四川省南充市2011届高三第二次诊断性考试扫描版(语文).doc

高考资源网（） 您身边的高考专家南充市高2011届第二次高考适应性考试语文试题参考答案及评分标准一、（12分）1D（A shn k/g jin xin B qio m/m q/q xi/ji C ch/ch chung jun p/p D j/ji xi/xi mi/mu n/n）2C（A 诡秘 天然气 B常春藤 D得鱼忘筌）3D (A“蓄意”感情色彩有误。B请君入瓮：拿某人整治别人的办法来整治他自己。适用对象不当。C白发如新：相处很久，感情不深，还像刚认识一样。望文生义。D浮出水面：从水下漂浮到水面上来，比喻事物显露出来。)4A(B项成分残缺，应在第一个“添加剂”的后面加上“的专项活动”C句式杂糅，去掉“看”。D“开发节油重型卡车”成为“产品”不搭配。)二、（9分）5C(A原文为“木结构” 而非“ 全木结构”； B“为木结构建筑鼻祖的中国，在这一领域停滞20年后开始复苏”说明木结构建筑在我国早已有之；D能吸收二氧化碳的是“木材” ，而非“木结构建筑”。)6B(原文是“在经过干燥、防腐防蚁、集成等先进技术加工后，木材可以广泛应用于住宅、体育馆、桥梁等木结构建筑”，少了这个重要条件。)7B（“木结构房屋还面临着一个土地利用率较低的问题”说明解决林业资源匮乏并非复兴的唯一条件。）三、（9分）8D（狎：轻视，轻忽。）9C（说的是“治心”的用兵之术，说的是“审势”的用兵之术，说的是“守备”的用兵之术。）10C（文章倒数第二段写到“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。”意思是说，兵有奇正，兵不厌诈，要用扬长避短之正，需设暴短阴长之奇，“暴短”就是有意显露自己的短处，使敌人疑惧而不敢攻；阴长就是有意隐藏自己的长处，使敌人麻痹大意而落人圈套。）四、（23分）11（10分）所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗。这就是黄帝的军队经历了七十次战斗也不懈怠的原因。5分。评分建议：“虽”（即使）、“兵”（打仗）、“殆”（通“怠”， 懈怠）各1分，大意2分假如赤身露臂但手握着剑，那大力士乌获也不敢逼近；要是头戴着盔，身穿铠甲，靠着武器而睡觉，那小童也敢弯弓射杀了。5分。评分建议：“逼”（逼近）、“冠胄衣甲”（头戴着盔、身穿着铠甲）、“兵”(武器)各1分，大意2分12（8分）（1）幽（事事幽）。首联总写“境幽”，清水环抱，远离尘世喧嚣。颔联写“物幽”，燕子无人打扰，自由自在，鸥鸟无忧无虑，尽享快乐。颈联写“人幽”，男女老少，各得其乐，人人畅怀。尾联写“己幽”，在如此环境之中，自己似乎也无过多的烦恼。整诗紧扣“幽”字，由总而分，由物到人，由人到己，把清雅恬静的生活氛围渲染得淋漓尽致。（4分，判断1分，分析3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）(2)示例：幸词。因为诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的休闲栖身之所，物情幽静，人事幽趣，又有亲友故旧的资助，诗人怎能不感到欣喜和满足。苦情。因为诗人虽居悠闲之地，过着闲适的生活，但这毕竟依靠旧友的资助，“但有”不能保证必有，“更何求”正说明有所求，依人而活的一代诗宗，吐露的是悲酸的情感。（4分，观点1分，分析3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）13（5分）（1）学者不可以不深思而慎取之也 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 边庭流血成海水 武皇开边意未已（2）只是当时已惘然 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 实迷途其未远 觉今是而昨非五、（22分）14起统领作用，引出下文的议论。这两个比喻是后文几个比喻的前提和基础，后文的比喻是它的细化和深化：“家是一只船”的前提是“人生是一种漂流”， 家是港湾，家是岸，是由家是船生发出的。（作用2分，解说2分）15（1）这句话对上文引用的尼采对女人的讽刺和批评的那句话给予了有力的回击。说明在家中难免有吵吵闹闹，难免有家务拖累时的闲言碎语，这是人们回到家中解除束缚后的正常表现。（2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）（2）引用红楼梦中的话，论说每一个生命来到和离开人世之时都是与家息息相关的，都要登临“家”这个接通现实世界和天堂世界的岸。（2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）16家是一只船，庇护着漂泊者，载我们穿过漫长的岁月；它带给人们以温馨。家是温暖的港湾，供人小憩，给人温暖，放松人们的精神；它带给人们以慰藉。家是永远的岸，既是登临人生世界的起步之岸，也是离开现实人生的离别之岸；它让人们梦魂萦绕，永远的牵挂。蕴涵了作者对家的赞美、依恋，对天下人的祝福。（8分，每点2分。意思符合即可，表述不全面有欠缺酌扣）17（1）运用比喻的修辞手法。开篇先把“人生比作一种漂流”，由此生发出“家是一只船”“家是温暖的港湾”“家是永远的岸”，后三个比喻简洁生动地表达出了作者对“家”的哲学思考。