2013届高三生物一轮复习 课时训练 稳态与环境 2.1 通过神经系统的调节.doc

高考资源网（ ），您身边的高考专家第2章 动物和人体生命活动的调节2.1 通过神经系统的调节 课时训练1（湖北省武昌区2012届高三元月调研）河豚毒素是一种强力的神经毒素，目前并没有有效的解毒剂，它会和神经细胞的细胞膜上的钠离子通道结合，阻止钠离子内流。如右图所示用河豚毒素处理神经纤维，给A处适当的刺激，图中膜外的ab两点间的电位差（即电势差）Uab随时间的曲线图正确的是（ D ）2（温州市2012届高三上学期期末八校联考）如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是()A图1中I侧为细胞膜内侧，侧为细胞膜外侧B脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动转运D图2中C的名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位由外正内负变为外负内正3（温州市2012届高三上学期期末八校联考）下图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是()AA端与效应器相连接，B端与感受器相连接BC处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用4(深圳市高级中学2012届1月月考试题).据2008年9月新安晚报消息：上海科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请推测上海科学家对此所取得的研究成果可能是突触小泡内没有细胞核 突触后膜缺乏相应的受体蛋白 突触前膜缺乏相应的受体蛋白 突触小泡不能释放相应的递质A B C D5(本溪一中、庄河高中2012届高三上学期期末联考).下列关于神经调节的错误叙述是:A在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多B当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位C在传入神经纤维中兴奋只能由树突胞体轴突方向传导D传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会在轴突上双向传导6(台州市2012届高三上学期期末质量评估).已知图中I、II、V为轴突末梢。根据下图判断下列说法正确的是A.刺激V处，电流表指针会发生偏转B.刺激处，能在I、II、III、V测到电位变化C.刺激处，肌肉会发生收缩D.刺激II处，电流表指针会发生一次偏转7（聊城市五校2012届高三第一学期期末）. 世界顶尖杂志自然神经科学刊登文章指出，当人们在挠痒时，会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应，瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。请据此推理，抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是()A.阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号B.激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器C.使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”D.激活瘙痒感受器发出瘙痒信号8（聊城市五校2012届高三第一学期期末）. 下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是()A.不放药物时，刺激B处，观察现象B.药物放在A处，刺激B处，观察现象C.药物放在B处，刺激C处，观察现象D.药物放在C处，刺激B处，观察现象9(青岛市2012届高三上学期期末检测)据右图分析，关于神经细胞的叙述错误的是A静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B在c处给一足够强的刺激时，钾离子从上往下流引起膜电位变化C假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D若将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c会与水面接触10(青岛市2012届高三上学期期末检测)下列有关神经调节的叙述,错误的是A神经系统的调节离不开兴奋的传导B兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生C反射是神经系统调节动物体生命活动的基本方式D人的神经系统是分级调节的，通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控11（吉林市普通中学2012届高三上学期期末）如图为反射弧模式图，下列叙述不正确的是 A直接刺激a点，可引起肌肉收缩 Ba处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元C当a点受刺激时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钠离子大量外流D中间神经元既具有突触小体，又具有突触后膜上的受体12（枣庄市2012届高三上学期期末）下图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是A图中兴奋部位是B和CB图中弧线最可能表示局部电流方向C图中兴奋传导方向是CABD兴奋传导方向与膜外电流方向一致13（枣庄市2012届高三上学期期末）此刻你正在专心答题，参与该过程的高级中枢主要有下丘脑 大脑皮层H区(听觉性语言中枢) 大脑皮层S区(运动性语言中枢)大脑皮层V区(视觉性语言中枢) 大脑皮层w区(书写性语言中枢)A B C D14(北京市西城区2012届高三上学期期末)右图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列相关叙述正确的是伸肌屈肌abc A该反射弧中屈肌既是感受器也是效应器 Bb神经元的活动可以受大脑皮层的控制Ca点受到有效刺激后膜内电位由正变负 Dc处施加剌激引起的伸肌收缩属于反射15（枣庄市2012届高三上学期期末）.（12分）下图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中大写字母代表激素；图乙表示反射弧的结构模式图。请据图回答：（1）进入到寒冷环境中，位于乙图中 _（填字母）内的冷觉感觉器兴奋，将信号伟递至甲图中的_，可导致血液中的_（填字母）激素含量增加，这体现了激素分泌分级调节的特点；但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的农度，又体现了激素分泌的_机制，血糖平衡的调节过程中，胰岛分泌的_相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定就是该调节机制的一个实例。（2）A、C激素对垂体的作用效应分别是_、_。（填“促进”或“抑制”）（3）图乙中的h是一个神经元的_或_的膜。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，可引起h细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是_，若在图中c点施加刺激，可在_处检测到电位变化。（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，能与h处的受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种_病。 (1)a 下丘脑 A、B、C 反馈调节 胰岛素和胰高血糖素(2)促进 抑制 (3)细胞体 树突 单向传递 de(f)(4)自身免疫16. （聊城市五校2012届高三第一学期期末）如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：(1)图1中代表感受器的应为标号，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为。刺激结构时，会产生具体效应的结构是，该结构在组成上包括。 (2)只破坏图1中的结构，利用电刺激设备，通过观察的反应，如何判断和在反射弧中的功能？ (3)图1中，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，设计实验验证兴奋在神经元之间进行单向传递，简要的实验步骤是： (1)负正效应器传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等 (2)刺激，没有反应，说明具有传入功能；刺激，发生反应，说明具有传出功能。（2分）(3)先用电刺激(或上一点)，测量上有无电位变化；再用电刺激(或上一点)，测量上有无电位变化（2分）17（滁州中学2012届高三第一学期期末考试）.下图为反射弧中某结构及其生理变化示意图。请回答下列问题：神经冲动Ach受体（1）如果图示为膝跳反射中的结构，则该结构存在于反射弧中的_中，在该结构中，信号转换的模式为_ ；在反射弧中，兴奋的传递只能沿_ 方向进行，原因是_。（2）Ach是兴奋性递质，重症肌无力的病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使B细胞被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合。