吃水不忘挖井人教学纪实.doc

吃水不忘挖井人教学纪实鸡西市师范附小张广珍一、谈话激趣，导入新课师:孩子们，你们看白板，发现了什么？（白板遮屏）生：白板变成了红色。师：对，老师用遮屏挡住了一张图片，你猜猜这张图片上画的是什么？生：猜图片。师：这样吧！老师给你一个提示：从里面能打出水，这回能猜出来了吧？你猜？生：井， 师：看看你猜的对不对。（退出遮屏）师：猜对了，这是一口井，不过这可不是一口普通的井，关于这口井还有一个动人的故事呢？你们想知道吗？生：想师：今天，我们就来学习第11课 吃水不忘挖井人，看老师板书课题，板书，吃水不忘挖井人师：同学们齐读课题 生：齐读课题，师：读了课题你有什么问题吗？生：吃水的人是谁？生：挖井的人又是谁？ 生：他们为什么吃水不忘挖井人？师：哦！读了课题你们就有这么多的问题？真了不起！二、初读课文，整体感知师：那同学们快把书打开，翻到83页，带着问题，借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子，找出不理解的字词。生：读课文找词语。师：有不理解的字词吗？生：师：解决字词。白板工具栏：语文师：字词我们解决了，那课文共有几个自然段？快扫读课文，标出自然段序号。生：扫读读文。师：课文一共有几个自然段？ 生：课文一共有5个自然段。师：那你愿意把课文读给大家听吗？ 生：愿意。师：那老师找同学来读课文，其他同学想：课文主要讲了一件什么事？师：好，你来读。 生：读第一自然段。师：好请坐，你接着读 生：读课文。师：课文读了两遍，那课文主要讲了一件什么事呢？ 生：师：谁来再概括地说一说。 生：师：课文读了两遍你们就有这么大的收获，老师真为你们高兴!师：那毛主席是谁呀？ 板书：毛主席 生：师：对了，（白板拖拽图片）毛主席就是毛泽东，毛主席就是咱们的伟大领袖，那你都在什么地方见到过毛主席的照片呢？生：人民币上 （白板拖拽图片） 生：胸章 生：天安门前师：（课件）对，在雄伟的天安门前挂着一副巨大的画像，他就是毛主席，他是我们伟大的领袖，是我们国家的第一任领导人，是他领导工农红军进行二万五千里长征，是他粉碎了帝国主义侵略的野心，是他领导的中国共产党，把劳动人民从血深火热解放出来，建立了一个新中国，咱们才过上了幸福生活。三、细读课文 感悟体验师：课文讲毛主席的这件事什么地方呢？快读读第一自然段。 师：谁来读第一自然段。 生：读第一自然段。师：读了第一自然段，你都知道了什么？生：瑞金城外有个村子叫沙洲坝。生：毛主席在江西领导革命的时候在那儿住过。板书：沙洲坝师：沙洲坝这个村子可有点特别，那这个地方与别的地方有什么不同呢？快来自由读读地二自然段。看你能读懂什么？生：读第二自然段。 师：通过读这段，你知道了什么？生：我知道了村子附近没有井，吃水要到很远的地方去挑，你是通过那句知道的？ 生：老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。”出示： “我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。”师：那你知道1里是多少米吗？ 生：可能会说：1里是500米。师：对，1里是500米，就相当于我们学校操场一圈半的长度。挑担水要走好几里路，可能会是几里路呢？生：3里路 生：5里路，师：是啊，可能会更远。师：孩子们，假如，你就是当地的乡亲们，让你从很远的地方挑两桶满满的水，你会有什么感觉？ 生：我会觉得很累。 生：我会觉得两条腿发酸。 生：我会觉得两条腿发软，会摔跤，会把水翻掉。 生：我会觉得肩膀疼。 生：我会挑不动。 师：是啊，水是人类赖以生存和发展中不可缺少的最重要的物质，人的生命一时一刻也离不开水，真想不到沙洲坝的乡亲们要想吃水，竟然要走那么远的路，要费那么大的力。多么辛苦啊， 你能通过朗读把乡亲们挑水非常远、非常累表现出来吗？ 大家练一练，看谁读得好， 师：谁想读一读。生：读“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。”