保靖职业中专学校学分制管理条例.doc

保靖职业中专学分制管理条例（讨论稿）第一章 总 则第一条：学分制是以学分来衡量学生学习份量、学习成效，为学生提供更多学习选择余地的教学制度。中等职业学校实施学分制教学是深化职业教育教学改革，是教育教学组织和管理制度创新的重要举措。充分调动学生的学习主动性、积极性，推进学生个性的全面发展；有利于满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求；有利于提高职业教育教学质量和办学效益。第二条：贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨”的职教办学理念，育合格毕业生，促进就业。为进一步明确我校学分制教学工作开展的方向，进一步规范我校学分制教学的管理工作，特制定保靖职业中专学校学分制管理条例。第二章 学分与学分的认定第三条：学分是计算学生完成课程学习和训练的必要时间和成效的单位，是学生获得学业证书的主要依据，也是学校制订专业教学指导方案并组织实施教学过程的有效依据。1、学分分“课程学分”和“非课程学分”二大类。2、课程学分以课程（含实验、实训、综合实习等实践性课程）在专业教学指导方案中安排的教学和训练课时数为主要依据，3、非课程学分是指通过非课程学习形式获取的学分，以加扣分的形式计分。第一类是实践学分，指参加公益劳动、军训、入学教育、毕业教育等分散进行的实践活动取得的学分；第二类是奖励学分，指学生参加各级各类比赛获取的各项荣誉换算成相应学分；第三类是技能学分，指取得与专业相对应的职业技能等级证书换算成相应学分；第四类是德育学分，指学生在职业道德、行为规范等方面所获得的各级表彰及在学校的思想品德考核中取得的学分。第四条：学分的认定指学分的计算方法，课程学分与非课程学分的计算方法并不相同。1、以期课时为16至18个课时为1个学分。(即该课程每周开设一学时的教学量就记为一个学分) 。2、我校各专业教学总学分规定为：三年制198分，两年制132分（计算方法：周课时*学期数=33*6=198分）。3、课程学分。主要由任课教师参与由教务处组织考核认定，并报学校审批。（1）、课程学分考核包括过程学习和考核成绩两部份（两者分数比例为4:6），凡是折合成绩低于60分或者考察为不合格的不能获得该学期该科目完整学分，必须以补考或者重修方式获得。（2）过程学习：即学生参加学习过程中所得的评价，主要是考核学生参加学习过程的学习态度、学习时间学习环节。学生的学习过程由该课程任课教师平时记载评分；特别是学习时间必须保证，如果学生参加该门课的学习时间不到总课时数的50%，则该门课的过程学分记为0。过程学习记载表:姓名平时考试60分课堂纪律20分出勤20分总分第一次第二次小计优秀(20分)良好(18分)一般(12分)差(6分)迟到、早退（扣0.5分/次）迟到、早退（1分/次）旷课（2分/次）小计（3）考核成绩：每期对学生所修的课程均应进行考核，考核为技能考核、考试、考查三种，成绩采用百分制或等级制记分，（4）、同一科目分技能考核和考试的，按照6:4折合计算该科目考核分数。4、非课程学分。由项目管理人统计报教务处备案，经学校审批核算记加、扣分。（1）第一类：实践学分，（凡是学期教学计划内的安排实习、实践活动按照周课时折算计入专业课学分），非学期教学计划组织的社会实践活动按照表现加、扣1-3分。（2）第二类：奖励学分。参照下表计算：奖励学分与荣誉级别的关系奖次学分级别一等奖二等奖三等奖国家级1086省 级864市 级642县 级（包括社会实践活动）210.5校 级0.50.30.1（3）第三类：技能学分参照下表计算学分，取得同工种职业技能等级证书由学校审批加分0.5-3分。（4）第四类：德育学分的计算，德育学分按学期为单位计算，每学期的德育学分设为6学分，班主任根据学校管理制度对学生一学期来的思想品德进行考核，分“优、合格、基本合格、不合格”四个等第进行评定，报政教处审批后根据下表换算成相应学分送交教务处登记、备案。德育学分计算对照表等 第优合格基本合格不合格学 分6540-3第五条：学分互认1、校际互认，如果学生由其他学校转入本校就读，在学生出示有效证明（对方学校出具的成绩和学分通知单）或通过测试（成绩合格）后，学校承认学生已有的学习和实践经历，并对其在对方学校取得的学分认同，具体登记要根据专业类别等分别记入相对应的学分。2、专业互认，学生转专业后，以前修得的学分可以根据具体情况提出申请、学校审批后可以记入学分。第三章 教学计划和课程设置第六条：贯彻教育部文件精神，制定适合学分制及本校特点的实施性教学指导方案，以确保专业培养目标的完成和教育教学质量的提高。第七条：实施教学指导方案中课程设置分为必修课、选修课、任选课三大类。1、必修课（1）必修课是指按照中等职业学校课程方案所规定的所有中等职业学校学生必须学习的课程。是保证培养中职适用性人才的基本规格和质量，从事不同职业所应该具备的共性基础。（2）必修课一般包括四个模块，即德育课模块（包括职业道德与职业指导、法律基础知识、经济与政治基础知识、哲学基础知识）、公共基础课模块（包括语文、数学、英语等）、通用职业素质模块（包括计算机应用基础、体育与健康等）和专业核心课程模块（包括主干专业基础、专业方向核心课程、教学实训和综合实习课程）组成。（3）必修课包含技能考核、考试科目、考察科目，并且必修课学分占总学分的80%左右。2、选修课（1）选修课是指学生根据社会和个人需求，在学校提供的专业大类的专门化方向模块或多种单项的职业岗位模块课程的基础上选择修习的深度。选修课也是指学生根据个人兴趣和实际需要选择，提高自己综合职业素质的课程。其中一项是适应所学职业岗位知识与技术更新，用人单位企业文化培训的模块，另一项是满足个人兴趣爱好，发挥个人特长的拓展课程或校本课程的模块。（2）选修课设为考查科目。选修课由学校根据实际情况统一设定，学分占总学分的20%左右。第四章 学籍管理第八条：学籍管理1、毕业条件（1）具有正式学籍，在校注册累计六个学期。（2）修满本专业规定要求的学分，累计学分不低于198+30=228分（包括专业教学总学分和德育学分合格以上）。（3）至少取得一种与专业相对应的职业技能资格证书。（4）思想品德、组织纪律、行为规范等方面的综合考核合格，德育学分不低于24学分。2、转学、转专业学生已修课程的学分可互认。3、奖励机制：（1