教育技术中级培训考点分析.doc

考试说明基本知识题型：选择、填空、信息匹配 题量与分值：1道题，约3分；例题：第1题（单选题）关于信息技术与课程整合，以下说法中正确的是（D ）。（3分）A 信息技术与课程的整合就是计算机辅助教学（CAI）B 信息技术与课程整合主要体现在教学资源的呈现方面，对整个教学过程影响不大C 对教师来讲，信息技术与课程整合的主要问题在技术层面D 信息技术与课程整合的目的是要开创一种在信息化环境下更有利于调动学生主动性、积极性和创造性的教与学的方式。前期分析、教学策略与教学设计题型：选择、填空、信息匹配、简答、操作题量与分值：5道题，约40分重要考查点： 马杰ABCD法则、新课程三维目标的理解、布鲁姆教学目标分类、学习者特征分析的维度考查方式：1.给出一个不符合ABCD描述法则的教学目标，要求修改成符合要求的描述方式，并用WORD的批注功能表示出A、B、C、D各对应目标中的那些词语或语句。2.给出一段没有分类的教学目标，要求在freemind中按照三维目标的框架分类，或是在freemind里给出已经按照三维目标的框架分类好的教学目标，但是有错误，要求改正。3.给出一个知识点，要求写出符合布鲁姆教学目标分类中的某个层级的教学目标。并用批注功能标示出目标属于哪个层级。4.给出学习者特征的一段描述，要求在freemind中把描述归入学习者特征分析的某几个维度之中。5.给出学习者特征的一段描述，要求回答这段描述对应哪个维度，并说明根据学习者这样的特征，应该安排怎样的教学活动，教师在教学中应该注意什么。资源准备与教学实施题型：选择、填空、信息匹配、简答、操作 题量与分值：4道题，约25分；研究性学习 题型：选择、填空、信息匹配、简答 题量与分值：2道题，约15分；教学评价 题型：选择、填空、信息匹配、简答、 题量与分值：3道题，约16分教育技术的主要理论基础1、教学理论教学目标分类理论 布卢姆 认知领域：识记、领会、运用、分析、综合和评价有意义学习理论奥苏泊尔 九段教学法 加涅九个步骤2、学习理论行为主义 学习方式：刺激-反应 教学设计：程序教学 传统认知主义 认识结构的变化以“教”为主的模式 建构主义 依据经验，创造意义 以“学”为主的模式信息技术与课程整合信息技术与课程整合的内涵 信息技术与课程整合的理论 信息技术与课程整合的方法例题：信息技术在课程整合中的（ A ），是信息技术和课程整合的最低层次。A 演示工具 B学习对象 C交流工具 D个别辅导工具3、研究性学习：概念、特点、设计方法例题：研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然环境、社会现象。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（ABCDE）A研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验。B研究性学习强调学生学习的实践性。C研究性学习强调学习的开放性。D研究性学习强调学习的主动性。E以专题、问题或项目作为研究性学习的载体。F研究性学习强调知识的传递和记忆。4、教育科学研究方法教育科学研究的含义 行动研究 概念：是由与问题有关的所有人员共同参与的研究和实践。基本特征：为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究。特点：实践性、合作性、及时反馈性、开放性和兼容性。步骤：计划-行动-观察-反思 Blog与老师研究日志例题：下列对于行动研究中的观察环节理解正确的是（B ）。（3分）A.观察是一个独立的环节B.观察是反思及确定下一步行动的前提C.观察是对行动的全过程和结果做出评价 观察只能是行动者本人对自身行动的观察例题:行动研究的主要目的是下列中（ D）。（3分）A.基于教学问题制定行动计划B.在教学中应用先进技术C.开展教学创新和变革 D.解决教育教学中的实际问题操作题：5、博客是英文Blog的音译，是互联网上非常流行的“网络日志”，可以让你在网上设置自己的私人空间，发布自己的信息，与有共同爱好的朋友进行网上交流。可以申请博客的网站：新浪、网易等。博客练习题：在新浪网申请博客。发表“培训感受”相关博文。加我和小组内成员为好友。搜索自己喜欢的主题博文，并发表评论例题：以下属于博客功能的是（ ABCD ）A信息发布 B信息管理 C信息共享 D信息交流 E即时通讯例题：博客作为一种新的知识交流与传播的形式，在基础教育中得到越来越广泛的应用。请按如下要求进行操作：（1）在当前的搜索引擎中搜索一篇广为流传的教育叙事只有你欣赏我；（2）按搜索到的地址访问博客网站；（3）该博客网站要求登录或注册才能进行，你从未访问过该网站，请选择适当方法访问网站；（4）阅读这篇教育叙事后，请在该文下的评论中发表你的读后感（不少于20字）例题： 博客（Blog）作为一种知识交流与传播的新形式，在基础教育中得到越来越广泛的应用。