师：通过你的朗读老师感觉到了他们走了1里那么远，谁能读得比他再远些。生：读“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。师：通过你的朗读老师觉得乡亲们吃水真是太困难了。师：沙洲坝这里不但挑水很远，而且关于水还有更严重的问题，你们知道吗？师：这里的水有什么问题？生，当时人们吃的水很脏， 生：他们吃的都是浑浊的水。师：你通过哪句话知道的？把这句话读给大家听好吗？生：一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”师：那同学们想象一下浑浊的水是什么样的水呢？生：很黑，好象还有杂物。师：那我们吃了这样的水，会使我们的身体怎样呢？生：生病。 生：肚子难受。 生：拉肚子。师：那当时的人们是从哪取水呢？课文是怎么样写的？课件：只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里师：“杂草丛生”是什么意思？ 生：到处都是草，草很多，师：是啊，到处都是杂草，只有这么一个不大的水塘，可想而知，这样的水能吃吗？师：孩子们，那你能通过朗读，让人一听就知道沙洲坝人们当时喝的水是什么样的吗？大家练一练， 生：指名读：只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。师：读得不错，谁还想来读。生：读：只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。师：通过你的朗读，老师感受到了乡亲们吃的是这么脏的水。那沙洲坝的人们为什么要吃这样的水，是不是沙洲坝的人都不讲卫生啊？生：不是，师：你是怎么知道的？课文又是怎样写的呢？ 生：老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！” 师：从“苦笑”一词你能体会到什么？生：老乡没有办法，必须吃这水，很无奈 师：你能用无奈的语气读读老乡说的话吗？生：“没法子，再脏的水也得吃呀！：我们一齐读一遍师：读得太好了，通过你的朗读老师想象到了乡亲们那无可奈何的样子。孩子们，假如此时此刻，你就是那儿的人们，你最盼望的是什么呢？生：能喝上干净的水师：是啊，同学们真会读书，通过读这段话，了解到沙洲坝人民在生活上遇到了吃水难的问题。此时此刻，毛主席看到乡亲们吃水这么难，毛主席对乡亲们非常关心，急在心里，痛在心理。我们快来读一读描写毛主席语言神态的句子吧？看看你发现了什么？师：课件出示四句话：生：练习四句话读。师：读了这些句子，你觉得毛主席是一个什么样的人？生：毛主席很关心老乡， 生：毛主席很心疼老乡。师：是啊，毛主席看见老乡挑着浑浊的水从身边走过时，他没有视而不见，而是一遍一遍地追问，还亲自去看水源，毛主席多关心群众啊，他把人们的生活放在了心里，那让我们一起把毛主席对乡亲们的关心读出来好吗？生：好师：老师读黑色字部分，男生读 女生读 师生合作读师：孩子们，毛主席非常关心老乡，非常关心百姓们的生活，不过，毛主席却毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。出示：毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。师：“若有所思”是什么意思？ 生：好像在想事情， 生：好像在思考问题。师：是啊，毛主席是一名关心群众疾苦的好领导，那么，第二天，他又做了写什么呢？ 请同学们快速读第三自然段。生：读第三自然段。 师：读了这一段你知道了什么？生：我知道毛主席和乡亲们一起挖井。板书：挖水井师：孩子们，你们真会读书，那你能找到描写毛主席动作的词吗？生：找描写毛主席动作的词。师：太好了，那老师把这些词语挡住了，你还能找出来吗？课件出示第三自然段。师：同学们真了不起，那从这些词语中你又感受到了什么呢？生：我感受到了毛主席和乡亲们一起吃苦，一起劳动，一起挖水井。师：在毛主席的带领下，大家干的怎么样？ 