湖州市教育局深入学习实践科学发展观活动.doc

内部刊物注意保存湖州市教育局深入学习实践科学发展观活动简 报第30期湖州市教育局学习实践活动领导小组办公室 2010年2月1日目 录1深入查找问题 理清发展思路长兴县李家巷镇中心小学扎实开好学习实践活动民主生活会2安吉县港口学校唱好“三部曲” 齐念“质量经”3. 南浔区东迁学校党支部组织召开党员组织生活会4德清县乾元镇中心小学解决问题计划书5. 各县区教育局中小学校指导小组：发挥指导服务职能，帮促学校科学发展深入查找问题 理清发展思路 长兴县李家巷镇中心小学扎实开好学习实践活动民主生活会按照长兴县教育局党委和李家巷镇党委的部署要求，2009年11月25日下午，李家巷镇中心小学召开了学习实践活动领导班子民主生活会。该校支部书记、校学习实践活动领导小组组长张会富同志主持民主生活会，学校校领导班子全体成员出席会议，学校工会负责人、部分党员代表、教师代表、家长委员会代表列席民主生活会。该校领导班子对此次民主生活会高度重视，准备工作充分，民主生活会上班子成员实事求是地进行了批评与自我批评。通过民主生活会，广泛听取了大家的意见和建议，在重大问题上形成了共识，巩固和发展科学发展观学习实践活动成果。一、超前谋划，征求意见“广”。为切实开好专题民主生活会，学校党支部超前谋划，扎实做好各项准备工作。一是广泛征求意见。为了找准领导班子中存在的影响和制约我校科学发展的突出问题，该校按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的要求，采取多种形式广泛征求广大群众和社会各方面的意见和建议。首先是发放征求意见表“诚心求”，即发放群众评议意见表，为认真梳理查找学校在落实科学发展观过程中存在的突出问题。其次是组织党员教师“深入查”，即开展自查自找活动，查学校确定的发展思路、目标、规划和措施是否符合科学发展观的要求，查为教师学生服务办实事情况，查学校党组织建设方面存在的问题，查党员干部工作作风建设情况。第三是多个渠道“广泛找”。学校还通过召开各类座谈会，通过校园网、意见箱等形式广泛征求群众意见，共召开座谈会3场，发放征求意见表200余份，开展实地走访和谈心活动50多人次。经认真梳理汇总，共征求意见建议11条，为专题民主生活会和撰写分析报告打下扎实的基础。二是相互交心谈心。班子成员按照“讲真话、动真情、求真知”的要求，针对贯彻落实科学发展观、工作作风、党性观念等方面存在的问题，推心置腹、真心实意地开展了交心谈心，交换看法，认真听取群众意见，分析查找自身差距与不足，明确努力方向，做好充分准备。三是认真撰写发言稿。班子成员根据深入学习实践科学发展观的要求，结合征求到的意见，联系自己的思想、工作、作风实际，认真思考，进行自我检查，撰写了分析反思材料，提出加强和改进的具体措施，实事求是地撰写发言材料，为开好民主生活会打下了良好的基础。二、立足发展，把握主题“准”。按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体目标和“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，学校领导班子成员紧紧围绕“深化民工子女教育、促进学校科学发展”的实践主题，分别结合分管工作，在畅谈对科学发展观认识的基础上，认真总结反思，剖析问题，深入检查党性党风党纪以及工作中存在的不足，提出了今后的努力方向和改进措施。整个会议中心突出、议题集中，紧紧围绕“发展”二字，转观念、理思路、改作风、强落实、促和谐。三、实事求是，查找问题“深”。民主生活会上，学校领导班子成员积极发扬“四不”作风，即剖析自己不怕严、听取意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛，开诚布公，直面存在的问题。校长在简单介绍本校活动开展情况后，带头查找问题，带头剖析原因，带头开展批评与自我批评。其他班子成员也结合自己的工作和思想实际，深入剖析存在的问题，并作了认真、诚恳的自查，提出了下一步的整改措施和努力方向。会议严肃认真、实事求是，使民主生活会取得了应有的效果。