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好习惯伴我成长广播稿好习惯伴我成长广播稿篇一：书香校园广播稿9 书香校园广播稿 -好习惯伴我成长 日期：_ 播音员：_ 指导：_ （播放背景音乐 校园的早晨 ） A：采撷一缕阳光，编织多彩童年 B：放飞童年梦想，播洒希望明天 合：七彩童音。 A：敬爱的老师， B：亲爱的同学们： 合： 早上好！ A：我是主持人（ ） B：我是主持人（ ） B：今天播讲的内容是好习惯伴我成长。 A：同学们都能经常听到父母和老师在讲习惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是习惯？习惯就是长期重复的做，是逐渐养成的不自觉的行为活动。习惯涉及到我们学习、生活的方方面面，按性质可分为好习惯和坏习惯。就我们小学生来说，遵守 小学生守则 、 日常行为规范 就是好习惯，违背 守则 和规范就是坏习惯。 B：培根说：“习惯是人生的主宰。” 习惯即命运,成功从培养习惯开始 。叶圣陶说：“教育就是培养习惯。” A：一位诺贝尔奖获得者也曾说过：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的习惯。 B：可见，好的习惯是多么重要。它是人们走向成功的起点，是我们快乐成长的阶梯。不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都离不开良好习惯的培养。 A：我们小学生是习惯形成的重要时期，这个时侯的教育非常重要。那么，我们应该培养哪些良好的行为习惯呢？我认为，我们至少要做到：爱阅读、不睡懒觉、整洁条理、遇事爱思考、对人有礼貌。 B：如果没有这些好的习惯，那成功只能是海市蜃楼，可远观，而永远无法靠近。 A：试想，一个爱睡懒觉、生活懒散又没有规律的人，他怎么约束自己勤奋工作？ B：一个不爱阅读，不关心身外世界的人，他能有怎样的胸襟和见识？ A：一个自以为是，目中无人的人，他如何去和别人合作和沟通？ B：一个杂乱无章思维混乱的人，他做起事来的效率会有多高？ A：一个不爱独立思考的人，人云亦云的人，他能有多大的指挥和判断力？ B：从我做起，从现在做起吧。你的好习惯越多，你离成功越近。 A：是啊，习惯的力量是巨大的。如果是好习惯，则会让你终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。 B：心理学家研究发现，“一个好的举动，如果能坚持21天，就能形成受用一生的好习惯“。 在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好习惯，作为大家今后努力的方向。A：见人微笑、问好，欣赏他人，重于合作。 信守诺言，言出必行。 爱护环境，不随意丢弃废物，干净每一天。 遵守交通规则，横穿马路要小心，上下楼梯要右行。 服装朴素，干净整洁。 爱惜物品，勤俭节约，不浪费一滴水、一分钱。 按顿就餐，不吃零食，养成健康饮食的好习惯。 耐心听别人讲话，公共场所不喧哗。 利人利己，别人的东西不要乱动。 学会感恩，主动和爸妈谈心，向爸妈、亲人、朋友问好 B：同学们，我们播下一个行动，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格。让我们积极地行动起来，养成良好的习惯爱学习、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能自护。这是我们一生最大的财富。 A：让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明习惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、和谐、美好的校园环境。 B：本期节目最后，我们给大家一些友情提醒： 请各班班主任对学生加强“文明礼仪教育”，要求同学们说文明话，做文明事，见到客人老师用普通话主动问好。好习惯伴我成长篇二：诚信广播稿 好习惯伴我成长”广播稿 合:敬爱的老师,亲爱的同学们, 大家下午好！ 甲：我是六（1）班的主持人xx。 乙：我是六（1）班的主持人罗xx。 甲：在广播之前，我们先给大家才一个谜语： 我不是你的影子，但我和你最亲密 我不是你的手脚，但我最听你的话 对成功的人来说，我是功臣 对失败的人来说，我是坏蛋 我到底是谁？