促进教师专业素质成长.doc

解放思想，进一步促进教师专业素质成长各位领导、老师：大家好！时光茬苒，参工已有13年之久，也从青年变成了中年，面对三尺讲台，不胜感慨，在新课标文下，如何解放思想，进一步促进教师专业成长，什么理论我谈不上，但我个人肤浅的关键词只有一个学习。第一、 解放思想，重视学习，更新知识虽然当前教师没有太高的地位，但我们要解放思想，保持作为教师的专业情怀。教师不是生产冷冰的产品，而是天天面对有血有肉、有情感的人，因此要把工作当作事业培育下一代的伟大事业，俗话说，要教给学生一滴水，我们得有一碗水，甚至一桶水。当在社会发展迅猛的今天，我觉得要给学生一滴水，而教师应该是一条常流常新的“小溪”，因为现在的孩子，懂得多啊！他懂得我们教师不一定懂的，听说这样一个笑话：学生在课堂上听MP3，正上数学课的老教师上前问道：“是谁的”？学生回答道：“周杰伦的”，老师生气地问道：“周杰伦是哪个班的？”全班哄堂大笑所以我觉得我们必须学习，只有不断的更新知识，才能了解社会，跟上社会的发展，也才能了解学生思想，才能和学生有共同话题，才能成为学生的朋友，才能教好学生。上届六年级有个男生特别内向，课堂上我们基本没有交流，有一天放学他看到我也没给我打招呼，而我主动给他打了一个招呼，然后一块儿走，一路上都没有一句话，我主动问他：“你喜欢什么运动？喜欢唱歌不？”等等问了很多。除了学习之外的东西，大多数问题他都支支吾吾，不多语，其中谈到唱歌，他提到他喜欢“王乃恩”这个明星，我也跟着说了一句“王乃恩”是我们四川成都的，他的英文名字是不是Lion King ，他一下子激动了，话也多了，突然间，他感觉老师也并非那么神圣、古板。后来在课堂上他问题也多了，话也多了。和老师有了共同语言，把老师当成了朋友。第二、读书是学习最主要的途径学习的内容和方式是多样的，看小说是学习，听新闻、听歌曲、看电视剧也是学习，喝茶聊天可能也是学习，并不一定要研究教材才是学习，我觉得学习可能是无意识的，教师的能力是综合素质的体现，语文需要引经据典，班主任需要和学生家长交流，一言一行都是个人素质的体现，但无论怎么讲书本依旧是我们获得知识的主要载体，书是人类智慧的结晶、是人类进步的阶梯，读书应成为我们生活的常态，虽然我们除了工作还有很多家庭琐事、社会交往，但时间就像什么什么挤一挤总还是有一点。第三、 择书而读是学习的捷径我们不是巨人，无法看得高远，但读书可以帮我们站在巨人的肩膀上、生活中，我们可以博览群书，工作时可以根据需要有针对性的择书而读。今年暑假我参加了英语培训这次培训让我受益匪浅，最大的收获是让我明白了自己的不足：自己该学习了，自己单词词汇量的不足。于是我一直保持和外教SuSg发送电子邮件，基本上两天一封，在发送电子邮件的过程中我学习了很多单词，近段时间我还找来了浅一点的英文小说“鲁滨逊漂流记”慢慢啃，一天啃一点点。发现自己发音不纯正，为此，我除了和SuSg直接交流，然后在网上看英文电影、电视，比如“奥巴马的就职演讲”，还听英文歌曲，自己学唱英文歌曲，我认为我暑假收获相当大。因此，我觉得有目地性、选择性地学习