通过开展批评与自我批评，进一步统一了思想、提高了认识。四、因地制宜，理清思路“明”。学校领导班子在深刻剖析、查找问题、分析原因的基础上，统一了思想，明确了努力整改方向。一是以科学发展观为指导，在促优质的基础上强特色。深入挖掘学校核心精神文化，继续探索实践人本管理模式，结合新校区建设，坚持不懈打造特色化、规范化、现代化、品牌化的现代化小学。二是坚持以科学发展观为指导，不懈抓教师队伍建设。进一步优化师训工作方法，不惜投入加快名师、骨干教师的培养，努力建设一支精业务、懂管理、有爱心的教师团队。三是坚持以科学发展观为指导，开创德育工作新局面。不断加强校风、学风建设，健全和完善德育管理制度和措施，丰富德育的形式和内容，突出学生的行为习惯养成教育，使德育工作逐步走向制度化、规范化，推进学校精神文明建设。四是以科学发展观为指导，坚持质量立校，大力推进课程改革。以“深化民工子女教育、促进学校不断发展”为切入点，有效开展学科教学与科研工作；大力开展校本研训、教学研究活动，积极探索基于民工子女实际的有效的课堂教学方法和提高学生学习水平的策略，不断深化课程改革；强化核心价值教育，大力加强学校的校园文化建设。五是要坚持以科学发展观为指导，破解发展难题，解决职工群众反映强烈的困难和问题。此次民主生活会，与会同志开诚布公，畅所欲言，置腹坦诚，整个会议始终在严肃、认真、民主、团结、务实的气氛中进行。参加民主生活会的同志一致认为本次民主生活会的主题鲜明；会前能广泛征求、收集党员、群众对我校领导班子及成员的意见和建议；校级干部的发言准备认真，检查自身存在不足深刻，取得了预期的效果。唱好“三部曲” 齐念“质量经”鉴于安吉县港口学校教学质量相对薄弱的状况，结合本次学习实践科学发展观活动，该校深入凸现九年一贯制学校“实施自主办学”和“以质量为中心”这两大发展主题，通过进一步统一思想，激活思路，努力唱好“三部曲”，积极构建“以人为本”的自主办学模式，深入研究“轻负高质”的质量管理体系。1. 唱好“起始音”：目标一致建立健全教学质量目标管理机制，分层级设定质量目标，以目标引领工作，敦促全体教师同树一颗心，同拧一股绳，激发所有个体把精力和智慧都用在刀刃上，全力服务于质量目标。一是学校层面：认真分析前一年度学校在全县教学质量抽测中的情况，努力认清学校教学质量发展现状，合理编制本学年教学质量提升目标，并将各项目标责任细化、落实到每位教师；在班主任和学科教师的配备上作较大幅度的调整，根据学科建设的需要，把一些教学经验丰富、教学业绩突出的教师安排到重要岗位；通过召开教师会、找教师谈心等方式，敦促全校教师进一步明确目标，努力唱好全校工作的“起始音”。二是教师层面：学校要求每位教师在认真分析现状的基础上，制定好年度教学质量提升目标，并细化到每一项达成目标的具体措施上；建立健全教师教学常规和教学质量跟踪管理机制，使每位教师在日常教学中都能做到随时检测自己的质量目标；建立健全教师教学常规自查机制和行政班子跟班督查机制，确保全体教师顺利实施提升教学质量的各项措施，完成年度目标。三是学生层面：学校要求各班由任课教师牵头，班主任组织协调，帮助每一位学生根据学习现状制定学期提升目标，并通过小组共作、帮扶结对、家校联动等方式促进学困生的自我管理，提高其学习成绩；在提升学生个人目标的基础上，完善班级、小组发展目标，使全班营成浓浓的“比、学、赶、帮、超”的学习竞争氛围。2. 拉好“专业音”：各显特色在全校分层实施目标管理的基础上，鼓励每位教师潜心研究教学，研究自身，研究学生，找到最合适的教学方法，善于创新破难，努力彰显特色。本学年，全校教师加倍努力，许多优秀教师日趋涌现，好的教学方法也随之出现。如苏月琴老师在“提高学生外语成绩”的经验交流会上，提出了三点非常有效的做法：一是搭建各种平台，通过各种渠道培养学生的学习兴趣，让学生充分感受到学习外语的乐趣；二是组建学习小组，期初制定本小组学习目标、整改措施等，每次月考进行总结，以平均分作为衡量标准，奖优奖先，全面实施捆绑考核；三是通过小组补弱、学习结对、导师引领等各种方式抓好学困生的学习，确保他们不拉班级“后腿”。