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文档简介

崂 山 道 士 教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解课文内容，使学生明白文中揭示的道理。重点难点：了解课文内容，使学生明白文中揭示的道理。课时安排：一课时教学过程一、导言引入同学们，听过“穿墙术”吗？今天，让我们走进蒲松龄的聊斋志异中去，看一段与“穿墙术”有关的故事。二、揭题，板题1.板题：崂山道士，读题。2.释题：崂山道士是指在崂山那儿的一个道士。道士信奉道教的修行人。三、初读，自学课文1.自由读，画出文中生僻字拼读，查字典理解意思。2.了解课文主要内容，试着概括。四、检查自学情况1.出示小黑板，指名拼读生字词。2.正音。3.解释词语意思。4.课文主要内容。课文描写了一个游手好闲的富家子弟王七，向崂山道士学穿墙术的故事。五、抓住重点展开学习1.默读课文，理清课文脉络，找出中带内部分。（1）默读。（2）分段交流。第一部分（第1自然段）：写游手好闲的富家子弟王七准备去崂山道士访仙学道。第二部分（地29自然段）：写王七来到崂山拜学道的情景。第三部分（地1016自然段）：写道士教王七穿墙术的情景。第四部分（17自然段）：写王七回到家里就想妻子炫耀穿墙术，结果失败了。2.学习第二部分。（1）默读，在读懂的地方写上自己的感受。（2）小组交流。（主要了解王七在学道的过程中，吃不了苦，只想投机取巧，不劳而获。）3.学习第三部分。（1）默读，在读懂的地方写上自己的感受。（2）练口诀喊“进去”不敢进壮胆进喜出望外（3）联系可后最后一段，说说王七学法书的结果怎样？为什么回产生这样的结果？结果：望器无法穿墙，反而撞了一个大包。原因：他不听倒是的告诫，想妻子炫耀穿墙术。六揭示本文寓意，突破重难点1.讨论（1）你认为王七是一个怎样的人？（2）现实生活中真有穿墙术吗？（3）蒲松龄写的崂山道士用意何在？（你学了课文悟出一个什么道理？）2.汇报。（1）王七是一个不肯吃苦，游手好闲，想投机巧，捕捞而获的人。（2）没有。人穿墙没有，但信号穿墙的例子有。（3）目的是告诉我们做什么事都要肯吃苦，下功夫，否则一事无成。那些想投机取巧，不劳而获的人最终是没有好下场。七拓展延伸1.开展批评与自我批评，批评想投机取巧，不劳而获的现象。2.课后片断，知道阅读。3.谈谈聊斋志异。八布置作业1.复述故事。2.阅读聊斋志异。板书设计 崂山道士 学道 吃不了苦 下功夫王七肯吃苦成功学法术 投机取巧、一事无成 有毅力故事具有强烈的讽刺效果。讽刺那些不劳而获、不学无术的人，其结果必定空喜一场，自取其辱。故事还具有隐喻意义
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