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八年级科学知识纲要（第一章） 第一章 生活中的水 班级 _ 姓名 _一、 水的存在水的组成和分布：_占96.53% 。水与生命:目前人们利用的淡水资源是_, _, _。一个健康的成年人每天平均需水_升。水的循环：1、水循环按照其发生领域可分为：_,_,_。2、水循环过程的特点是地球各处的水通过_、_、_、_、_等一系列环节紧密联系在一起，并在进行着持续不断地循环；通过水循环过程，使地球上的_、_、_和_发生了密切的联系。练一练1、看图回答：(1)写出水循环中个环节名称_(2)海洋水和陆地水通过_的途径紧密地联系在一起.2、地球上储量最大的是（ ） A河水 B江水 C海水 D湖水3、下列水体中占陆地淡水比例最大的是（ ） A地下淡水 B冰川水 C河湖水 D大气水4、能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是（ ） A海上内循环 B海陆间循环 C陆上内循环 D大洋循环5、生物体内含水量最高的是 A、人体 B、水母 C、黄瓜 D、水稻二、 水的性质水的组成：右图是一个电解水的装置，其中A中产生是 气，B中产生是 气，这一变化属于_变化；它们体积之比为A：B= ，证明B中气体的方法气体方法是 _;证明A中气体的方法是_。故水是由_和_组成的。水的性质：1、地球上的水大部分以_态的形式存在,三态的变化属于_变化。2、纯净的水是_色, _气味,_味道的_体. 在1标准大气压下, 水的凝固点为_, 沸点为_, 水在_时的密度最大. 水结冰时体积_, 所以冰能_在水面上。三、水的密度一密度定义_；二密度公式：_ ；三密度单位：kgm3 或_；1gcm3 = _kgm3 ；四记住常见物质的密度：水为：_或_；练一练1、1米3= 分米3= 升= 厘米3= 毫升；2、铁的密度为7.9103千克/米3，表示的意义 ，合 克/厘米3。3、有一质量为900千克的冰块，它的密度为09103千克/米3，这块冰的体积是 _米3；如果将冰全部熔化成水，水的质量是_ 千克，水的体积是 米3。4、一杯水和一桶水哪个密度大？ 5、关于密度的说法正确的是（ ）A密度与质量成正比,与体积成反比 B同种物质，体积越小，密度越大C同种物质，质量越大，密度越大D同种物质，质量与体积成正比6、已知酒精=0.8103千克/米3，柴油=0.85103千克/米3，汽油=0.71103千克/米3，硫酸=1.8103千克/米3，一个最多能装下1千克水的瓶子，能装下1千克的（ ）A酒精 B汽油 C柴油 D硫酸7、一只氧气瓶，刚启用时瓶内气体密度是，用去1/3质量的氧气后，瓶内的氧气密度为： 8、以下有关密度概念及应用的叙述，正确的是 A、一块砖敲碎后，碎砖的密度将变小 B、铁的密度比木块大，指的是铁的质量大于木块的质量C、水的密度为1.0103千克/米3,表示1米3纯水的质量为1.0103千克/米3 D、密度是物质本身的一种特性五测量物质的密度：（1）用天平测量质量；（2）量筒测量体积；（3）计算公式=mv 9、下表是甲乙两同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种方案。方案A方案B1用天平测出盛有盐水的烧杯的总质量m1；2把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V；3测出烧杯中剩下的盐水的总质量m2；4求出盐水的密度。1用天平测出空烧杯的质量m1；2在空烧杯中倒入适量的盐水，测出它们的总质量m2；3把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V；4求出盐水的密度。 