六年级语文培优卷(十二).doc

六年级语文培优卷（十二）班级_姓名_一、阅读下文，完成14题。二氧化碳和水在合成车间叶绿体里，发生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含二十至一百个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质（主要是碳水化合物），同时放出废气氧，由气孔样出。这就是赫赫有名的光合作用。看来很简单，实际上是一个非常复杂的过程。1、这段文字说明的对象是（）A氧气是怎样产生的。B植物的叶绿体的作用。C叶子为什么是绿色的。D植物的光合作用。2、这段文字的说明顺序是（）A空间顺序 B时间顺序C逻辑顺序3、这段文字层次划分正确的是（）ABCD4、“什么是光合作用”，正确解释是（）A植物的叶肉细胞吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成碳水化合物。B二氧化碳和水在叶绿素和蛋白质组成的小颗粒里合成有机物，同时放出氧气。C叶绿体吸收了太阳光能，把二氧化碳和水合成有机物质并放出氧气。D二氧化碳和水在合成车间（叶绿体）发生奇妙变化并放出氧气。二、阅读下文，完成510题。我喜欢露珠，我赞美露珠。晨光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中，呈现出一个美妙的、崭新的世界。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗像夜空灿烂的繁星，像碧波撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。啊！露珠，这是极普通，而又为人们所喜爱的露珠。露珠很小，生命也极短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电，以炫耀自己的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默的逝去，把短暂的一生献给人类，献给禾苗；而对人类，对禾苗，却从无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏案于灯下，夜以继日地工作，把毕生的心血点点滴滴洒在我们的心田里。5、“美妙的、崭新的世界” 指的是怎样的一个世界？_6、第二自然段主要运用什么表达方式来写的？_7、“我喜欢露珠，我赞美露珠。”这两句话的次序不能调换，你能说说原因吗？_8、文章前面说露珠“极普通”，后面又说它“不平凡”，是否矛盾？为什么？_9、作者赞美了露珠什么品质？_10、以物喻人的文章，“物”与“人”之间要有相似点。本文以露珠赞美教师，因为露珠的_与教师的_是相似的。（用文中的话回答）三、阅读下文，完成1114题。落日的余辉正以它全部的灿烂与辉煌，甚至往日也少见的艳丽，尽情斜映在一带境远地僻的草地之上；这里没有一间房舍茫茫之中只瞥见一_孤零零的沼鹰，背羽上染尽了金黄，一_麝香鼠正探头穴外，另外在沼泽之间望见了一_水色黝黑的小溪，蜿蜒曲折，绕行于一_残株败根之旁。我们漫步于其中的光照，是这样的纯美与熠耀，满目衰草木叶，一片金黄，晃晃之中又是这般柔和恬静，没有一丝涟漪，一息呜咽。我想我从来不曾沐浴于这么优美的金色光影之中。西望林薮丘岗之际，彩焕烂然，恍若仙境边陲一般，而我们背后的秋阳，仿佛一个慈祥的牧人，正趁薄暮时分，赶送我们归去。我们在踯躅于圣地的历程当中也是这样。总有一天，太阳的光辉会照耀得更加妍丽，会照射进我们的心扉灵府之中，会使我们的生涯充满了更大彻悟的奇妙光照。其温煦、恬谵与金光熠熠，恰似一个秋日的岸边那样。11、文中横线上填量词最恰当的一组是（）A头、只、股、堆B只、头、股、堆C头、只、条、棵D只、头、条、堆12、本段文字写景的顺序是（）A由上到下B由近到远C由远到近D整体到局部13、文中加点词“这样”指代的内容是（）A悠闲、自得B感到心情舒畅C落日灿烂而辉煌，极其妍丽D漫步在落日的余晖中14、对最后一段表达方式分析恰当的一项是（）A议论B记叙C抒情D说明四、基础知识：1、选词填空：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这二句诗用剪刀比喻_。她_细叶，_丝绦,_成碧树,_到哪里，就把_的生机带到哪里，她_破严冬的笼罩，_出_的喜悦， 这种种的美好的想象都可以由这两句诗产生出来。（选用的词，可重复选用。）A、轻捷 B、锐利 C、勃勃 D、剪 E、裁 F、妆 G、吹 H、创造 I、万紫千红 J、春风2、与“我希望他来”中画线部分在句中语法作用相同的一项是：（ ）（1）天气热得人喘不过气来。（2）他没有完成教师布置的作业。（3）我觉得那本杂志好。（4）大家兴致很高。3、找出与其他三句不同类的句子。（ ）（1）父亲夜里就这样贴在儿子的胸口，睡得正熟哩。（2）鲁迅先生坐在书店的一角，跟店主人闲谈。（3）鲁班提着斧子走到大树下。（4）可惜那时我太不用功，有时也很任性。4、将下列句子改换句式。（不能改变原意）（1）阿辽沙说什么也不要，假如她肯借一本书给他读读倒好。改成直接叙述的句子是：_（2）母亲对叙利奥父亲说：“叙利奥不知怎么了，他脸色发青呢！我真是担心，你说怎么办呢？”改成间接叙述的句子是：_（3）二班的男生都会踢足球。变成双重否定句：_变成反问语气的疑问句：_5、指出下列句子中运用的修辞手法。（1）风来了，天地，连皇城的红墙与金銮宝殿都在颤抖。（ ）（2）苟能制侵陵，岂在多杀伤？（ ）（3）窗棂上堆着些小小的坟头儿。（ ）（4）万里江山变