3刘酉阳活动概述刘.doc

全面交流研讨 通力合作提升 2009年北碚区对酉阳县送教活动概述为推进城乡教育均衡发展，切实提升酉阳县中小学教师教学水平，11月30日，北碚区教师进修学院教研教师团队不畏严寒，前往酉阳县开展送教交流活动。短短4天的交流中，北碚教研团队献示范课、同课异构课各9节（中学8节、小学10节），开展讲座17次，开展专家通识讲座3场，互动研讨17场，参训教师近2000人次，享受研究课的学生3000余人次。精彩的课堂，特色的讲座，前瞻的见解，为酉阳县教师带去了深化课堂教育改革的新理念，带去了有效教学的新方法。此次送教活动有以下三个特点：一、前期准备基础扎实。 我院重点与酉阳县相关领导及项目负责人多次沟通，并由我院杨旭书记带队，一行四人于2009年7月17-19日连续三天对酉阳县教师现状、培训情状、培训需求等进行了问卷与座谈。确定了送教实施校点和辐射片区，对本年度送教校点的培训需求有了准确把握，并商定了送教的基本形式和基本内容，就课程设置、送教时间、送教规模、课程管理征求了酉阳县教委、教师进修学校、中小学教研室、基层学校和一线教师的意见，形成了2009年送教工作的详细实施方案。临行前，北碚教师进修学院朱福荣院长要求各位送教人员，必须以高度负责的态度，本着与酉阳县教师相互学习交流的目的，深入研究，精心准备，加强交流，向酉阳县教师和学生送去高质量、高水平、务实高效的课堂与讲座。二、形式多样，层次广泛。此次送教活动的形式有示范课、同课异构课、互动研讨、学科讲座、通识讲座、听高三随堂课、高三复习讲座。此次送教活动从小学至高三跨学段进行，形式多样，层次广泛，与其他送教活动不同。此次送教活动，主要从三个层面展开。首先，针对课堂的展示交流，包括对酉阳县中小学九个学科的送教示范课、“同课异构”课和学科讲座，分别在酉阳二中和酉阳县实验小学进行。北碚区朝阳小学田鱼老师四脚怪兽的展示课，采取小组合作学习的方式，让酉阳实验小学五年级的孩子完成了精美的陶艺作品。孩子们极富想像力和童趣的“四脚怪兽”作品让在座听课的老师感到惊讶，简直不敢相信自己平时熟知的学生竟能有着如此的想像力和动手能力。尤其是“同课异构”的课例研修深受酉阳教师的欢迎。他们认为对怎样激活课堂，有效利用教学资源方面启发较深、帮助较大。第二个层面是专家通识讲座。区教师进修学院院长朱福荣作了课堂教学的深度研究的讲座，参会教师认为在更新自己的教育教学观念和对提高自己的教育管理帮助极大，对提高课堂教学效益有着实质性的收获。第三个层面是北碚高三各科教研员随堂听课并作复习讲座。教研员听课后随即与授课教师面对面相互交流，并按课标找出差距，提出改进措施，复习讲座为高三教师改变学生观念、解决当前的教学问题、复习角度、把握复习的进度帮助比较大。三、注重反馈、效果明显为考查此次送教交流的实效，对参加此次交流的酉阳中小学教师采用不记名的问卷调查，调查问卷分为教学交流问卷A、B、C三部分。其中包括示范课情况、同课异构的北碚课情况、评课讨论、专题讲座、专家讲座、高三交流讲座等方面。送教活动实施效果分析如下：（一）大多数教师对本次示范课的满意（比较满意52.6%、很满意46.7%），大多数教师认为 “同课异构”的北碚课教材处理得当，教材重难点、容量适合学生水平（57.1%）；（二）大多数教师认为“同课异构”式的课例研修对自己如何整合课程有帮助（帮助比较大52.3%，帮助很大的占43.6%）；关 （三）大多数教师认为评课讨论这个环节对自己有帮助（帮助比较大54.0%、帮助很大42.9%）；（四）大多数教师认为认为这次的学科专题讲座对深化当前课堂改革有帮助（帮助比较大52.3% ，帮助很大41.5%）。（五）大多数教师认为本次培训的通识讲座在以下几方面对自己帮助比较大：更新自己的教育教学观念（70.0%）、提高自己的教育管理与指导质量（73.3%）、优化本县教师教育资源（65.0%）；对自己认识课堂教学的多元化评价（76.7%）、对提高自己的课堂管理艺术（73.3%）。（六）大多数教师认为高三学科的复习讲座在以下几方面对自己帮助比较大：改变学生观念（81.8%）、解决当前的教学问题（77.3%）、复习角度（78.6%）、把握复习的进度（73.7%）帮助比较大。酉阳电视台对本次送教活