就是我的家主题中队会现在开始。首先请中队长。. 中队长（黄韬）：家是一个温馨的字，每个小朋友都有家，小到家庭、班级，大到祖国、。在自己的小家里要孝敬父母，在集体的家庭里要关心同学，为集体增光，在祖国的大家庭里，我们快乐幸福的生。在大自然里家又是什么样子呢？ 二、过程: 主持人甲: 蓝天是白云的家. 主持人乙: 树林是小鸟的家. 甲:小河是鱼儿的家. 乙:泥土是种子的家. 甲: 说了这么多,你知道哪是我们五乙班同学们的家吗? 乙: 这个你还想难倒我.告诉你,听好了. 五乙班是我们共 同的家.对不对呀? 同学们 甲:看来还真没难倒她.对(齐答: 五乙班是我们共同的家.) 甲乙: 阳朝二村小学五乙中队 集体就是我的家 主题 队会现在开始. 甲：我们是集体的一员. 乙: 我们爱这个集体. 甲乙: 那我们的集体应该是一个什么样的集体呢?（抢答） (一) 团结 甲：对，我们的集体就应该是一个这样的集体。那下面故 事中的风筝和它的尾巴团结不团结呢？请看表演 风筝和它的尾巴 (学生表演) 甲: 看了这个表演你想说点什么? (学生谈感受) 甲：风筝和它的尾巴因为不团结，结果它们谁也没有飞上蓝蓝的天空。那在我们同学之间有没有不团结的事发生呢？请欣赏小品同桌之间 （小品内容：一名同学因借橡皮不礼貌被对方拒绝，继而采取报复行为，先是用笔划三八线，后趁其不注意偷挪凳子，把对方掀翻在地，从而使得矛盾激化） 甲：刚才小品中同桌间的矛盾，在我们的生活中也时有发生你觉得这两位同学的做法对吗？谁想谈谈你的看法？（指名讨论） 甲：如果大家能够团结友爱，那结果会是什么样呢？让我们再来看看另外一对同桌是怎么做的。请欣赏小品同桌之间 （小品内容：一名同学礼貌地向同桌借橡皮，对方友好地借给他，课间，他们一块儿出去玩） 甲：看来同学之间应该团结友爱，互相帮助，不能为一点儿小事就斤斤计较。我们都知道团结的力量大，那么团结的力量到底有多大呢?请大家先在小队内说一说. (小队讨论)-(全班交流) 生1: 团结才有力量,团结就是力量.我们都知道一根筷子一撅 就折,可是要是拿一把筷子让你撅你还能撅得折吗？ 生2: 团结能使办不到的事轻而易举的办到,说到这,我想 给大家讲一个故事. 讲故事掉队的大雁 生 3： 生 4：拔萝卜的故事 生 5：我们的这次队会要想开得成功，离不开我们每个队员的出色表现，这也同样体现出团结的力量大，更能看出我们五乙班是一个团结的集体。 甲: 看来只要我们大家心往一处想，劲往一处使，就一定能把我们五乙中队建成一个团结向上的好集体你们说对吗？-那就让我们来一起高唱 团结就是力量 (齐唱) (二)秩序 乙:团结的力量的确很大,可是一个集体光有团结是远远不够 的,还需要有什么呢?做了下面的实验我们就会明白了。 乙:请各组同学把事先准备好的球一一放入瓶子里。-可以 了吗?（生答） 一会儿我数一、二、三,当我数到三时,看你们哪组能以最快的速度把球从瓶子里都拿出来.明白了吗?（生答）好,准备: 一、二、三、停。 乙:你们都成功了吗？（生答）谁说说你们是怎么做的？ (指名说) 乙：咱们大家象他们说的那样再来做做这个实验。好,准备: 一、二、三、停。(各小组再做实验) 乙: 这回你们成功了吗？-哎，瓶子没变，球也没变，你 们是怎么成功的呀？谁说说？-做了这个实验,你知道了什么? (指名说) 乙: 这说明一个好的集体需要队员之间要讲谦让，守秩序,集 体中每一个人都要自觉自愿遵守纪律才行,大家说对吗? (全班答:对.) 下面请听诗朗诵 按规则行动 (三)创新 乙: 刘涛,该你上场了，你还呆在那干吗呢？ (甲在一边画着什么) 甲: （手拿着纸一边上台一边说）哦，我在画画。1 乙: 哟，看不出你还有这两下子。画的什么，快让我看看。（一边说一边拿过纸）咳，我当是什么，原来就是一个圆圈呀！让大家看看。（乙举起纸给大家看） 甲：就能想到圆圈，要不怎么说你不爱动脑筋呢？你再看看，好好想想它还象什么呀？ 乙：我再看看。哦，有了，这不是我早晨吃得大烧饼吗？ 甲：这位就想着吃呀，不过还真挺像的。你们看看，像吗？ 乙：怎么样，表现还成吧！ 甲：有进步！别光听你说呀,咱们再来听听大家的想法。看到这个圆你们想到什么了？（抢答） 甲: 不管你想到什么,只要你在想,就会有不同于别人的思考结 果,这就是最初的创新.一个集体要有生命力就需要有不断的创新. 甲乙: 也就是说我们的集体应该是一个团结,遵守纪律,自主 创新的集体.那么我们打算今后怎样做呢? (指名说)（引导学生从三个方面谈打算） 甲乙: 看来，大家都想把我们五乙中队创办成一个团结合作, 遵守纪律,自主创新的集体。我们以这样的集体为家，集体以我们为荣, 我们更以生活在这样的集体而自豪!队员们,那就让我们赶快行动起来,为我们能够拥有这样一个集体而努力吧!伙伴们,让我们拉起手来一起高唱班歌集体就是我的家(合唱) 队仪式主持：是啊，五乙班就是我们共同的家，我们就像那