人教版三年级下册口语交际《谈谈爸爸妈妈的爱》.doc

陈绍斌谈谈爸爸妈妈的爱教学设计 作者：陈绍斌 性别 ：男，职称:小教高级，学历：大学本科，单位：贵州省纳雍县曙光乡河溪小学，联系电话通讯地址：贵州省纳雍县曙光乡河溪小学，邮编：553309。教材版本：九年义务教育新人教小学语文第六册语文园地五，年级：三年级，课题：口语交际谈谈爸爸妈妈的爱。 教材分析：谈谈爸爸妈妈的爱是九年义务教育新人教小学语文第六册语文园地五口语交际。本单元的口语交际内容，是要通过情境的创设，让学生回忆爸爸妈妈爱他们的点点滴滴，激发学生对爸爸妈妈的爱，并养成乐于与人分享的良好习惯。课程标准指出口语交际的目标是：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听，表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据新课程标准精神，结合本组课文训练的主要意图和三年级学生的实际，我确定了本课的教学目标。学情分析:三年级学生已经具有小组合作的意识,具有一定的表达欲望和表达能力;但是词汇比较枯燥,语言欠规范,语病较多,叙事不太具体.口语交际课堂要通过引导学生互相合作,共同补充、完善语言，达到提高表达能力的目的。 教学目标：1、在互动交际中，培养学生口语交际能力。 2、调动学生表达的欲望，做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。态度大方，有礼貌，语言规范。 3、让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感。 4、通过口语交际，明白文明守法也是对父母之爱的一种回报。 教学重点：交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。 教学难点：注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 教学准备：选择凝聚着父母之爱和回报父母之爱的故事、音乐、诗歌等，可以邀请家长代表参与。 教法和学法：课程标准指出：口语交际教学活动主要是在具体的交际情境中进行。结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，可以采用讲故事法、讨论法、访谈式等方法，引导学生讨论、倾听、交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的、爱意浓浓的学习环境，形成生生互动、师生互动的讨论、交流、自主合作学习的局面。教学过程： 一、导入课题，激发兴趣（课前音乐父亲）1.父母的恩情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。这一节课我们就来谈谈爸爸妈妈的爱，齐读课题：谈谈爸爸妈妈的爱2.有一首古诗就写了人世间伟大的母爱的，让我们一起来吟诵孟郊的游子吟学生一起诵读。3.同学们，课前让大家一起收集关于赞美爸爸、妈妈的诗歌，你们知道那些赞美爸爸妈妈的诗歌呢？（学生汇报朗诵诗歌。）4.同学们，现在你们闭上眼睛不出声好吗？让我们在音乐声中回忆我们的爸爸妈妈关心爱我们的点点滴滴吧！（接着播放母亲）5.现在大家抬起头来，让我采访一下你们，刚才在你们的脑海中出现哪些感人的画面呢？（学生代表汇报）二、创设情境，深情讲事例1.同学们，刚才在音乐声中，许多同学在脑海中出现了爸爸妈妈关心你爱你的画面，现在请我们在小组内说一说，你们的爸爸妈妈令你感动的事，与同学交流好吗？（提醒交流过程中怎样听、怎样提问和回答）。2.学生讨论交流。3.现我们换一种形式来谈，先请出几位访谈的嘉宾自我介绍。4、问嘉宾：你觉得爸爸妈妈爱你吗？你从哪些地方感受到爸爸妈妈对你的爱？5、你们能否具体举一个例子来谈谈爸爸妈妈的爱呢？6、听了几位嘉宾的介绍后，你们心理有什么感受呢？有什么想说的吗？7、是啊，母爱就在这唠唠叨叨中。当你们每天吃着爸爸妈妈给你们做的香喷喷的饭菜，当你们穿着爸爸妈妈给我们买的崭新的衣服的时候，你们的心理有什么感受？你们想对爸爸妈妈说什么呢？8、同学们，刚才我们就谈谈爸爸妈妈的爱这个话题谈了许多的心理话，许多例子非常感人，使我们感受到了爸爸妈妈的爱，谢谢嘉宾的参与。小评委们，就对我们的表现评评吧。9、现在我们象刚才访谈时一样，一起交流爸爸妈妈对你们爱的例子，然后把你们听到的感人故事告诉大家，听的时候要认真，不理解的可以向对方询问。三、拓展与研究。是啊，世上的爱有千万种，唯有父母之爱最无私、最伟大，她从不要求你的回报，只要让你过得比他们好，他们爱你的程度是没有什么可以比的。但是，我们该怎样对待自己的父母呢？1、 老师举反面案例，学生听后讨论。案例一：网传儿子与爸爸斗气，开着轿车在大街上追尾碰撞。学生讨论后总结：1） 这是不孝敬父母的表现，太伤父母的心了。2） 这种行为影响了社会治安，触犯了交通法规，应该受到惩罚。案例二：三十多岁的张某，染上了吸毒和赌博的恶习，经常都在向七十多岁的父母要钱用，父母一旦犹豫，他就恶语相加，有时还殴打父母。学生分小组讨论后代表发言：1） 这种人不但没有回报父母，还虐待老人，既侵犯了父母的人权，犯了虐待罪，又违反了治安管理处罚条例。2） 这种忤逆人不值得我们学习。2、结合案例和生活实际，小组讨论：作为小学生，我们该怎样回报父母的爱？代表发言：1） 好好学习，遵守纪律。2） 听父母的话，帮父母做点事情。3） 不做违法乱纪的事，不让父母操心。 四、小结：是啊，爸爸妈妈的爱无处不在，作为子女，我们应该“不以善小而不为，不以恶小而为之”。从自己做起，从