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文档简介

群英会蒋干中计第一课时教学目标：初读课文，梳理情节教学过程一、导入新课今天我们学习群，这篇课文节选自三国演义，下面找一位同学来回答有关三国的知识。三国全称是什么？作者是谁？它与三国志有何不同？有何联系？三国是我国文学史上第一部？它的内容是？本文讲的是赤壁之战前夕的故事，而我们在高一学过司马光的赤壁之战，请回顾一下赤壁之战前的政治形势。本文选自三国第45回，原题是“三江口曹操折兵，群”。二、阅读课文思考：1、周瑜施的何计？2、梳理本文情节，完成练习一。三、总体把握，梳理情节（一）周施的何计？明确：反间计。不过也有人认为是离间计。（二）梳理情节1、本文故事情节相当完整，有开端请同学来梳理一下。要求：力求整齐。明确：1、开端：周瑜决计除蔡张 2、探水情瑜大惊欲除蔡张发展：周瑜大摆群英会 设计谋会群英止蒋说降高潮：蒋干上钩盗密信 装大醉同床眠诱蒋盗信尾声：曹操中计杀蔡张 闻喜讯庆计成周瑜无忧2、思考完成练习二 第二课时教学目标：分析周如何实行计策教学过程一、温故二、新授（一）讨论：周如何施计？明确： 点破来意 愕然止蒋说降 令人监酒 惊愕显示实力表白心志 面如土色天衣无缝假亲热 假梦话诱蒋中计 假密信 假密报假酒醉 假担忧（二）讨论：曹操为何中计？明确 ： 计：天衣无缝蒋：煽火加醋曹：急噪多疑三、作业。 第三课时教学目标：总结课文教学过程一、温故二、新授（一）人物1、讨论：人物形象特征？明确：周： 英勇善战：三江口之战年少气盛：毁书斩使足智多谋：决断谋略的气魄把握战机的敏锐施行计谋的周密豪放潇洒：探看水寨舞剑、作歌、狂吟蒋：自负，无能，胆小曹：多疑，狡诈2、讨论：如何刻画的？明确：矛盾中展现；生动的白描（完成练习）；鲜明的对比。（二）语言。本
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