请按如下要求应用班级博客辅助学生课后的拓展学习。（9分）在当前浏览器中访问班级博客网站：；登录该博客（用户名/密码：teacher/teacher）；在当前博客中搜索一篇阅读材料Photoshop中的魔棒（一），复制并粘贴到新建的博文中；回复该博文，给学生提出一个阅读思考题，并要求学生以回复本博文的形式作答。6、Word考试内容修订、写批注；内容的复制、粘贴；运用模板与另存文档；格式与样式操作；表格；项目符号和编号；字体、段落应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”；运用公式编辑器编辑函数；目录和索引例题：新建名为“模板标题”的样式，并设置该样式字体为“楷体_GB2312”，字号为“小二”，段落前后间距为“6磅”，将此样式应用于三项标题。例题：请按如下要求创建一个教学设计方案模板，使用该模板创建新文档并进行本课“小组讨论”教学环节的设计，完成后请保存文档到“E:练习材料word”文件夹中。（16分）使用“E:练习材料word”文件夹中的文档“教学设计方案.doc”创建一个名为“教学设计方案模板.dot”的Word模板（保存在E:练习材料word ），要求该模板文档中的页眉为“作者：张春华老师”，；使用模板新建一个名为“教学目标分析.doc”的文档，将E:练习材料word教学目标.txt文件中的目标分析复制粘贴到“教学目标” 对应单元格中，完成后保存在E:练习材料word 。例题：在软件Word“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“教学目标.doc”中列出了本课的1个教学目标。请按照下列要求修改该目标，完成后请保存文档。（9分）使用修订功能修改该教学目标，使其描述符合“ABCD法”；使用批注功能依次标出该教学目标的“ABCD”四大成分，并在批注中说明对应成分的名称。（注意：教案其它部分无须修改、变动，注意存盘时保留修订状态）7、FreeMind基本操作新建文件。 节点操作。 节点格式设置。 填加、删除图标。 移动、删除节点。 文件的保存、导出。（1）三维目标分析内容中，有几个目标归属有问题，请将有问题的目标前加上，并以原文件名另存在C盘。（2）将该文件以“要下雨了（正确）.mm”为文件名第二次另存到C盘文件夹中，用移动功能调整目标到正确位置后，将前面的删掉后，再填加号，做完后保存。（3）例题：“C:GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.mm”是未完成的本课教学目标分析思维导图，请按照以下要求补充并完善该思维导图。（6分） 按照新课程标准对物理学科的教学目标分类要求，将教学目标的分类维度补充完整；将“C:GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.txt”中的教学目标补充到其所属维度相应的节点后；保存该思维导图到“C:GATAnswer”文件夹中，并用“文件”菜单下的“导出”命令，将思维导图导出为“教学目标.jpeg”，并保存到“C:GATAnswer”文件夹中。8、电子邮件收发操作Outlook Express考试内容：建立一个新联系人创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。运用签名功能。（小学语文）查看邮件，并在回复邮件时把某个文件作为附件发送。（小学语文）9、数字教学资源格式文本 音频 图形/图像 动画 视频例题：下列关于图片格式的说法中，正确的是（ B）。A BMP格式的图像占用空间较小B JPG格式的图像是经过压缩的C TIF是图形交换格式D GIF格式的图像会丢失图像的像素资料例题：下列素材文件类型中，（ C）属于或可能属于动画素材。A、 SWF B 、JPG C 、GIF D、 MID10、图片处理图片处理常用软件：PhotoShop、画图软件画图软件考点:（1）打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。（2）将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标） 截屏，并保存文件。“PrintScreen”键。（3）打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90，以相同文件名保存。