辨别反应时.docx

辨别反应时的实验弓 欣（山西师范大学现代文理学院教育系心理1401班，山西临汾，041000）摘要：本实验是用来测量在视觉通道下被试辨别不同颜色的反应时是否有差异。被试采用心理1401班48名同学，要求被试在电脑依次给出的的各种颜色刺激中，选出已选定的红色与绿色刺激，并在它们出现后以最快速度做出反应按下反应盒上的对应按钮。实验过程中若出现抢按则本次重做，抢按、错案次数与正确反应的反应时由系统记录。之后收集全部数据分析后删除两组极端数据之后进行配对样本T检验，得出被试辨别不同颜色的反应时差异不显著。关键词：辨别反应时 1. 前言反应时，指的是刺激作用于有机体到有机体开始反应所需的时间。反应并不能在给予刺激的同时就发生，而有一个发动的过程，该过程在机体内部进行时是潜伏的，直至到达肌肉这一效应器时，才产生一种外显的，对环境的效应。因而，反应时往往也被称为“反应的潜伏期”。对反应时的研究最早始于天文学家Bessel，他提出的著名的“人差方程”，反映了个体在观察天体时稳定的反应时差异。将反应时正式引入心理学领域的，是荷兰生理学家唐德斯（FCDonders，18181889）。反应时减数法（subtractive method）是由唐德斯首先提出的，唐德斯的减数法把反应分为三类，即A、B、C三种反应。第一类反应称A反应（A-reaction），又称简单反应（simple reaction）。第二类反应称为 B反应（B-reaction），又称选择反应 （choice reaction）。第三类反应称为C反应（Creaction），又称辨别反应（identification reaction）。辨别反应时又称C反应时。是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试对某一特定的刺激作出反应，对其它刺激不做反应，被试在刺激呈现到做出辨别反应的这段时间，称为C反应时1。 辨别反应时可划分为：（1）基线时间；（2）刺激辨别时间。根据减数法法则来分析A、B、C三种反应。C反应就等于辨别时间加基线时间，这样，从C中减去A，就告诉我们辨别时间有多长。与此相似，从B中减去C，就告诉我们选择时间有多长。因为B包括了辨别、选择和基线等三个时间，而C只包括辨别和基线两个时间。 2.方法2.1 被试选用山西师范大学现代文理学院心理1401班48名同学为被试，平均年龄20岁，标准差1.09。其中男7人，女41人。被试无色盲，按照学号分为单号组与双号组，单号组实验顺序为先红后绿，双号先绿后红。2.2 仪器与材料仪器采用PsyTech-EP2009心理实验台（包括计算机）与2号反应盒。实验材料为红、黄、绿、蓝四种颜色的直径为100的圆，需要辨别的靶刺激颜色有两个，分别为绿色与红色。 2.3实验设计本实验自变量为圆的不同颜色，有两个水平，分别为绿色与红色。因变量为面对不同颜色刺激的反应时。实验类型为单因素两水平的被试内实验。2.4 实验过程被试点击进入实验，将预备显示秒设置为1，预备显示秒随机化（防止被试形成习惯化反应）。实验次数为20次，红与绿的先后按照单双号决定。点击进入实验，屏幕出现指导语，大意为当屏幕出现预备后，被试要准备好对即将出现的参数设置好的靶刺激颜色进行反应，不是靶刺激不做反应。若对其他非靶刺激的颜色做反应，则算错按，次数由电脑记录；若在预备之后电脑还未出现刺激就做出反应，则算抢按，重做本次实验。被试在正式实验之前要进行适当的练习，防止因为不熟悉操作与刺激导致实验误差。开始实验时，屏幕出现预备，时间为1s，为保障数据有效性，防止被试抢按，预备时间为0.2s随机化。若出现抢按，屏幕给出提示，并重做本次。被试需要按2号反应盒上的对应参数设置好的颜色，否则实验结果将记录“错误”。每次被试做完反应后，实验自动进入下一次，直到做完。3.结果1.SPSS统计结果如下： 表1 成对样本统计量均值N标准差标准误红色400.71744649.927.36绿色410.47834656.648.35表2 成对样本T检验均值标准差tdfsig.视觉-听觉-9.7651.157-1.294450.202在进行T检验之前为了保证数据的有效性，将两组极端数据排除，统计结果如下：视觉-听觉：P=0.2020.05，差异不显著。4. 结论 在视觉通道下，被试辨别红色与绿色的反应时没有显著差异。红色反应时略小于绿色。5.讨论1.因系统问题，被试的数据无法显示或多显示，被试就反复进行实验，导致练习效应。2.因系统问题，被试