大班音乐活动《不认输的小火车》.doc

大班音乐活动 不认输的小火车设计意图 现在的孩子都是家里的宝贝，无论是孩子会还是不会做的事情，都由大人一手包办，因此导致了孩子依赖性强、解决问题的能力差，遇到一点点困难就退缩。音乐活动不认输的小火车，是一首能培养孩子遇到困难努力要学会解决困难的歌曲。歌曲从小火车遇到困难时的慢节奏到小火车努力解决困难，到最后战胜困难的快节奏，很自然地带动了孩子们的情绪。大班的孩子有一定的情感基础，能理解歌曲所蕴含的意思，同时，大班的孩子也能根据歌曲节奏的变化用不同的情绪、不同的方式进行演唱。活动目标1.感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。2.在感知歌曲节奏变化的基础上，能分快、慢两部分演唱。3. 体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。活动准备1.不认输的小火车音乐带及伴奏带。2.课件不认输的小火车，遇到困难的小火车、战胜困难的小火车。3.钢琴。4.陡坡道具。活动过程 （一）开火车进活动室，激发幼儿情趣。1.教师播放不认输的小火车伴奏带，带幼儿进活动室。教师：孩子们，你们想到北京去吗？坐上火车出发吧！2.组织教学、发声练习。用“啦”唱出旋律。3.导入，提问：师：（1）小朋友们，刚才我们开着火车进来了，你们在哪里见过火车？你们坐过火车吗？（2）今天老师给小朋友们带来了一个小火车的故事，你们想不想看一看？（二） 播放课件，引出歌曲。1.教师播放课件不认输的小火车。（第一段） 师：你看到的故事里，发生了一件什么事情？说说小火车遇到了什么困难？小结：出示第一段歌曲内容。2.播放课件不认输的小火车。（第二段）小结：将幼儿的回答用歌词来总结，出示第二段歌曲内容。3.小朋友们，我们大家一起帮助给这辆小火车给它起一个名字，好吗？4.完整朗读歌词一遍。5.老师把这个故事编成了一首好听的歌，你们来听一听。播放录音歌曲。6.教师范唱歌曲。（教师注意语速和表情、动作。）重点范唱第三、四句，引导幼儿倾听旋律的连贯、流畅、欢快的风格。感受小火车不认输的信心。（三）分析歌词，学唱歌曲。1.师：在歌曲里，你听到了什么？你最喜欢哪一句？为什么？2.这首歌曲有几段呢？我们再来仔细听一听。3.教师将幼儿的回答进行小结。4.分句教唱一遍，再老师领唱，幼儿插入式的“呜呜”，5.多种形式学唱。（1）接唱游戏；师前半句，幼后半句。（伴唱呜呜）（2）大声小声。（3）拍手、拍腿唱。（4）教师播放音乐，幼儿尝试跟着音乐节奏的快慢学唱歌曲。（5）老师做山洞幼儿边钻山洞边反复练习此歌曲。6.分析歌曲情绪情感。（1）师：当小火车遇到困难的时候我们应该用怎么样的速度来唱？（2）师：小火车努力战胜困难的时候又该用怎么样的速度来演唱呢？最后一句表达小火车怎样的心情？我们应该怎样唱？（四）分声部演唱1.师将幼儿分成两部分分声部跟着音乐带演唱。（唱第一段时教师出示遇到困难时的小火车，唱第二段时教师出示战胜困难的小火车。重点指导幼儿感受歌曲演唱时的快慢。）2.师：你们喜欢唱哪一段？3.歌表演。4.小结：学习小火车克服困难、不服输的精神。（五）歌唱游戏开火车 叫一组幼儿上来表演。延伸活动教师播放不认输的小火车伴奏带，带领幼儿玩开火车的游戏。歌曲不认输的小火车歌词：你看山坡那边开来小火车，呜呜。来到山坡前它停下了脚步，呜呜。哎呀山坡太高糟糕糟糕，山坡太高糟糕糟糕，山坡太