既使文章简洁生动，又使文章层层递进，思考深度逐层加深。（2）引用故事、名言，既增强了语言的趣味性，又使内容易于理解，议论更为深刻。如引用尼采对女人的讥评“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”既引出了话题，又使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。（3）记叙、议论、抒情相结合。如“家是一只船”一节。作者先叙述南方荡舟的所见所闻所感。接着引出“家是一只船”的议论，最后“望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家”则是抒情。这种记叙基础上展开议论的写法显得水到渠成，记叙是议论、抒情的基础，而议论、抒情又是对记叙的升华。（6分，答两点即可，每点3分，评价1分，分析2分。意思符合即可，表述不准确、不具体、不简洁酌扣。考生也可从其他角度作答，言之成理即可。没有答出理由的、对原文理解错误的、不符合原文特点的均不给分）六、（15分）18. （5分。可赞成，可反对，可折中，言之成理即可。）示例一：物质生活水平提高后，传统过年习俗带给人的满足感正在消失。走亲访友让人精神疲惫，网络技术可使我们足不出户、照样可以联络亲情，不必拘泥于形式。示例二：中国传统的新年习俗讲究“走出去”，走亲访友、赶庙会等是过年的重要活动。传统春节习俗是中华民族宝贵的精神财富，保护它的文化内涵和传统魅力，年轻一代责无旁贷。示例三：春节历史悠久，内涵丰富，是中华民族宝贵的精神财富，传统需要传承；但也要顺应时代变化，与时俱进，传承与创新并不矛盾，应该有机结合。19.（5分）当到处都充满谬误时，真理就无处存身了。或：真理总掌握在少数人手里。在别人不肯到达的地方，你往往会有所发现。（如有其他理解，言之成理即可）20.（5分）流行语丰富了语汇的意义，增强了语言的表现力，迅速、活跃地反映社会变化。（5分。概括要点不齐全、不准确，表述不简洁酌扣。）21参考高考作文评分标准文言参考译文：作为将领的原则，应当首先修养心性。必须做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边奔突而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，才可以对付敌人。 军事崇尚正义。如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。并非一动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。只有正义能够激愤士气，用正义激愤士气，就可以投入一切战斗。 作战的措施大致是：当战争尚未发生的时候，要积蓄财力；当战争即将发生的时候，要培养战斗力；当战争已经打起来的时候，要培养士气；当战争已经取得胜利的时候，就要修养心性。小心谨慎地设置报警的烽火，严格认真地在边境巡逻放哨，使农民无所顾忌，安心耕种，这就是积蓄财力的做法。用丰盛的酒食等物慰劳战士，让他们悠闲自在，养精蓄锐，这就是培养战斗力的做法。取得小的胜利，要使战士感到更加紧迫；受到小的挫折，要让战士得到更大的激励，这就是培养士气的做法。使用战士要注意不让他们完全实现自己的欲望，这就是修养心性的做法。所以战士们常常积蓄着怒气，心中怀有欲望却不能完全实现。怒气没有消除干净就有余勇可贾，欲望没有完全实现就将继续追求。所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗。这就是黄帝的军队经历了七十次战斗也不懈怠的原因。如果不修养心性，战士们打了一次胜仗后就不能继续作战了。将领要聪明而严厉，战士要愚昧。聪明就不可预测，严厉就不可冒犯，所以战士们都把自身完全交出来听从命令，怎么能不愚昧呢?惟其战士愚昧，然后才能跟他们一道舍生忘死。大凡出动军队，要了解敌方的君主，了解敌方的将领，然后才能够在危险的地方出兵。魏将邓艾率兵伐蜀汉，从阴平小道行无人之地七百余里，用绳子拴着士兵从山上坠下深谷，如果不是蜀汉后主刘禅昏庸无能，那么百万大军也可以坐而捆绑擒获。邓艾本来就对刘禅轻慢，所以才出兵于危险之地。因此，古代的良将，能用大军去试探敌人的强弱、虚实，同时也用敌人的反应来衡量自己，这样就可以决定行动方针了。 作为主将的原则是：明白道理然后可以出兵，了解形势然后可以增兵，懂得节制然后可以用兵。明白道理就不会屈服，了解形势就不会丧气，懂得节制就不会困窘。见了小利益不轻举妄动，遇上小祸难不回避。小利益、小祸难不值得辱没我的本领，然后才能够应付大利益、大祸难。只有善于蓄养本领又爱惜自己军队的人，才无敌于天下。所以一忍可以抵御百勇，一静可以控制百动。 军队自有长处和短处，无论敌我都如此。请问：我方的长处，我拿出来运用，敌人却不与我较量；我方的短处，我隐蔽起来，敌人却竭力与我对抗，怎么办呢?回答道：我方的短处，我故意显露出来，使敌人心生疑虑而退却；我方的长处，我暗中隐蔽起来，使敌人轻慢而陷人圈套。这就是灵活运用自己的长处和短处的方法。 善于用兵打仗的人，要使战士们没有什么顾忌但有所依靠。战士们没有什么顾忌，就知道牺牲了也不值得可惜；有所依靠，就知道不至于一定失败。手握一尺长的鞭子，面对着猛虎，敢于奋力呐喊而挥鞭