1第二章 声现象知识要点及测试.doc

第一章 声现象本章的主要知识点有：声音的产生与传播、声音的特性、噪声与环保、超声波及次声波在现代技术中的应用等。其中声音的特性、噪声与环保是历年中考的重点。本章主要涉及基本概念、基本规律的考查，难度不大，多以选择题、填空题、实验探究题的形式出现，这就要求同学们能够结合声学知识解释生活中的相关现象，并能通过观察一些小实验、生活实例等发现规律。知识背景1声音的产生一切正在发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。声源可以是固体、液体和气体。2声音的传播声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质，一般情况下，固体传声效果好。3声速声速与介质的种类和介质的温度有关。一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢。声音在15的空气中传播速度为340m/s。声以波的形式向外传播。4声音的三个特征：音调、响度和音色。音调：声音的高低叫音调。音调的高低由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。一般情况下，女性声音的音调比男性的高。人能听到声音的频率范围为20HZ20000HZ。高于20000HZ的声音叫超声波，低于20HZ的声音叫次声波。超声波和次声波人们都听不到。（频率：物体在每秒内振动的次数叫频率。频率用来描述物体振动的快慢，频率越高，表示物体振动的越快，频率越低，表示物体振动的越慢。）响度：声音的大小叫响度，也指声音的强弱。物体振动的振幅越大，声音的响度越大。听到声音的响度还跟听者距发声体的远近有关，距发声体越远，听到的声音越小。音色：指声音的特色。音色通常与发声体的材料、结构等有关。我们能分辨不同乐器发出的声音，靠的就是音色。常听说这样一句话：未见其人，先闻其声，就是靠音色来分辨的。5噪声从物理学角度看，物体无规则振动时发出的声音叫噪声，噪声的波形图是杂乱无章的；从环保角度看，凡是防碍人们正常的休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。噪声等级的划分：用dB来划分噪声的等级。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。6声既能传递信息又能传递能量。重点突破1一切物体的振动都可以发声，但人耳不一定听得到，人耳听到声音的条件是：声源的振动、传播介质、完好的人耳。一个物体振动发出的声我们听不到，原因可能是：振动频率不在我们的听觉范围内、没有传播声音的介质、声音响度太小。2通过设计实验和观察实验现象进行声音产生和传播条件的探究，可以很好的考查学生的探究能力，是中考命题热点。声源的振动，我们往往用肉眼观察不到，在实验中往往用转换法研究，例如：把鼓面的振动转换为碎纸屑的振动，把音叉的振动转换为水花的溅起等。探究真空不能传声时，现有抽气设备无法将玻璃罩内抽成真空状态，我们便采用“实验+推理”的研究方法得出结论。3同学们往往把音调和响度混为一谈，认为音调高的响度就大。其实这是错误的。为了帮大家区分音调和响度，我们不妨把音调的高低看成是声音的“细”和“粗”，即：音调高的声音较细，音调低的声音较粗。这样便不难和响度区分开了。例如：蚊子发出的声音和牛的叫声相比，蚊子发出的声音显然较细，所以音调比牛发声的音调高，但蚊子发声的响度显然比牛发声的响度小。4不同乐器改变音调和响度的方法各有不同，但我们可以采取分类归纳的方法，使其万变不离其宗。弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、松紧而改变音调：长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；紧绷的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。管乐器是靠改变空气柱的长短而改变音调：长的空气柱发声的音调低，短的空气柱发声的音调高。打击乐器，例如鼓，鼓面的张紧程度越紧，其发声音调越高。响度的改变是通过改变用力的大小，改变振幅来实现的。例如：响鼓还要重锤敲，是通过改变用力的大小，来改变响度的。5会从环保角度区别噪声。如：悠扬的钢琴声，从物理学角度看属于乐音，但深夜的钢琴声干扰了人们的休息，从环保角度看属于噪声。6减弱噪声的途径：在声源处减弱：改变噪声大的机器或换用噪声小的设备或安装消声装置。在传播过程中减弱：让有噪声污染的工厂远离居民区；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，使传来的噪声被反射或部分被吸收而减弱。在人耳处减弱：佩戴防护面具，如耳塞、耳罩等以防噪声损坏听觉器官。在控制噪声时，我们往往需要根据实际情况选择切实可行的方法。7声能够传递信息：超声波：蝙蝠利用超声波寻找食物、避开障碍物的方法叫回声定位，人们利用回声定位发明了声呐。次声波：地震、海啸、台风等自然现象都可以发出次声波，据此人们发明了次声波监测仪来预测自然灾害。8声能够传递能量：超声碎石；超声波可以清洗精密机械内的灰尘。典例精析【例1】听到手机发出的声音时，手机中的发声体在_。能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的_（选填“音调”、“响度”、“音色”）。如图1-1所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩内，用另一只手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见，电磁波_在真空中传播，声音_在真空中传播（选填“能”或“不能”）。图1-1解析 本题以生活常用物品为知识背景，综合考查了声音的产生和传播、声音的特性及声波与电磁波的区别等知识，是一道较好的声学、电学综合试题。答案：振动 音色 能 不能【例2】运载多名航天员的“神州七号”发射成功，航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通讯设备进行交流，原因是（ ）A太空中噪声太大 B宇航服不能传递声音 C声音只能在空气中传播 D声音不能在真空中传播解析 声音的传播必须靠介质，空气可以传声，但并不是唯一可以传声的介质。答案：D【例3】通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动就一定能听到声音 B“振耳欲聋”说明声音的音调高C在校园内植树可减弱校外传来的噪声 D超声波的频率很低，所以人听不到答案：C友情提示：此题对声现象知识点的考查综合性较强，同学们在复习的过程中，应注意对知识点进行归纳、梳理、总结。图1-2【例4】如图1-2所示，小明制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。上下推“活塞”，可以改变声音的（ ） A音色 B音调 C响度 D以上答案都不对解析 物体振动发声，哨声是由管内空气柱振动产生的。上下推“活塞”，改变了管内空气柱的长短，因而声音的音调发生变化。答案：B【例5】晚上小吴在家正欣赏着音箱里传来的交响乐，忽然停电了，她将蜡烛点燃后放在音箱前面。过了一会来电了，交响乐又响了起来。