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关于古诗词的作文（一） 【心存一片绿荫】午后，泡一杯香菊，捧一本好书，存一片绿荫。 -题记 在烈日炎炎，酷暑难耐的，因为有你古诗词，便觉得自己像被冷风吹过一般十分凉爽。太白*傲骨“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”。你爱月，经常把月当成是自己的。除了妇孺皆知的“床前明月光，疑是地上霜”，还有“今人不见古时月，今月曾经照古人”的寂寞。你一身傲骨，不愿与官场同流合污，便有了“欲渡冰塞川，将登太行雪满山”的困惑。你对于官场是不屑的，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这般傲骨，有谁能和你比呢？“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”连诗圣也为你折服。我怎能不心存一片绿荫呢？易安*闲愁初遇你时，你还是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的少女，你轻抚自己的纤纤玉手，“薄汗轻衣透。”后来见你，“人比黄花瘦”，满脸愁容。你告诉我再美的花，怎敌他晚来风急？“雁过也，正伤心，却是旧相识。”欣赏你的“惜春春去，几点催花雨”的寂寞。欣赏你的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的安逸与陶醉。欣赏你的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的愁苦，我心痛。你的昂扬乐观，你的冰冷凝绝的美丽，使我存一片绿荫。子安*悲惨你可谓“初唐四杰”，但却因为自己的悲惨命运而堕落了这么一个伟大的诗人。你的诗词历来被人们所景仰，“关山越难，谁悲失路之人，萍水相逢，尽是他乡之客”。我欣赏你的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。感受到的是壮丽的景象。欣赏你的因为你们，因为古诗词。使我在的午后感到无比凉爽，使我心存一片绿荫。（二）昨天上课时老师发给我一本古诗词80篇。回到家后，我迫不及待地打开吟诵起来，书中的古诗词能让我体会到诗人的真实情感。古诗词虽篇幅小，但词汇丰富，情景真实，并且还能给予我生活和做人做事的启发。我特别喜欢古诗词80篇！比如孟郊的游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗非常有感情地表达了孟郊对母亲的那份浓浓的爱意，希望自己也能像母亲爱自己那样爱母亲，回报母亲。每次读到这首诗，我的脑海里便立刻出现妈妈对我的种种关爱，不由自主地又让我想起我做错事使妈妈生气的场景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下决心：一定要好好学习，改正不好的习惯，争取用好的成绩回报妈妈对我的关心。古诗词的篇幅很小，但是意义深刻，这些诗人都是用短短的几句话表达自己的感情。在今后的学习中，我一定要认真学习和体会古诗词的独特韵味，从中汲取营养。让古诗词伴着我一起成长吧！（三）古诗词是我们从小到大都在学习的，那么小编今天为大家带来的是与古诗词有关的，请看看吧。与古诗词有关的作文1我国古诗词源远流长。各朝各代都有自己最盛行的文体和许多著名的诗人和词人。他们的作品有异，风格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便与古诗词一起寻梦。“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的静夜思了，这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情；到之后“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首由王维写的诗送元二使安西涌入我的眼帘，字里行间，诗人似乎把我带入分别之景，而又从字里行间，我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀，而今，一股凄凉从李煜的相见欢中透露出来。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采，但上天也赋予了悲伤给他他是一位君主。或许他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有权力的，但一个人被夹在两个领域里面，一定会受到伤害。他是君主亡国之君；他是文人不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄，于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。小时候，我因诗的韵律而学习诗，认为读诗是一种高尚优雅的事情，但我只领会了诗之本，并没有领会诗之意，所以我只是诗之芽。之后，我因诗的意思、故事而学习诗，认为诗歌是人类最美好记忆的载体，但我只领会了诗之意，并没有领会诗之情，所以我只领会了诗之叶。现在，我因诗的情感、意愿而学习诗，认为诗歌是诗人表达自己的方法，我只领会了诗之情，并没有领会诗之梦，所以我只开出了诗之花。未来，我将和古诗词一起找寻我的梦想，呈现诗之果。