外校联谊自我总结不足.doc

外校联谊自我总结不足 欢迎来到招生考试网/心得体会栏目，本文为大家带来外校联谊自我总结不足，希望能帮助到你。 外校联谊自我总结不足篇一外校联谊心得 外校联谊心得 在接到这个任务后，我们筹备了近两周的时间，但还是有很多不足，没有达到预期的效果。 我们从前一天就在讨论要注意的所有事项：礼节、用词、怎么发问、怎么做才能让学姐对我们印象好等等方面。一直到我们站在民政学院门口等学姐来接我们的时候才结束讨论，以至于当两位学姐提着三杯奶茶过来时，我们显得手忙脚乱。我们当时第一感觉就是太失礼了，很不好意思。开始时想好的握手、自我介绍等一些开场白都被打乱了，后面更不知道该怎么去做了。 在两位学姐的带领下，我们粗略的浏览了长沙民政职业技术学院的风光。与两位学姐的交流中，我们逐渐了解了民政学院的各种特色活动、学生组织、学校生活，顿时觉得大开眼界。同时，两位学姐还告诉了我们她们的大学经验，在大一生活中应该注意哪些方面，令我们三人学习到了很多有用的经验。不知不觉走到了校门口，两位学姐热情的与我们告别并留下了联系方式。 这次联谊给我们最大的感想就是我们还不够成熟，没有考虑好各方面的因素，没意义做好相应的措施。当我们在准备去做某件事时，一定要做好充分的准备，要面面俱到，防止不确定因素的出现。即使有突发情况，也要冷静处理。 这是我们进入学生会后参加的第一个对外活动，使我们受益匪浅， 1/2 外联部作为学校对外交流的部门，与一些高校保持密切联系，一起合作，开展一些大型联谊活动。联系是为了保持沟通，沟通创造价值，信息的共享，能使我们彼此获得更大的发展。 希望我们能够吸取此次的教训，加强自我的能力，为学校增添光彩！ 2/2 成员：罗瑛、洪赞、陈嘉琪 二一二年十月二十三日 外校联谊自我总结不足篇二找出不足完善自我学习总结 教师培训学习总结：找出不足，完善自我，终身学习。 2012年，我参与了小学品生和品社课程远程培训，在其中选择了最适合的才是最好的小学“品生”、“品社”课的教学资源的开发与利用以及贴近生活，融入社会：小学“品生”.“品社”课教学的有效设计两科针对性较强的科目，受益匪浅。以前在教学中有的小问题，小毛病，在学习也得到了完善。甚至感觉更加充实了自己的教学经验。下面简要谈一下几点，希望大家能够广泛阅读，并给于批评教育。 一，认真备课，完善课前准备。 上好课的关键就是能够完整备课，完善备课。数学学习中，这一点更显得尤为重要。数学教学其本身并不是一个多么生动的过程，相反，甚至让人感觉有些枯燥和乏味。基于此，想要充分调动学生们的学习热情，吸引学生们的眼球，教师就必须在课前备课上下功夫。在培训里给予的几个案例中，像充分联系实际，在小数学习部分用超市的收银条来讲课，这样既贴近了生活实际，又增加了孩子们对小数的兴趣，原来，小数就在我们身边啊。而，这一切，都要来源于教师的课前备课以及丰富的的经验积累。所以，数学教学更需要老师们在课前动脑子啊。 二，充分调动孩子们的学习热情 孩子们出于一个特殊的年龄段，他们感兴趣的绝对不会是枯燥的数字和毫无生机的加减运算。而是更加钟情于漫 画，动画片等能够充分调动视觉和听觉的东西。所以，要想引起同学们的注意，在讲课的时候把孩子们的注意力吸引过来，轻松愉悦的课堂氛围是必不可少的。首先，在我们引用的案例里面，要多提到和孩子们联系较密切的东西，例如，可以把题目里面的主人公换成孙悟空，猪八戒等。可以改编口诀，是日常小量的背诵任务变得更加的朗朗上口。“孩子们，让我来给你们出个脑筋急转弯啊？”像这样的开场白就能先声夺人，更加有效果。 三，学以致用，更加重视对学生的评价。 在教学过程中，最忌讳就是一遍完事，不闻不问。