求：采用方案 测出的盐水密度值较准确，这是因为方案 中的 测量值误差较大，使测得盐水密度值偏 （选填“大或小”）。10、某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如右图的图线。根据这个图线，说明水的温度从80C降低至20C的过程中 A、水的密度先变小后变大 B、水的密度保持不变C、水的密度先变大后变小 D、水的密度一直变大01234500g50g10g5g11、小明的爸爸科学方法种植马铃薯喜获丰收，共收了12吨，并准备将这些马铃薯的密度确定收购价格，小明用所学的知识测定马铃薯的质量（已切成小块），所用砝码及游码位置如图所示，再将这些马铃薯倒入盛有40毫升水的量筒，量筒中的水面升到100毫升。马铃薯密度（克/厘米3）1.081.101.121.141.15马铃薯中淀粉的质量分数（%）14.018.022.525.429.0收购价（元/千克）0.500.600.700.801.00问：小明家种植的马铃薯的密度多大？ _。分析厂方收购马铃薯的价格表，你能得出的结论是 _。小明这卖掉这些马铃薯将有多少收入？_四、水的压强 一压力：1、压力产生原因：_；2、压力的方向：_；3、影响压力作用效果的因素为_的大小和_的大小；二压强：1、压强是可定量描述_的作用效果；2、定义：_；3、公式：_；4、单位：_ 5、应用：（1）增大压强的方法:A、_,B、_；练一练1、下列应用中属于减小压强的是（ ）A很重的坦克安装履带 B注射器的针尖很尖C切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成 D菜刀磨得很薄，切菜很锋利2、双脚陷入泥潭时，用力拔起一只脚，另一只脚将 ，这是因为_。坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发容易发生形变，增大了人与沙发间的 ，在 不变的情况下 了压强（填“增大”、“减小”）3、如图为做“压力产生的效果与哪些因素有关”的实验要比较压力产生的效果与压力大小有关,应选图_和_。丙丁两图可说明_。该实验的结论是_。三液体的压强：1、液体对容器底部和侧壁都有_，压强随深度的增加而_2、约翰.墨累的实验和游泳觉得胸闷都证明液体内部也有_。3、水内部压强特点：测量液体内部压强的仪器：_。水内部压强的 特点：A、水的压强随深度的增加而_，B、在同一深度，水向各个方向的压强大小_；C、液体压强的大小还跟液体的_有关，_越大，压强越大； 解释有关液体压强的现象：拦河坝和水库大坝筑成上宽下窄。_。图-4练一练1、如图24所示，把一物体浸入装满水的杯中，杯底受到水的压强 （ ） A变大 B变小 C不变 D以上说法都不对 2、研究表明, 阳光照射到物体表面上时会产生压强,其值约为9106帕 。科学家制造出“太阳帆”，在太空中利用太阳光的压力来推动航天器的航行。上海市宇航学会曾设计出边长为110米的正方形“太阳帆”，该“太阳帆”在太空中所受阳光的压力约为_牛。3、质量为76千克的滑雪运动员，其脚下的每块滑雪板长2米、宽0.1米，重12牛。 求运动员站立时，水平雪面受到的压强。 （g = 10牛/千克）五、水的浮力： 一浮力的存在：浸在液体（或气体）中的一切物体都受到液体（或气体）产生的_。浮力的方向：_。浮力的施力物体：_或_二浮力的测量方法：称量法（用弹簧秤测出物体在空气和浸在液体中的读数差）； 二力平衡法 _。阿基米德原理：_。2、公式:_ ；也适用于气体。