合理科学高效学习方法的培养.doc

合理科学高效学习方法的培养针对于小学生的教育工作，我们每位教育者都要言传身教，在教给孩子知识的同时，要教给孩子一些合理科学高效的学习方法，让那些学生好一点的学生更加优秀，让那些在学习上存在问题的学生不再苦恼，不再自卑。一、 激发学生的学习兴趣，帮学生找回自信。在我们的身边，经常可以看到有一些学生很勤奋，别的同学在玩时，他们也没有时间去玩，因为他们要看书、写字。他们在完成了学校老师布置的作业外，还要去写家长和家教布置的作业。他们身心疲惫，提起写作业就头疼，就叫苦，可是老师和家长似乎没有意识到自己教育方式存在问题，依然做着那些所谓“分内之事”。殊不知，长此以往，孩子将会对学习失去兴趣。在他们看来，学生变成了一种负担，他们因此变得自闭、懒散，甚至产生一种逆反心理，再也不愿意去做老师和家长布置的学习任务，或者为了完成任务而完成任务，在作业本上乱画乱写，可能不再认真地去做每一件事。结果，他们的学习成绩不是很理想，为此而自卑起来。由此可见，作为家长和教师我们一定要了解孩子的个性，不要给孩子太多的学习任务，而要精选题目，用一些形象的语言，得体的肢体动作，漂亮的彩色插图等去激发学生的学习兴趣，让孩子轻松愉快地完成学习任务，变得自信起来。2、 温故而知新当孩子对学习有了浓厚的兴趣后，我们教育者就要教给他们一些高效的学习方法。要让孩子明白“温故而知新”的道理。对于已经学过的内容我们要及时去复习，当然，这里的复习不再是简单的动作重复，将学过的知识再看一遍，而是要在识记、理解的基础上，对一些复习点进行思考，从而有新的发现，有更大的收获。3、 课前预习，做到心中有数。当学生真正的把学习当做一件乐事时，他们的学习态度自然也跟着变化。他们会在积极地完成课后作业的同时，自觉地去预习课文。或有感情地朗读课文，圈出生字，给汉字注音；或画出自己不理解的句子和段落，或去观察，去实践，为上新课做好准备。这时，孩子的课堂表现也会随之变化，他们不再自闭、沉默，而是会主动地提出问题和老师、同学一起讨论，最后得出正确的答案，弄清上课之前有疑问的知识点。那么一堂课下来，学生就会收获很大，学习效果也很明显。4、 根据学生的个性差异，为其制定合理有效的学习方法。要让学生积极主动地去学习，养成良好的学习习惯的一个重要条件就是我们要了解孩子的个性差异。俗话说“人心不同，各如其面”。世界上没有绝对相同的两片树叶，更没有绝对相同的两个人。学生个性的差异影响着其身心的发展。教师遇到的是每一个个体，每个个体在许多方面都各不相同，这些差异或不同有可能影响到其学习的好坏。因此教师要对每个学生的个性差异的优缺点进行干预，及时鼓励和适当批评并存，积极引导学生向好的方面发展，努力提高学生的学习成绩。只有学生的个性得到尊重，他们才会变成一个听话的孩子，而又不失自己个性。另外，我们教育者也可以将自己上学时好的学习方法、学习经验传授给学生。告诉学生做笔记、写读后感、写日记等合理科学高效的学习方法，让学生不再为学习成绩提不高而苦恼，让孩子在轻松愉快中学到知识，培养出良好的个性。总之，良好的学习方法犹如久旱后的甘霖，让那些在学习道路上苦恼的人们不再止步不前或轻言放弃