（4）打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。11、FrontPage2003 网页课件制作工具认识HTML语言HTML：超文本标记语言一个网页至少应包含以下四种HTML标记文件类型 文件头 网页标题网页主体表示超链接表示图片设置页面属性路径：文件属性 单击右键网页属性考点：常规选项卡 网页标题 背景音乐 格式选项卡 背景图片 超链接例题：请按下列要求编辑软件FrontPage“打开文件”对话框的默认文件夹下的网页课件中的部分网页。（9分） 将默认文件夹中的网页课件文件夹转化成站点，以便网页文件的选择、查看和编辑；将指定路径中的网页课件文件夹下的文件“music.wav”设“index.html”的背景音乐；为首页导航栏的“课件下载”设置超链接，使之链接到指定路径中的网页课件文件夹下的“演示文稿.ppt”文档。例题:网络课件中有一个按钮文字错了，网页中该按钮呈三种状态：正常时为淡橘色，文件名为an1.jpg；鼠标悬浮时为红色，文件名为an2.jpg；鼠标按下时为淡绿色，文件名为an3.jpg。现在已将按钮的文字更正过来。更正后的文件名淡橘色按钮为g1.jpg，红色按钮为g2.jpg，淡绿色按钮为g3.jpg。请问：用什么方法可以将网页中按钮的错误改正过来。练习：请按下列要求在软件Frontpage中打开e盘中的“技术练习”文件夹中的“技术练习10”子文 件夹下的“网页课件”文件夹中的“Lx.html”网页文件，完成后请保存文档。（1）将标题“二、填写下面的表格”下表格的第二列折分为两列，形成一个四行三列的表格；（2）在第三列的第一行中填入内容“答案2”，设置表格中的所有字体为10磅；（3）设置该表格边框为“褐紫红色”，背景颜色为“银白色”。练习：请按下列要求在软件FrontPage中打开C盘中的“技术练习”文件夹中的“技术练习11”子文件夹下的“网页课件”中编辑部分网页，完成后保存。 （1）将软件Word“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“拓展阅读1.doc”的内容添加到 “read.html”网页中的答题区，并将所添加内容的标题设置为“宋体”、“14磅”并“居中对齐”，正文设置为“宋体”、 “12磅”并“居左对齐”； （2）在“read.html”页面中的水平分割线下方插入一个1行2列的表格，表格标题为“更多拓展阅读”，该标题位于表格上方。在2个单元格中分别填入文字“拓展阅读2”和“拓展阅读3”，并为填入文字创建外部超链接，分别链接至指定路径下的“拓展阅读2.doc”和“拓展阅读3.doc”。12、PPT考试复习文本框与图片操作 插入声音文件、超级链接 应用设计模板、修改幻灯片板式、设置背景修改幻灯片母板 自定义动画设置 幻灯片放映切换设置在第一张幻灯片中填加竖排文本框，并输入文字“节约用水”，设置字体为隶书，字号为36号字，加下划线。将第3张幻灯片中的图片设置为高度为3厘米，宽度为8厘米，并旋转为10。将幻灯片设计模板修改为“Maple”，将第一张幻灯片的背景修改为“雨后初晴”。在第2张幻灯片中插入声音文件“给我一首歌的时间”。在第6张幻灯片中插入“笑脸”图形，并设置超链接，链接到第1张幻灯片。将第3张幻灯片中的图片设置动画为“自左侧飞入”，并填加“爆炸”声音特效。将所有幻灯片的切换效果设置为“垂直百叶窗”。在最后一张幻灯片后面插入一张新的幻灯片，版式设为空白版式，并插入艺术字，文字为“谢谢”。删除幻灯片母版中的美女图片。13、三种不同的教学组织形式班级授课的特点 个别化教学的特点 小组合作学习的特点例题：下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（ D）A 有共同的教学对象和目标 B 教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系C 目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用D 无法组织问题讨论14、技术操作（三）Excel函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数；公式；数据排序；分类汇总；筛选；图表制作；设置单元格属性；修改工作表名称（1）根据各次测验的平均分绘制柱形图，要求横轴显示出各次测验的名称，纵轴显示出成绩，并为柱形图添加线性趋势线，作为其中的对象插入该柱形图表中；（2）对学生期末测试的成绩进行排序，要求男生成绩在前、女生绩在后，且男女生期末成绩分别降序排列。（3）在软件Excel“打开文件”对话框的认文件夹下的文档“学生成绩.xls”是老师所任课的三个班级学生三次测验的成绩，请按下列要求进