小六古诗文应用(1).doc

古诗文应用1、 诗句填空1、 红楼梦中有诗云：质本洁来还洁去，不不叫污陷淖泥中。爱莲说一文中表意与之相近的文句是 2、 美国在联合国大唱“人权”高调，其实是 ，意在干涉他国内政。（用醉翁亭记中的句子）3、 面对人生中的成功和失败，我们应有 的心态。（用岳阳楼记中的句子）4、 改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东沁园春.雪中的词句 来赞美他们。5、 白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的名句是 6、 天净沙.秋思中道出天涯游子之悲的句子是 7、 在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用 来形容。（用出师表中的原句）8、 苏轼名词明月几时有中富有哲理的名句是 9、 生活中既要有善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正是如孔子论语的一句话 10、 写出下列人物抒发雄心壮志的名句：A、 曹操 B、陈胜 C、陆游 D、顾炎 2、 按要求写诗句1、 写春景的：2、 写夏景的：3、 写秋景的：4、 写冬景的：5、 写梅花的：6、 写菊花的：7、 写竹子的：8、 写爱国的：9、 写思乡的：10、 写送别的：11、 写友情的：12、 写长江的：13、 写黄河的：14、 写泰山的：15、 写华山的：16、 写庐山的：17、 写黄山的：18、 写边塞风光的：3、 在括号里分别用上“银装素裹、流连忘返、回味无穷、浩如烟海、尽收眼底、由衷”等词。1、 我国的古诗（ ），读了高鼎写的村居中的“ ， ”春天的风光（ ）；我们自然想到了赞美春天的诗句“ ， ”，“ ， ”。读到夏天，我们联想到“接天莲叶无穷碧， ”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“可怜九月初三夜， ”的美景让人（ ），“停车坐爱枫林晚， ”，更是点出了秋天的无限风光。在一片（ ）的世界里，你更会（ ）地赞叹，“ ，万径人踪灭”真是把冬写绝了。2、 即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到在送别诗，“海内存知己， ”和“劝君更尽一杯酒， ”的诗句中（ ），李白送别 时写了“孤帆远影碧空尽， ”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“ ，不及汪伦送我情”的诗句，成为了借景抒情的名句。高适在送别好友董大是也写下了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。4、 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1、 在期末写评语时，老师会祝你来年（ ）2、 小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（ ）3、 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）4、 有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（ ），宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（ ）说明的就是这个朴素的道理。5、 当我们要报答母亲的深恩是，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟（ ）6、 当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的（ ）来表达对家人的怀念。7、 现在人们常用送杜少府之任蜀州中的名句（ ）来表达对远别好友的深情厚谊。8、 来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（ ）的诗句。9、 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ）。10、 爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“（ ）”，我赶紧把爷爷的话打住，“（ ），爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。11、 教育人要积极向上，好上加好：（ ）12、 说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：（ ）13、 教育我们只要不断读书学习，吸取新鲜知识、思想、才学、智慧才会永不枯竭、永不陈旧，永远充满活力和生机：（ ）14、 教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：（ ）15、 当你看到气势雄伟的黄河时你会忍不住感慨：（ ）16、 我们常引用：“（ ）”告诫他人要珍惜时光，努力学习。17、 你看到桃花纷纷落下，你会情不自禁吟诵道：“（ ）”5、 闻官军收河南河北是（ ）写的一首七言律诗，“闻”的意思是（ ），“漫卷”的意思是（ ），“欲”的意思是（ ），“放歌”的意思是（ ），“青春”指（ ）。6、 已亥杂诗是（ ）朝（ ）写的，这是他的已亥杂诗中的第（ ）首。全诗写到：（ ）。其中“九州”的意思是（ ）；“生气”的意思是（ ）；“恃”的读音是“（ ）”，意思是（ ）；“喑”的读音是（ ），意思是（ ）；“万马齐喑”是比喻（ ）；“究”的意思是（ ）；“抖擞”的意思是（ ）；“不拘一格”的意思是（ ）。这首诗表达了诗人（ ）的思想感情。7、 苏轼是（ ）朝的（ ）、（ ）和（ ）。我们学过他写西湖的诗饮湖上初晴后雨，其中描写西湖的名句是：水光潋滟晴方好，（ ）。他写的七言绝句题西林壁有两句：（ ），常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这学期还学了他写的词浣溪沙，“浣溪沙”是（ ）名。这首词还有序，是：（ ），交代了这首词的背景和原因。这首词还分上阕和下阕，上阕是：（ ）；下阕是：（ ）。这首词抒发了作者（ ）的思想感情。在课外，我还读过苏轼的词作水调歌头和念奴娇.赤壁怀古，我积累了她的名句：（ ）。8、 我