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文档简介

口语交际课题：父母的爱教学目标分析：1.围绕父母的爱这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气，语调要适当。2.听他人说话时，要认真耐心，能抓住要点，敢于发表自己的意见。3.让学生在交际中理解什么是真正的父爱和母爱，培养学生的口头表达能力，增强学生的口语表达自信心，让学生畅所欲言。学习者目标分析;结合习作要求，了解本次口语交际的目的与所要表达的感情，建议孩子要爱自己的爸爸妈妈，把你想对他们说的话表达出来，写完后读给爸爸妈妈听。教学重点；围绕父母的爱这一话题进行口语交际的训练。教学难点；在口语交际的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。教学过程设计；一、谈话激趣导入我们在父母的关爱中不断的成长，父母给了我们一切。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求天底下没有哪位父母不爱自己的孩子，只不过爱的表达和方式不一样。我们在父母的关爱下一天天的成长。今天，让我们把对他们的爱表达出来，与我们最爱的老师，同学，父母一同分享。（板书课题）二、 谈论引出话题1. 让学生自己阅读书中几则发生在生活中的小故事。2. 小组讨论并交流；说说书上的故事中爸爸妈妈的做法是否妥当？谈谈自己的理由。3. 组织全班交流讨论。分别说说对这三个故事，你们得出什么结论。从而让学生懂得什么才是真正的父爱母爱。三、 联系实际，表达感情1. 联系实际。在你的生活中有过类似的事情发生吗?给同学讲讲你和父母之间的故事，再说说自己的想法。（小组交流并讨论）2. 讲述自己的故事。把自己与父母之间发生的一些故事讲给大家听，并谈谈自己的看法。（让学生仔细认真的听同学别人的发言，通过讲自己的故事，给学生自由的空间，从而又引发学生交流的愿望，再次把课堂引向精彩。）四、拓展延伸回去后我们将这三个故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法，自己在认真的聆听。五、 教学反思1. 教学口语交际时，可以让学生先谈想法，再
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