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陋室铭课 题陋室铭课 型新 授日 期2009年3月学 习目 标1学习作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。2弄懂文中类比、对偶等手法，并说出其作用。3. 掌握文中常见文言实词、虚词的意义或用法。重 点难 点1学习作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。2掌握文中常见文言实词、虚词的意义或用法。学 习 过 程【预习检测】 订正栏1.查找字典，给下列加点字注音。 德馨（ ）鸿儒（ ） 案牍（ ） 苔痕（ ）西蜀（ ）陋室铭（ ）2.小组合作，结合文章，解释下列句中的加点字词。有仙则名： 有龙则灵： 斯是陋室： 惟吾德馨： 苔痕上阶绿： 草色入帘青： 谈笑有鸿儒： 往来无白丁： 无丝竹之乱耳： 无案牍之劳形： ； 何陋之有： 3.查找相关资料，完成文学常识填空。 陋室铭选自_，作者_，字_, _代著名诗人。“铭”，_ _。4熟读全文，并尝试背诵。【课堂导学】（一）交流讨论“预习检测”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，语气流畅，感情充沛。（三）再读课文，师生合作、生生合作，疏通全文。（四）三读课文，理解课文重点字词、语句。1.词类活用有仙则名： 苔痕上阶绿： 无丝竹之乱耳： 无案牍之劳形： 2.一词多义有仙则名（ ） 无丝竹之乱耳（ ）名 卷卷有爷名（ ）之 遂以名楼（ ） 何陋之有（ ）3.翻译语句A斯是陋室，惟吾德馨_ _ B苔痕上阶绿，草色入帘青 订正栏_ _ _C孔子云：“何陋之有？”_ _ _4.倒装句例句1：苔痕上阶绿，草色入帘青。 正常语序应为： 。例句2：何陋之有？ “何陋”是“有”的宾语，前置了。正常语序应为： ？（五）研读课文，合作探究1.全文共9句，81个字，请思考本文是按照什么顺序来写的？全文的层次如何划分？请归纳各层的大意。明确：本文的写作是按照 的思路来写的。第一层（第 句）第二层（第 句） 第三层（第句）总结全文。2.提问：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？_ _ _ _ 3.提问：“斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？_ _ _ 4.“苔痕上阶绿，草色入帘青”是从哪个方面写陋室？_ _ _5.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从哪个方面写陋室？这样写有什么作用？_ _ _ _ _ _ 6.“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 从哪个方面写陋室？_ _ _ _ _ _ _ 7.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？_ _ 8.作者引用“孔子云：何陋之有？”在结构和内容上各有什么作用？结构：_ _ 内容：_ _ 9.凡铭刻之文，都要求广泛传诵，使人牢记不忘，因此必须讲究修辞，重视音韵，便于吟咏。你能试着分析本文的写作艺术特色吗？_ _ _ _ （六）小结这篇 文赞扬了简陋的居室，通过 的写法，表达了作者 、 的愿望和 、 的生活情趣。（七）当堂检测：请按要求默写写出本文的中心句 订正栏 写出表现陋室环境幽美的句子 写出表现陋室主人所参与事之雅致的句子 （八）课后作业1. 完成导学稿“巩固延伸”所有练习 2.背诵全篇课文，掌握全部词解及句子翻译3.完成下一篇课文的“预习检测”部分4.结合对课文的理解和生活实际，谈谈你对于作者的陋室以及他的生活方式的看法？（ 150字左右） 【巩固延伸】（一）同步训练 1陋室铭大量使用“苔痕上阶绿，草色入帘青”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是 的修辞方法。2找出各组中注音有错的一项，将序号填在括号内。（1）A陋室（lu）B德馨（xng）C调素琴（tio） （ ）（2）A鸿儒（hng）B案牍（d）C西蜀（sh） （ ）（3）A诸葛亮（g）B嗫嚅（r）C磐石（pn） （ ）3加点词解释全都正确的一组是（ ）A调素琴（弹）无丝竹之乱耳（奏乐的声音）有仙则名（著名，出名）B无案犊之劳形（劳累）山不在高（在于）往来无白丁（没有什么学问的人）C孔子云（说）谈笑有鸿儒（大）惟吾德馨（香气）D有龙则灵（灵验，神奇）斯是陋室（这）阅金经（佛经）4下列句中加粗字的用法与例句相同的一项：（ ）例句：无丝竹之乱耳A孔子云：何陋之有 B无案牍之劳形C春冬之时 D观之正浓5. 选出理解不正确的一项 （ ）A“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙视。D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。6.对本文最后一句引用孔子的话“何陋之有”分析有误的一项是（ ）A.引用孔子的话，隐含着以“君子”自居之意。B.表达了作者高洁的个人志趣和安贫乐道的生活情趣。C.这是一句反问句，意思是“只要我的品德高洁，我的屋子就一点也不简陋了。”D.是为了表示自己因贬官而身居陋室的愤激不平之情。 订正栏(二)能力提升1.用陋室铭中的句子填空。“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境；“ ， ”二句，极交友之妙境。2.阅读下列文字，完成下列各题甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？乙夏玑吴县人，父尝夜坐凭窗，月阴中，见一白晰少年醉行，父曰：“谁家嗜狂药若此？”逼近叩门，乃玑也，父置不言。后登第，赴选，父戒以前日状，遂受严教，终身不饮酒。后为河南道御史，焚黄注先茔注，抚军亲诣茔前，酌酒半卮以庆，且曰：“荣先矣，可饮此，九泉之下，已乐有荣封，少辍戒，无伤也。”玑流涕却之，卒不饮。注：焚黄：古人升官时焚疏表以告祖先，用来显祖德，表示孝道。注：先茔：指祖坟。（1）甲文通过对陋室和陋室生活的描述，表达了作者怎样的愿望和生活情趣。_ _ （2）解释下列句子中加点词的意思 山不在高，有仙则名 （ ） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（ ） 欠尝夜坐凭窗（ ） 逼近叩门，乃玑也。（ ）（3）用现代汉语写出下列句子的意思 孔子云：何陋之有？ 玑流涕却之，卒不饮。 （4）甲文中既说“可以调素琴，阅金经”，又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？ （5）甲乙两文都涉及到修养身心的问题，请你简要评析夏玑其人，然后反省自己：从小父母给过你哪些教诲，你是否能始终奉行不渝？并举例说明。（不少于100字） （三）拓展阅读君子慎处与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，