教育目标评估报告.doc

苏仙区廖家湾2009年教育目标年终督导评估报告评估内容评估要点及标准一、办学方向目标6分教育思想3分1、执行政策。办学思想端正，认真贯彻执行有关教育法律、法规和方针政策。（0.5分）2、评估体系。建立了以促进师生发展为目标的评估体系，有推进素质教育计划、方案、具体措施和要求。（0.5分）3、全面发展。全面进行德、智、体、美、劳等教育，重视学生个性差异和全面发展。（1分）4、综合实践。定期和不定期组织学生参加综合实践活动，且效果好。（1分）办学行为3分5、招生行为。能按上级文件，规范招生工作，学生就近免试入学，不拒收区域内儿童少年入学。（1分）6、办班行为。不设任何形式的快慢、实验、优生班（重点班）；节假日不搞成建制补课，无有偿家教家养，不发规定以外的教学辅助资料；不下达升学指标；不按学生成绩排队；不将学生成绩、升学率作为评价、奖励师生的唯一依据。（1分）7、潜能生教育。注重因材施教，转化潜能生有具体措施，效果明显。（1分）二、队伍建设目标12分领导班子6分8、班子创新意识。领导班子思想解放、创新意思强，年内学校改革发展有新举措，出特色出亮点。（2分）9、班子建设。学校领导班子具有团队合作精神，校长工作能力、民主意识强，班子分工明确合理，分管领导履职到位、效果好，班子勤政、廉政、效率高。实行校务公开；班子成员能按规定兼课、听课和评课，班子成员听课和评课每期在30节以上。（2分）10、专业水平。校长必须取得岗位培训合格证书，具有民主、平等、实事求是的作风和开拓进取的精神，有较强的决策、管理和协调能力。（2分）教师队伍6分11、教师配备。按编制标准配备教职员工和学科要求配备学历合格的专任教师，学历和职称符合规定要求；每所学校至少有1名高级职称教师（或学科带头人、骨干教师）。（1分）12、教师素质。教师必须遵纪守法，遵守师德规范，关注学生成长，具有先进的教育理念，熟悉教育规律和新课改要求，能讲普通话、写规范字，会使用现代教学手段。（1分）13、师资培训。有教师培训计划，注重培养青年骨干教师，坚持以校本培训为主，开展了“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的教师全员培训，专任教师的培训率达100%；100%的教师学历符合规定要求，中学本科学历达50%，小学专科学历达30%。（2分）评估内容评估要点及标准14、教师待遇。教师的经济和政治待遇得到落实。队伍稳定，人身安全和人格尊严有保障。（1分）15、师德建设。严格师德考评机制，有明确具体的师德考评方案并得到落实。师德建设效果明显。（1分）三、办学条件目标19分财务管理2分16、保障机制及专项拨款的经费严格按用途使用，没有挪作他用，按有关规定使用与管理公用经费。能主动争取乡镇政府筹措一定数量的经费用于教育。（1分）17、财务工作管理规范，并能按时、按质完成各种报表，及时准确上报；“两免一补”工作落实好，助学力度大，做到了好事办好，群众满意。（1分）校园校舍8分18、整体布局。校园规划功能齐全，教学、体育运动、生活区布局合理，整体协调。（1分）19、校园校舍。注重校园规范化建设，尽力做好学校绿化、亮化、净化。学校无D级危房，及时搞好校舍维护，尽力改善办学条件。（3分）20、体育场地。场地达标。有满足全校师生同时做操和开展其他必要体育活动项目所需要的场地。（2分）21、生活设施。教职工住房、学生宿舍、师生食堂、浴室、厕所等生活设施符合相关规定。（2分）教育技术装备9分22、电教仪器与设备设施。电教仪器与设备均达配备目标的基本标准，实验室、仪器室和准备室符合新颁装备规范的基本要求。（2分）23、现代教育技术设施。有符合规定要求的多媒体教室、电脑室和语音室，能正常上网，实现校校通。现代教育技术设备完好率达100%，师生电脑作品制作、比武课有区级以上奖。（2分）24、图书资料及设施。按标准配备了图书室、阅览室；工具参考书、报刊杂志和生均藏书量达到一类标准。（1分）25、体卫艺器材与设施。音、美器材达到教育部全日制初级中学音乐、美术教学器材配备目录一类配备标准，有合格的音乐室、美术室及课桌椅；有合格的体育器材保管室；有合格的卫生室及相应器材和设备。（2分）26、教学设备使用与管理。重视电教、仪器、图书等设施设备的管理与应用，制度健全、台帐清楚，理、化、生、科技实验开出符合要求、信息设备（模一、二、三）运转正常，使用频率高，图书室全天候开放，借阅率高。（2分）第 5 页评估内容评估要点及标准四、学校管理目标9分制度建设3分27、制度建设。建立了校长办公室会议制度、教职工代表大会制度、党风廉政建设责任制、校务公开制度、教职工人事管理制度。实行了教师聘任制，建立健全了教师业务考核制度、奖励制度及部门岗位责任制，明确了岗位责任和责任人。