学生们掌握知识并不像我们想象的这么牢固，而最佳的办法就是把孩子们学习的东西能够应用起来，这样，能够达到学以致用，亲身体会，当然，效果也就会更加明朗。在给学生们留的作业题目当中，最好是和生活实际密切相关的，同时，可以留一些动手自己做的事情，作业在质不在量。每当孩子们第二天把作业交上来，老师也要认真批改，同时，最好在作业后面加上鼓励的话语，更加能激发学生上进心。多夸学生，这也是学生进步的一门法宝。心理对学生的状况也要能掌握各八九不离十才好。所以在日后的教学过程中，发现学生们的闪光点我一定要表扬，例如一个新颖的思想，一个不错的想法，促进他们自我思考。 四、善于发现和利用生活中的教学资源。 学生的世界是精彩的，也是纯真的。然而，他们在现实生活中往往会发现一些和课堂里、和书本上、和教师所讲的相矛盾的现象、事件，产生许多困惑。如果我们的教学不能解决儿童每天遇到的生活问题、情感问题，就失去了教育的真正价值。在认识这些生活问题的过程中，教学应引导学生树立正确的人生观、价值观、生活态度等，便是自然的，而不是外加的。走进儿童的世界，听听他们在说什么，看看他们在做什么，想想他们有什么困惑，便是我们当老师的应该做的事情。比如，我就在每节思品课课前五分钟来一下“说说我的心里话”。在这个时间里，学生可以畅所欲言，谈谈自己的烦恼或困惑。接着由其他同学和老师一起出出主意，最后自己选择解决的方法。比如，有一次有好几个同学，提到这样一个问题：学生认识到自己长大了，自己能做的事情自己做，可家里的人不让做，于是，有的学生就会这样想：不是我不愿意做，而是大人不让我做，那我就不做吧！这时候，我就引导学生动脑筋想想办法，怎样去争取实践的机会。有的学生说：“我就跟他们讲道理。”有的学生说：“我家里的人最怕我哭，我就哭得他们同意。”也有的说：“我就偷偷地做，让他们瞧瞧我有能力做。”我说：“确实，我们在生活中常常会遇到一些困难，但我们要勇敢地面对现实，想办法解决问题，而不是逃避它们。回去后，选择适合你的办法去试一试，也许就成功了。老师相信你们有能力解决这个问题。”有了老师 的鼓励、同学的建议，再去实践，得到的可就不只是自我服务能力的锻炼，还有对生活积极向上的态度。 俗话说，活到老学到老，作为老师我们也一定要不断学习，并且在学习中能够汲取知识，同时，我们也要反思自己的工作情况，毕竟，温故知新啊。 外校联谊自我总结不足篇三外校联谊 外校联谊“小球转大球” 策 划 书 一 前言：“乒乓外交” 小球转动大球 按照国内的指示，中国代表团此次在日本邀请了英国、澳大利亚、哥伦比亚、加拿大和尼日利亚等五个国家的乒乓球队在31届世乒赛结束后访问中国。国际乒联代表大会休息时，美国乒协主席斯廷霍温来到宋中面前，半开玩笑地说：“宋中先生，听说你们邀请五个国家的乒乓球队访问中国，什么时候邀请我们?” 当“美国乒乓球队想访问中国”的信息报告到中南海后，毛主席迅速指示，和名古屋每天通话三次还不够，要增加到五次，并对美国运动员科恩坐上中国队的汽车，庄则栋友好相待，还送礼物给他，这样一条花絮很感兴趣，对庄则栋的举动给予好评。 毛主席事后曾说：“决定邀请美国乒乓球队访华，我是从大局考虑的。这是中美两国人民的心愿。人民之间的友好往来是势不可挡的。你看庄则栋与科恩的接触极其自然。他们之间没有往事的纠葛，不存在什么恩恩怨怨的问题。年青人容易接受新事物，有一定的代表性。中华人民共和国到底在这个世界上已经存在了20多年，还是有吸引力的。” 4月7日上午，代表团接到国内来电话，明确指示：关于美国乒乓球队要求访华事，考虑到该队多次提出要求，表现热情友好，现决定同意邀请美国乒乓球队包括负责人在内来我国进行访问。 