再如黄海燕老师特别注重学生自主学习能力的培养，积极落实课堂训练，注重学生审题、答题能力的培养，指导学生多角度回答问题，建立学困生学习档案，积极探索小组合作学习模式；俞文英老师在班级学生中积极组建语文学习常规责任人队伍，将语文知识切割分块，安排各责任人负责落实，充分调动了全体学生的学习主动性，让学生学得轻松，提升得更快；卢亦莉老师有效地把科学学科知识和实验教学有机结合起来，充分调动每一位学生的学习兴趣和主动性，等等。3. 奏好“团队音”：合力共进在各任课教师积极开展有效教学活动的过程中，为切实防止“各自为政”的不良局面，学校建立健全了一套科学和谐的教师捆绑考核评价机制：捆绑考核以各班主任为核心，具体检测评价各班整体教学质量的提升情况，以促使全体任课教师积极培养团队意识，加强加深合作，对每一位学生的每门学科高度负责。建立完善港口中心学校教师评价考核方案和港口中心学校教学质量考核办法，将每位教师的教学质量提升状况细化到具体的评价条例中，量化公开，操作有序，确保了教师实现质量提升目标考核评价的公正、公平、公开。在全县、乡镇、学校三级考核机制的不断催促下，学校教师“合力共进”的氛围进一步形成，学校整体教学质量也在平稳中得到了较快提升。南浔区东迁学校党支部组织召开党员组织生活会近日，南浔区东迁学校党支部组织全体在职党员教师，召开了学习实践科学发展观专题组织生活会。会上，党员教师结合学习心得，紧紧围绕“查思想观念，看在思想解放上是否有新的收获；查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵实质和基本要求；查工作措施，看能力水平是否与教育科学发展要求相适应；查服务质量，看自身形象和工作作风是否符合人民群众的期盼”的“四查四看”要求进行深入自我剖析，并切实提出了各自今后的努力方向以及相应的整改措施。大家谦虚力行，态度诚恳，整个生活会气氛严肃积极。学校党员教师纷纷表示将在教育教学工作中充分发挥先进模范作用，带领全校教师兢兢业业、踏踏实实地践行科学发展观，为东迁的教育事业贡献自己的力量。德清县乾元镇中心小学解决问题计划书分类项目内容整改目标整改措施责任人完成时限近期整改项目领导班子建设注重学习创新，做知识型领导；注重团结协作，做民主型领导；注重务实高效，做实干型领导；注重以人为本，做服务型领导。1.注重学习，提高认识，深入学习科学发展观，树立科学发展的意识。2.进一步发扬艰苦奋斗的作风，扎实工作，务求实效，坚持民主与集中。3.严于律己，率先垂范，搞好团结，形成合力，正确处理好分工与合作的关系。4.清正廉洁，秉公办事，乐于奉献，强化权力观教育，领导就是服务，管理就是服务，就是奉献，自觉接受群众监督。吴永武2010年5月中期整改项目校园文化建设以浙江省首批艺术特色学校为抓手，有效利用剪纸特色文化，秉承学校传统优势，创新学校文化，增强学校发展后劲。1.根据学校发展规划，本着“传承、创新”的发展思路，确定校园文化发展构想。2.创建净化、绿化、美化的校园环境。3.创建求真务实、民主和谐的学校管理机制。4.创建以人为本，促进学生全面发展的学校育人模式。5.营造团结奉献、追求卓越的校园文化精神氛围。汤洁文2010年12月分类项目内容分阶段工作目标和思路长期整改项目均衡学校教育资源争创一流优质教育1.撤并五所村校，建设乾元小学城南分校，力争在2010年9月城南分校能顺利开学，整合均衡学校教育资源。2.均衡一中心一分校的师资及教育资源，配齐配强分校的领导班子和师资队伍，强化内部管理与建设。3.强化师资队伍建设，加强青年教师的培养力度，打造骨干教师、品牌教师和名教师。4.深化特色办学，突出学校的剪纸特色，做大做强省艺术特色学校这个品牌，提高办学品位。公示方式在校公示栏公示各县(区)教育局中小学校指导小组发挥指导服务职能 帮促学校科学发展各县(区)教育局中小学校指导小组充分发挥指导服务职责，帮促学校各项体制机制的健全工作。基于义务教育阶段学校教师绩效工资制度的实施，指导各中小学科学制定义务教育学校教师考核意见办法和奖励性绩效工资实施细则，切实把这项事关教师切实利益、促进学校持续发展的好事办好、实事办实；围绕推进素质教育的全面深入实