与古诗词有关的作文2我喜欢古诗。小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。每天晚上，听着录音机里播放的古诗，伴随着窗外蝉鸣声，一阵微风吹过，我感到前所未有的快乐。伴随着古诗，我诗意的生命开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是咏柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我问爸爸“绿丝绦”是什么意思，爸爸说，“绿丝绦”是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是“绿丝绦”了，哦，懂了。我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊!“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的“春困秋乏”。宋朝诗人王安石有一首泊船瓜洲中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”和南宋诗人朱熹春日中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。古诗，让我的生命丰富多彩!我爱古诗!与古诗词有关的作文3在我很小很小刚刚能够说话时，爸爸妈妈就教我背唐诗，不过，那时我并不了解唐诗的意义，只是跟着爸爸妈妈的音调，咿咿呀呀地念着朗朗上口而富满童趣的“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌波清波”我上幼儿园了。这时，我不仅能够解释出昔日“白毛浮绿水，红掌波清波”的意思，而且还知道了一些稍微复杂一点的诗，象“举头望明月，低头思故乡”或“海上生明月，天涯共此时“之类思乡抒情的唐诗，每当老师考我们时，我虽然不了解诗的含义，但也会装模作样地吟上几句，这时，就会投来许多羡慕的眼光。从这开始，我就更加喜欢唐诗了。小学低年级时，从“白毛浮绿水，红掌波清波”到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的描写景致的诗，我又更进了一步。这时才知道，原来唐诗里还有很多深刻的道理等我们来探索，而且，读唐诗也提升了我的阅读写作能力，使我受益绯浅。慢慢地，到了高年级，不知不觉，我发现唐诗已成为我生活中的一部分，在我伤心时，唐诗就像“相看两不厌，只有敬亭山”中的敬亭山那样静静地陪伴着诗人似的静静地陪伴着我，在我高兴时，它就像“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的轻舟似的，载着我遨游天地见。其实，它一直守护着我，它就象一个朋友，教会我做人的道理，教会我看事的哲理，它已经成为了我的良师益友，一个一直守护着我的朋友。渐渐地，我已经长大了，可是，唐诗却没变，每一个字符，每一句诗段，都照映着我童年的每一个脚印，成为我人生中的一座指南针。（四）编者按：时光易逝，宁愿将它寄托于美妙的诗词之中。小作者喜爱诗词，因为可以给她带来精神上的享受。古往今来，诗词，是古代人民智慧的结晶。它们，不失为历史长河中最璀璨的一颗明珠。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰是少年林则徐的豪情;春江潮水连海平，海上明月共潮生是海阔天空的美景;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴是笃定的鸿鹄之志。我喜爱诗词，只因诗词可以带给我精神上的享受。跨入青春期的我们，多了一份轻狂，少了一份乖巧。此时的我身上长满了刺，不耐烦于听父母的唠叨，会赌气地躲到屋子里，重重地摔上门。独自坐在地上，把头埋入膝间，将自己封闭在阴影里。偶尔发脾气，把书桌上的书扫到地上，余光触到一本折角的红楼梦，轻轻拾起，翻到折角的一页，眸光定格在花谢花飞花满天，红香消断有谁怜上，愣了愣，合上书，重新坐到地上，眯起眼睛，看着自窗帘的缝隙中倾泻而下的月光，忽然想到很多，想到每天早上热气腾腾的饭菜，想到每次出门前的细心叮咛，想到父母眼底的无奈与宠爱打开门，端端正正地坐在饭桌前，为父母添一碗粥，给爸妈卖一下萌，一家人说说笑笑，甚是温馨。明明刚才还在自作多情地想着凄凄惨惨戚戚，现下却心情明媚有说有笑，是诗词触到了心底的那份温情么?我也不清楚。苏轼是我最喜欢的词人之一，我喜欢他的高处不胜寒，喜欢他的十年生死两茫茫，不思量，自难忘，喜欢他的鬓微霜，又何妨，多情应笑我，早生华发不得不说，诗词对我的影响很大。古今中外，多少绝妙的诗词流传于人间?!零落成泥碾作尘，只有香如故，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，此情无计可消除，才下眉头却上心头，忽如一夜春风来，千树万树梨花开经过了几千年的沉淀，诗词犹如甘醇的美酒，弥漫着醉人的馨香;诗词又如淡雅的清茶，散发着弥久的芬芳;诗词还如璀璨的珍珠，闪耀着明亮的光芒。漫漫岁月，有诗词的陪伴，平添了多少情趣，平添了几分优雅。趁青春，趁正好，趁这如花的年华，惜时好学，莫等闲，白了少年头，空悲切。且将新火试新茶，诗酒趁年华。作者：浦云舒公众号：中小学作文精选本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载! (functio