宋中异常激奋，乘车直奔美国队驻地，他对美国乒协国际部部长哈里森：“哈里森先生，我代表中国乒乓球代表团邀请贵国乒乓球队访同中国。” 哈里森听了惊呆了，欣喜地连声说：“好，好这是好事情，请允许我请示华盛顿后再做答复。” 消息传到华盛顿，尼克松惊喜交加。事后他回忆遭：“我从未料到对中国的主动行动会以乒乓球队访问的形式求得实现。”美国有关方面同意美国乒乓球队去北京。 1971年4月10日上午10点左右，美国乒乓球队穿越深圳罗湖桥，踏上了中国的土地，来北京的第一个上午，美国队被安排参观天安门广场，接着，访问清华大学，游览万里长城，观看芭蕾舞剧红色娘子军。 4月13日下午，在首都体育馆举行了欢迎美国乒乓球队访华的仪式后，进行了中美乒乓球友谊赛。 长发科恩在首都体育馆，当着18000名观众“击败”了对手，可当他意识到对方是在有意让他时，他甚至觉得自己遭到了莫大的侮辱。但美国队随队记者对这场友谊赛的报道中这样写道：“中国没有让最强的选手上场”，“比赛可以称为中国人待客礼貌得体的精彩展现。” 科恩就是科恩，他甚至问毛主席是否健在，听得翻译脸色惨白，科恩的队友回忆：“中国人从没看到过一个留长发的嬉皮士。在他走上大街时，会有几千个人将他围得水泄不通。他们喜欢他，但又有点怕他，因为中国当时的政治气候非常紧张。他们简直把他当成天外飞仙。” 4月14日下午2点30分，周总理在人大会堂东大厅，会见美国、加拿大、英国、哥伦比亚、尼日利亚乒乓球代表团。周总理走向美国队的座位，说：“你们这次来访，打开了两国人民友谊的大门，欢迎你们!” 坐在周总理身边的斯廷霍温马上说：“我们也希望中国乒乓球队访问美国。” 周总理立即回答：“可以去。” 当天，世界各大通讯社争相报道或转发周总理接见美国等乒乓球队的消息，国际舆论界为之轰动。数日后，一束鲜花送进了中南海周总理的办公室。鲜花是远在美国加州威斯沃德的科恩的母亲托国际鲜花组织隔洋敬赠的。她感谢中国总理对她的儿子讲了如此语重心长的话。 二、活动背景 为了湖南软件学院与湘潭市各高校友好地往来，全面提高大学生的综合素质。全面贯彻落实全民健身条例、中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定以及院团委关于大学生素质拓展的精神,营造一个积极、健康、朝气蓬勃的校园运动氛围，丰富同学们的课余文化活动，促进我院社团文化积极向上的发展。致力于打造社团文化的精品活动，创造一个互相交流、互相学习的平台，弘扬“团结合作，相互学习，相互交流，共同进步”的口号，树立起当代大学生内强素质、外塑形象的精神风貌，共同发展好软件学院的社团文化，软件乒协愿做中间人，搭建这座桥梁，与各兄弟协会共同进步。 三、活动名称 “小球转大球”外校联谊活动 四、活动目的 1.全面贯彻校团委关于大学生素质拓展的精神。 2.通过此次活动促进软件学院个社团文化活动进入另一高潮。 3.通过大学生的相互交流，,共同合作,促进友谊，增长见识。 4.丰富大学生的课余生活,增强各高校的联系，进一步发展湘潭市高校社团文化。 5.弘扬校园精神文明,增进湘潭市各学院同学的感情，促进各高校各种文化爱好者之间的交流。 五、活动机构 1湘潭大学学生社团联合会，各协会 2湖南科技大学学生社团联合会，各协会 3湖南工程学院学生联合会，各协会 4湖南城建职业学院社团联合会，各协会 5湖南电气职业学院社团联合会，各协会 6湖南城建职业学院社团联合会，各协会 注：可能因为某些原因有些学校及协会没有。 