3、探究浮力与物体排开水的体积和液体密度的关系，了解探究过程； 练一练1、一金属球，它在空气中称得7.6N，浸入某液体中称得6.62N，则金属球受到的浮力是 N，它排开的液体的重力是 _ N。2、如图所示，弹簧称下悬挂着一重物(不会溶解也不会与溶液反应)，若向浓食盐水中逐渐加入水后，弹簧称的示数将 _ (填“变大”、“变小”或“不变”)。3、一个金属球，在空气中称时，弹簧秤的读数为14.7牛，浸没在水中称时,弹簧秤的读数为4.9牛。已知金属的密度为2.7103千克/米3，问这球是实心的还是空心的?_4、质量是0.5千克、密度为0.6103千克/米3的木块在水中静止后，所受的浮力是_牛。四物体的沉浮：1、受力分析法：浸没在液体中的物体，一般受两个力的作用，一个是竖直向下的_，一个是竖直向上的_，物体在液体中是上浮还是下沉决定于二者之间的关系：当F浮G物体_；当F浮G物体_；当F浮G物体_。2、密度判断法（实心物体）：液_物;物体上浮；液_物;物体悬浮；液_物，物体下沉；注：（要注意物体在水中的各种状态：浸没、浸入、漂浮、悬浮、下沉）3、物体沉浮条件的应用：密度计和船的原理和应用：密度计和船都是在_状态下工作；船在密度较小的液体中，吃水较_，反之则较_；，密度计的刻度为上_下_。；潜艇的浮沉原理：通过改变_来实现浮沉；深潜器在水面下下潜的过程中,受到水的浮力_, 水对它的压强_(填” 增大, 不变或减少” ).气球和飞艇利用_的浮力来工作，通常充入密度较空气_的气体；练一练1、用重20牛的铁桶从井中打水，在桶未露出水面时，匀速提起这桶水所用的力_20牛 (填”大于,等于或小于”)2、农民常用盐水浸泡法来选种。在浓度适宜的盐水中，饱满的种子沉到底部是因为_,干瘪、虫蛀的种子浮在液面上是因为_. 3、“死海不死”一文中描述道“将奴隶和俘虏扔进海里，屡淹不死”。四位同学运用科学知识对该现象进行了解释，其中说法正确的是 A、海水的咸度很高，被扔进海里自然就浮了起来 B、海水的密度等于人体的密度，人被扔进海里后，处于漂浮状态C、人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力大于人体的重力，沉不下去D、人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于人体的重力，沉不下去六、物质在水中的分散状况 一溶液：1、含义：_； 2、组成：_和_溶质:_，固、液、气体均可；溶剂:_如水、酒精、汽油等物质；3、质量：m溶液 = _ + _ (质量可加减，体积不能加减) 4、特征：_、_、_； 二悬浊液（悬浮液）：1、含义：_。如浑浊的河水、摇匀的口服药水2、长期放置，固体小颗粒会下沉。 三乳浊液（乳状液）：1、含义：_。如牛奶、肥皂水；2、.长期放置，小液滴会上浮或下浮。 练一练牛奶、食盐水、石灰水、黄酒这四中常见物质中，既属于乳浊液又属于混合物的是（ ） A、牛奶 B、食盐水 C、石灰水 D、黄酒七、物质在水中的溶解：一分类:1、按是否达到溶解极限分_和_。2、按浓度分为_和_；3、浓溶液_是饱和溶液；稀溶液_是不饱和溶液（填“一定”或“不一定”或“一定不”）。溶液的饱和与否和溶液的浓、稀没有必然的联系。二饱和溶液和不饱和溶液：饱和溶液：一定温度下，一定量的溶剂里_继续溶解某种溶质的溶液；不饱和溶液：一定温度下，一定量的溶剂里_继续溶解某种溶质的溶液；练一练下面对溶液的理解，正确的是 （ ）A、饱和溶液一定是浓溶液 B、饱和溶液可能是稀溶液 C、物质溶解度跟温度无关 D、溶液的溶剂一定是水三溶解度：1、作用：定量地表示物质的_； 2、概念： _下，_克溶剂里达到_时，所溶解溶质的克数。 3、溶解度与物质溶解性的初步判定：20时溶解度大于10克属_； 4、影响物质的溶解能力大小的因素：内因：由溶质和溶剂的_决定；外因：与_等外界因素有关； 5、溶解度曲线可直观形象地描述溶解度随_的变化。