班主任工作交流材料.doc

班主任工作交流材料 尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！今天和在座的各位进行班主任工作的交流，感觉到既幸运又惭愧，其实我和其他各位班主任老师一样，都在按照学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已。上届六（3）班的各项工作得以顺利完成是与学校各级各部门的正确领导和各任课老师的关心支持与积极配合分不开的，在这里我衷心地对你们说声“谢谢”。 我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，下面我就谈几点自己的做法和体会。 一、安全教育紧抓不放有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，在学校安全教育的总体安排下，我利用晨会，班队会站路队时等一切机会对学生进行安全教育，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹！雨天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，站好路队，注意安全，径直回家！放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。正是这样不停地罗嗦，确保了一学年来我班零安全事故。二、常抓德育教育德育在学校教育中排在了首位，我个人认为，品德是一个人是否能成为对社会有用的人才的基础。所以，在班务管理中，除了按学校安排认真完成一些常规德育教育之外，我利用班主任和学生接触时间多的特点，抓住学生在一些场合中的细微之处对学生进行德育教育。我给学生讲过一个企业招聘员工的原则，这个原则是“有德有才，优先录用；有德无才，培养使用；有才无德，坚决不用。”以此来告诫学生从小就应该注意自己的道德素质的养成，这样长大以后才会成为对社会有用的人。我也常对学生说：“海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。” 三、完善班级管理，充分发挥班干部的作用班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？小学高段学生已具备了自己管理自己的能力，作为班主任要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。去年，我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。班主任所要的只是随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。这样，既减轻了班主任的工作量，又强化了班级管理的力度，对良好班风形成起了关键作用。四、善于挖掘学生身上的闪光点，激发学生的自信优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班王勇学习不好，可在体育方面表现比较出色，在每年运动会上总是能拿到名次。我就经常对他说：“老师特别喜欢你在体育方面的表现，如果你在学习上以及其他方面表现好点。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他听了我的话也比较高兴，虽然，他在学习方面，由于基础太差，没有什么进步，但在其他方面却改变了不少。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生。五、亲近学生，树立威望，增强班级凝聚力班主任要善于接近孩子，关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我总是利用一切机会接近学生，了解学生。在学校的各项活动中，比如，运动会，文艺比赛，各种竞赛等，从开始的训练到比赛，我始终坚持守在每位学生的身边。这样，既了解了学生，又鼓舞了学生，增强班级凝聚力。六、与任课老师相互配合，共同促进班务管理工作俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，在班级管理中一定要取得各任课老师的理解、支持和积极的配合。在这里，我再次谢谢我们班的各位任课老师，特别是杨主任、郭老师、姜老师，没有他们的大力配合，就没有我们班在各项活动中优异的成绩，感谢他们两年来对我工作的大力支持和积极配合，希望有再次合作的机会。总之在过去的两年时间里，学生在不断的进步，我也不断的积累着一些收获，吸取失败的教训。在今后工作中，在学校领导的支持和各位老师的帮助下，我将不