小吴音箱前的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然增大时，烛焰摇曳得更加明显。1烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受_的影响所致。2上述现象中，除与响度有关的知识外，相关的知识还有（写两例）：_ 、_。解析 本题以一个日常生活片段为背景，综合考查了声音的产生与传播、声音的利用。音箱前的烛焰没有受到风的影响却发生了摇曳，这是烛焰受到声波影响的结果，也是声音可以传递能量的具体例子。答案：（1）声波。 （2）声音是由物体振动产生的；声音可以传递能量；声音可以在空气中传播等。【例6】图1-3是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）图1-3答案：A。友情提示：对物理书上的图片涉及的物理知识进行考查，是近年来中招的一个热点，同学们应多看课本，注意书上的图片及课后阅读、小资料等。过关测试一填空题1敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使用再大的力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声。2观察下表中两种物质的声速（在一个标准大气压下），请判断：声速的大小可能与_和_有关。物质空气（15）空气（25）蒸馏水（25）蒸馏水（80）声速m/s3403461497154332008年的春节联欢晚会上，盲人杨光惟妙惟肖的模仿了马三立等人的声音，他是在模仿声音的_。他的表演赢得了现场观众热烈的掌声，“热烈”指掌声的_大。图1-44小明学习了声音的特征后，作了一个如图1- 4所示的实验，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘，在小盘中逐渐增加小石子，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音，解释：（1）这些声音主要区别是_不同； （2）声音有这些不同的原因是_。52004年11月28日7时20分，陕西省铜川矿物局陈家山煤矿发生瓦斯爆炸事故，部分被困矿工敲击铁管获得救助，这是利用_。6超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用请你说出两个应用的实例：（1） ；（2） 。7春节，小亮在较高的楼上看远处郊外燃放的绚丽多彩的烟花，他用表测得，看到烟花后s听到了燃放时发出的声音，请你替小明估算放烟花的地方离小明的距离是 。8生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的耳朵，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但你身边的同学往往听不到这样的声音，这是为什么？请你从物理学的角度提出一个合理的猜想： 。二选择题9下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A声音在空气中的传播速度是3105km/sB人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音C人歌唱时歌声是由声带振动发出的D禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播1008年的CCTV青年歌手大奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（ ） A音调 B音色 C响度 D三者均可11地震时会产生次声波（频率低于20Hz）。在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域听觉上有较明显反应的动物是（ ） A蝙蝠 B海豚 C猫 D大象 122008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”。“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容，“绿色奥运”需要从我做起，从身边小事做起。下列做法中符合“绿色”理念的是（ ）A驾车时经常在居民居住区大声鸣笛B积极参加植树造林活动，因为森林既能净化空气，又能减弱噪音C随意将矿泉水瓶扔弃在林区 D电视机空调不用时，仍让指示灯亮者处于待机状态13下列措施中不能减弱噪声的是( ) A机动车辆在市内严禁鸣笛 B学校将高音喇叭换成许多小音箱C清除城市垃圾，保持环境整洁D在城市街道两旁种草植树14据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）A 半导体 B 磁性物质 C 真空带 D 绝缘物质15一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（ ）A减弱声波的反射 B增强声波的反射C增强声音的响度 D装饰的美观些16有的电视机遥控器上有这样一个按钮（如图1-5所示），他的作用是（ ）A 改变声音响度的 B改变声音音调的图1-5C改变声音音色的 D改变图像亮暗的17生活在海边的渔民经常会看到这样的情景:风和日丽，平静的海面出现很多水母，它们正在近海处悠然自得的漂游。忽然水母象接到什么什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。 不一会，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就画线部分，以下解释合理的是( )A水母接收到了次声波 B水母接收到了电磁波 C水母感受到了温度的突然变化 D水母感受到了地磁场的变化18关于声的应用，下列说法不正确的是（ ）A中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获取身体各方面的信息的B超声波能够传递能量，可用于清洗精细机械C人们利用声纳系统探知海洋的深度D声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害三探究性实验题 19小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动的声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔音性能。 进行实验收集到的数据为：材料听不到闹钟指针走动时的声音的实际距离（m）泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5（1）按隔音效果好坏依次排列：_、 、 、 。（2）总结好的隔音材料的共同特点之一是：_。20“一石激起千层浪”，把一块石头仍进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶随之起伏；这说明，石头的能量通过水波传给了树叶。声波也是一种波动，那么声波能够传递能量吗？为了探究上述问题，小明和小军合作进行了如下探究：器材：硬纸板、薄膜、香烟、蜡烛（1）如图1-6所示，用硬纸板做一个圆筒，用薄膜封住两端的开口，用剪刀在圆筒的一个端面的中心处挖一个直径1.5的圆孔。图1-6（2）点燃一支烟，通过小圆孔往筒内吹入一些烟雾，