六 在此我也提几点意见： 一 加强与各兄弟社团的交流与学习 如：1积极参加兄弟协会的活动 2帮助兄弟协会处理一些措手能及的事物 3共同发展，共同学习，共同交流 二 加强协会内部的实力的提升 1开展早训及晚训等学习交流活动 2积极开展一些校内外活动 3加强管理，招引人才 三 打造精品文化社团 1把协会最好最特色的一面发展起来 2内练实力，外打基础 3做好管理工作，做好宣传工作 外校联谊自我总结不足篇四与外校联谊 与外校联谊 东莞理工“手拉手”感受彼此 自开学以来，我们一直以积极拼搏的姿态迎接挑战，克服困难，努力拼搏，为财经系广大师生服务。各部门之间相互帮助，相互促进，架起了我们学生会的友谊桥。我们准备以与外校联谊的形式，组织学生会主干成员与“东莞理工学院”进行联谊交流活动。 一、活动主题 “和谐欢乐激情发展”友情无界联谊会 二、指导思想 本次社团巡礼月活动以“深入学习实践科学发展观，推动学生社团科学发展”为指导思想，紧密围绕学校学生工作大局，以校团委的中心工作为统揽，已全面建设高水平大学为工作主线，积极促进社联 “团队建设、机制建设、品牌建设”的三大建设，进一步深化“科学引导、科学管理、科学服务”的三大科学理念。以浓厚校园文化氛围为目标，开展丰富多彩的主题活动，不断打造精品活动，积极配合学校各项工作，探索社团科学发展新途径。 三、活动背景 学生会各部门是个多姿多彩，各种潮流在这里集中体现，各种才艺在这里相得益彰，各种文化和思想在这里相互碰撞，形成了百花齐放的大好局面。目前，我们系学生会各部门在各个领域都取得的相应的成绩，涉及了同学们生活的各个方面，在以前多次的大型活动中涌现了多个优秀的学生干部和给同学们留下深刻印象的活动。它们反映了我们系学生会干部的发展状况，很好的体现了我们的青春风采和巨大活力。 今年是建系4周年，在这个喜庆的日子里，相信大家都愿意用自己的方式表达对财经系的庆祝与喜悦之情，也相信领导更愿意看到学生会欣欣向荣的局面。 四、活动目的 为迎接我系建系4周年，我们决定开展以“和谐欢乐激情发展”为主题的联谊活动。通过与“东莞理工学院学生会”的交流与合作，打造更优秀、更精品的活动，以实现学生会之间的互利双赢，强化各部门的活力、凝聚力、资源整合力、学习创新能力，展望未来，让我们打破旧观念、旧思想，彰显青春的个性，积极创新、努力探索以实现学生会的巨大跨越，使其发展更加和谐。 五、组织架构 主办：南博学院财经系学生会 对象：东莞理工大学学生会 六、 活动时间地点 时间：12月15日 地点：东莞理工学院 七、活动前期工作 1、宣传工作 取得与理工学院学生会的联系方式，让他们知道我们有什么活动，有什么吸引力，并且知道我们所做活动的意义等。让他们了解我们的活动并能够参与进来，让他们了解我们活动进程，让他们接受我们的理念。 2、组织工作。 主要针对活动进行组织安排。主要有活动活动时间的调配、资源配置、活动审核等工作。主要是安排好活动时间与内容。这项工作主要由主席团牵头负责。 3、评议工作。 这项工作主要是重点，它对此次两校联谊进行全面的考查。主席团负责安排好相关人员做好联谊过程的记录和总结。 注：具体的工作安排、任务分配和活动日程在于理工学院取得联系后会详细分工到位。 八、活动流程 九、活动游戏开展 1、心心相印，我比你来猜 参与人员：两人一组，可多组参加 规则：提供有可表演性的成语或词语，两人面对面，一人为表演动作，一人为猜测者， 主持人把要表演的成语或词语写在纸上，让表演动作者做给猜测者猜。表演动作 者不能发出任何声音，猜出者算过关。 2、大西瓜和小西瓜 参与人员：六人一组，可多组参加 规则：六人排成一列，从第一人开始喊“大西瓜”的同时要用手比划小西瓜（小圆），第 二人喊“小西瓜”的同时要用手比划大西瓜（大圆），如此接下去，错的扣分，最 后错最少一组胜出。 3、结队而行 参与人员：两人一组或多人一组，多组参加 规则：用绳子把两人或多人为一组的脚绑在一起，多组并排站列，主持人喊“开