生：热火朝天师：“热火朝天”什么意思？生：乡亲们干得非常起劲儿，挖井的热情非常高， 师：是啊！挖井的场面非常热烈，那你能用“热火朝天”说一句话吗？生：用“热火朝天”造句师：孩子们，毛主席在江西沙洲坝领导革命的时侯，每天工作十几个小时到深夜，每天的工作非常繁忙，非常的劳累，可他却把人民的疾苦放在心里，还亲自带领同志们为乡亲们挖井，那水井挖成了吗？生：挖成了。师：那面对着挖成的水井群众怎么说的？生：群众感激地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！出示句子 群众感激地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！师：什么样的人是恩人哪？生：对我们有过帮助的人，在困难的时候帮助我们的人叫恩人。师：是啊，沙洲坝的人民在最需要水的时候，毛主席亲自带领乡亲们挖井，是毛主席让沙洲坝的人民喝上了从来没有这么甜的水，那么，沙洲坝的水真的那么甜吗？ 生：是 生：不是师：是呀，沙洲坝的人民以前喝的是浑浊的塘水，而现在却喝上了清澈的井水，甘甜的井水，他们是甜在心里，美在心里呀！毛主席为我们付出那么多，我们怎能不感激呢！那我们一起把群众对毛主席的感激之情读出来好吗？生：群众感激地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！”师：毛主席为乡亲们解决了吃水的问题，乡亲们多感谢毛主席啊，解放以后，沙洲坝的人民为了感谢毛主席又是怎么做的呢？我们齐读第五自然段。 生：齐读第五自然段。 师：沙洲坝的人民为了感谢毛主席是怎么做的呢？ 生：解放后，沙洲坝的人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席” 师；“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”是什么意思呢？你能用因为所以.来说说吗？生1；因为毛主席为乡亲们着想，所以乡亲们时刻想念毛主席。 生2：因为乡亲们想念毛主席，所以立了这块碑。 生3：因为毛主席为乡亲们挖了井，所以乡亲们不忘毛主席。 生4：因为乡亲们吃水困难，毛主席为他们挖了井，所以他们不能忘记挖井人，得时刻想念毛主席。四、升华主题，滋养灵魂师：是啊，沙洲坝当时的条件非常艰苦，连一口井都没有，是毛主席和战士们帮助他们挖了一口井，他们才吃上了清澈甘甜的井水，因此人们在吃这口井水的时候不能忘记挖这口井的毛主席和战士们。师：孩子们，现在我们看到的这口井和立着的这块碑，还在沙洲坝呢！事情已经很多年过去了，但是这些事还留在人们的心里，祖祖辈辈传讲着这个动人的故事，就连来这旅游的人们都要喝上几口这甘甜的井水。甚至还要带上几瓶。师：孩子们，只有沙洲坝的人们感谢毛主席吗？生：不是。师：那还有谁呀？(全国人民)师：是呀，孩子们，今天，我们能坐在这宽敞明亮的教室里，读着这样的课文、再想想天安门前那幅巨大的画像，我们真的很感谢伟大领袖毛主席，很感谢毛主席带领的中国共产党给了我们幸福的生活呀，所以啊，沙洲坝的乡亲们就把全国人民的心愿写在这里了，让我们深情地读石碑上的文字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”师：让我们带着对毛主席的敬爱之情齐读：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。师：让我们带着对毛主席的感激之情齐读：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。师：“吃水不忘挖井人”已成为广为流传的一句俗语，它有了更广泛、更深刻的意义，老师看到吃水不忘挖井人，想到了吃饭不忘种田人，那你能能联系生活说出几个像“吃水不忘挖井人”这样的句子吗？ 出示： -不忘-生：穿衣不忘做衣人！ 生：吃饭不忘种田人！ 生：住房不忘造房子人！ 生：乘凉不忘栽树人！师：同学们说得真好，是啊，我们在感受到别人爱的同时，应学会感恩，懂