练一练1、将20时的氯化铵饱和溶液升至50（不考虑水的蒸发），一定发生改变的是（ ） A、 溶液的质量B、溶质的质量分数C、溶质的质D、氯化铵的溶解度2、固体溶解度曲线上任意一点表示（ ） A、 溶液达到饱和时溶质的克数 .B、该温度下,一定量的溶剂里最多能溶解溶质的克数.C、该温度下,100克溶剂里最多能溶解溶质的克数 . D、无任何意义 3、20时50水中最多可溶解5A物质,40时100水中最多可溶解10B物质，则A和B的溶解度相比 （ ） A、A、AB B、BA C、AB D、无法比较，4、如图所示甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线，回答下列问题，食盐、氯化钾等的溶解度随温度升高_。气体、氢氧化钙的溶解度随温度升高而_。t1三种物质的溶解度由大到小的顺序_ _时，甲、乙两种物质的溶解度相同,都为_克t1时，在相同质量的水中配置甲乙丙三种物质的饱和溶液需要三种物质的质量由多到少的顺序为_。四溶质的质量分数：1、作用：用来定量的表示溶液的_； 2概念：_之比；3、计算公式：_ 4、溶液的配制步骤：_、_、_。练一练1、下列说法正确的是 ( )A、溶液一定是均一、稳定的无色透明液体 B、浓溶液一定是饱和溶液C、t时，40g硝酸钾溶于100g水中，则该温度时硝酸钾溶解度一定为40gD、温度一定时，析出晶体后的溶液，一定是该溶质的饱和溶液2、在一定温度下,往 100 克硝酸钾的溶液中,加入 10 克硝酸钾晶体,则该溶液中硝酸钾的质量分数会 ( ) 、 不变 、变大 、变小、无法确定3、在一定温度下，向一定量的水中不断加入氯化钠固体，并搅拌。在此过程溶液中溶质的质量分数（b）与加入氯化钠质量(a)的变化关系如下图所示，其中正确的是（ ）4、下列物质属于溶液的是 A、冰水 B、牛奶 C、碘酒 D、石灰浆5、从一杯食盐水的上部取出一部分，测得它的密度是a gcm3；再从下部取出一些，它的密度应该是 A大于a B小于a C等于a D变化不定6、把20克食盐水放在蒸发皿内，加热蒸干后，得到食盐4克，则其溶剂水的质量是 A24克 B4克 C20克 D16克7、吃火锅时，我们虽然没往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为（ ）A、汤的上部淡下部咸 B、汤内锅底的盐没溶解C、汤内盐的质量分数随着水份的蒸发而增大 D、其它原因八、物质在水中的结晶：一结晶的概念：从_溶液析出固态溶质的过程；二结晶的产物：_ ，它具有_形状和固定的_；三结晶的方法：1、 _，适用于_；2、_，适用于_；四硫酸铜晶体的生长。九、水的利用和保护（第九节）水资源：1、人类利用较多的水资源是：_、_和_的淡水。比例占淡水总量的0.3% 水资源的分布：1、水资源与水循环的关系：（1）可供人们使用的水为_总量和同期_的水量之差；（2）水循环活跃，水资源比较丰富。 2、全球水资源分布：（1）_地区水资源丰富，_水资源比较贫乏；（2）亚洲水资源总量最大，但_水资源量最小，大洋州人均水资源最丰富。我国的水资源：1、总量居世界第_位，人均拥有量为全球平均的_；2、时间特点：_、_；3、空间特点：_、_，北纬_度附近缺水严重；4、解决水问题的方法：_；_；_；跨流域调水（为从根本上解决华北和西北地区的缺水水问题，正在建设中的_工程是我国跨世纪的重大建设工程之一）。四水的净化：1、常见的水净化方法是：_法、_法、_法；沉淀法：分离水中混有的不溶性固体杂质。用_、_等凝聚剂搅拌后静置沉淀液体中不溶性的固体杂质；过滤法：用溶解