学校高度重视“两项教育” 督导评估的工作并作为常规工作抓实抓好。（3分）后勤管理3分28、后勤服务。有规范的校园、校舍、校产管理制度，学校环境和公共财产无重大损坏或丢失现象；后勤工作切实坚持为教学、师生服务，制度健全，措施得力，困难和问题能及时得到解决；教学、生活逐年改善，食堂、学生寝室管理严格，学生茶水、热水及时供应，师生员工满意。（1分）29、财务工作。财经内控制度健全且执行有效，有在校长领导下，业务人员为核心的相对稳定的预算编制管理小组，配备了专（兼）职财务人员，财务行为规范，财务管理水平较高。（1分）30、勤工俭学。校办产业或综合实践基地管理好，育人与创收结合好；勤工俭学收入分配使用符合上级有关规定。（1分）安全管理3分31、安全工作。建立健全了安全工作领导机构，各种安全管理制度及重特大安全事故应急预案；经常开展安全教育和自救自护能力的培养；做到了应急知识进课堂，建立了安全隐患台帐，及时消除了隐患、全年无重特大安全责任事故发生。（3分）五、教育教学目标20分十一学生管理8分32、德育工作。德育队伍健全，建立了校长负责、党政工团齐抓共管，全体教职工参与的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，德育措施得力，指定了学校德育工作规划及各班级德育工作计划，建立了校内外德育基地，有针对性地经常开展日常行为规范教育，心理健康教育；活动开展经常，并有方案、评价过程和结果；校园文化浓厚，有校训、文化长廊或宣传橱窗及墙壁文化。学校成立了家长学校，有班子、有牌子、有经费，并开展了活动。（4分）33、班团队建设。认真执行班主任工作暂行规定，充分发挥班主任作用，班主任工作有计划，班主任手册班务日志，资料齐全，记录详实；团队组织、学生会机构健全，干部配备得力，能根据学校和班级情况有计划开展形式多样、生动活泼的教育活动。（2分）34、学籍管理。有专兼职学籍管理员，严格执行苏仙区中小学生学籍管理办法，各类表册、证件齐全，数据准确，整理规范；平均班额中小学不超过50人，学生年辍学率，小学为0，中学控制2%以下。（2分）评估内容评估要点及标准十二教学管理12分35、教学常规。按新颁课程计划开齐、开足各科课程；各科教学均按课程标准实施，保证完成教学任务；教学计划、教学总结、备课、上课、作业批改、辅导、考试考核、教学中的各种实验均有明确要求，并检查落实；教师每期听课不少于15节，有听课笔记和评价记录；根据学生兴趣爱好和个体差异，有计划、有组织地开展学科兴趣活动和科技活动。规模在18个（含18个）教学班以下学校的校长必须担任本专业学科的教学。（4分）36、课业负担。合理安排学校作息时间，通学生入校、离校时间适时，学生在校活动总量和学生课外作业成绩量符合规定；学校组织的统一考试，每学期不超过2次，注重开放性测试，并将其结果纳入综合素质评价。（2分）37、教研教改。积极推进新课程改革工作，按规定组织教师开展校本培训，认真组织开发校本课程。各科有适应课改要求的教研计划，教研组活动开展经常，教研活动有记载；有县级以上课题并认真实施，未结题的有阶段性成果。（3分）38、体、卫、艺工作。贯彻学校体育工作条例和学校卫生工作条例，实施学生体质健康标准，有落实条例的规划和措施，保证学生每天1小时的体育活动时间；坚持“两课”“两操”，做好学生体育成绩考核，认真抓好体育代表队和传统项目的训练，培养学生体育特长；培养学生健康审美情趣，认真开展学校健康教育和心理咨询工作，常见病、多发病的防治措施有力，学生有健康档案，认真贯彻全国学校艺术教育工作规程，落实艺术课教学，每期举办全校性的综合问题活动。（3分）六、办学水平目标34分十三学生综合素质12分39、品德素质。以中小学生守则、中学生日常行为规范为依据进行评价，合格率达98%以上。（3分）40、身体素质。学生体育合格率达95%以上，常见病控制在2%以下，近视新发病率低于3%。（3分）41、心理素质。正确认识自我，团结群众；有毅力，有良好的心理品质。（3分）42、学习能力。掌握基本的学习方法，有自主学习和分析解决问题的能力；85%以上的学生能独立完成课程标准规定的各项实验操作和实践活动。（3分）十四教学质量13分42、学生成绩。学生犯罪率为0，残疾少儿教育、幼儿教育达到规定要求，有一所规范的中心幼儿园；初中会考一次性合格率，中学达85%以上，毕业生升入高一级学校比例初中80%以上，小学100%。（13分）评估内容评估要点及标准十五学前教育5分44、按办园标准创办乡镇中心幼儿园。（1分）45、学前管理组织机构健全，并对幼儿园实行有效管理。（1分）46、辖区内各幼儿园管理规范，无重大安全事故。（1分）47、本乡镇学前三年入园率达70%，学前一年入园（班）达100%。（2分）十六学校特色2分48、办学成果。近两年内全面或单项的办学成果和经验在县以上范围内