我就是习惯 乙：同学们经常会听到父母和老师在讲习惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是习惯？ 甲：习惯就是长期重复的做，是逐渐养成的不自觉的行为活动。习惯涉及到我们学习、生活的方方面面，按性质可分为好习惯和坏习惯。 乙：就我们小学生来说，遵守 小学生守则 、 日常行为规范 就是好习惯，违背守则和规范就是坏习惯。 甲：培根说：“习惯是人生的主宰。” 习惯即命运，成功从培养习惯开始 。叶圣陶说：“教育就是培养习惯。” 乙：一位诺贝尔奖获得者也曾说过：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的习惯。 甲：可见，好的习惯是多么重要。它是人们走向成功的起点，是我们快乐成长的阶梯。不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都离不开良好习惯的培养。 乙：我们小学生是习惯形成的重要时期，这个时侯的教育非常重要。那么，我们应该培养哪些良好的行为习惯呢？我认为，我们至少要做到：爱阅读、爱思考、爱劳动、讲卫生、不睡懒觉、对人有礼貌。 甲：如果没有这些好的习惯，那成功只能是海市蜃楼，可远观，而永远无法靠近。 乙：试想，一个爱睡懒觉、生活懒散又没有规律的人，他怎么约束自己勤奋工作？ 甲：一个不爱阅读，不关心身外世界的人，他能有怎样的胸襟和见识？ 乙：一个自以为是，目中无人的人，他如何去和别人合作和沟通？ 甲：一个杂乱无章思维混乱的人，他做起事来的效率会有多高？ 乙：一个不爱独立思考的人，人云亦云的人，他能有多大的指挥和判断力？ 甲：从我做起，从现在做起吧。你的好习惯越多，你离成功越近。 乙：是啊，习惯的力量是巨大的。如果是好习惯，则会让你终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。 甲：心理学家研究发现，“一个好的举动，如果能坚持21天，就能形成受用一生的好习惯“。 在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好习惯，作为大家今后努力的方向。 乙： 见人微笑、问好，欣赏他人，重于合作。 信守诺言，言出必行。爱护环境，不随意丢弃废物，干净每一天。 遵守交通规则，横穿马路要小心，上下楼梯要右行。 服装朴素，干净整洁。 爱惜物品，勤俭节约，不浪费一滴水、一分钱。 按顿就餐，不吃零食，养成健康饮食的好习惯。 耐心听别人，公共场所不喧哗。 利人利己，别人的东西不要乱动。 学会感恩，主动和爸妈谈心，向爸妈、亲人、朋友问好 甲：同学们，我们播下一个行动，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格。让我们积极地行动起来，养成良好的习惯爱学习、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能自护。这是我们一生最大的财富。 乙：让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明习惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、和谐、美好的校园环境好习惯伴我成长广播稿篇三：文明礼仪广播稿 （开播音乐） A：尊敬的老师 B：亲爱的同学 AB：大家好！兴隆场小学红领巾广播站与您相约！ A：我是印豪 B：我是杨康 A：欢迎收听红领巾广播站位您带来的文明礼仪栏目。 B：首先请听文明礼仪之歌 A：我是文明小学生，行为规范记心中；家长送到校门口，进了校园自己走；见到老师有礼 B：大大方方问声好；道德早餐吃得饱，书声朗朗效益高；读后摘抄不能忘，日积月累有文化 A： 上课听讲要专心，遇到困难走在前;课间活动要做好，不打不闹不奔跑；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳； B：爱护整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔;上学放学要排队，紧紧跟随不落下;班车规则要遵守，先后顺序排队走； A：过马路要左右看，必须要走斑马线；互相帮助齐努力，各项活动争第一；好习惯要早养，有教养呀益终生。 B：听完了文明礼仪之歌，让我们放松一下心情，听一首好听的歌曲左手右手。 （播放歌曲） A：一段音乐之后，欢迎继续收听我们的广播。接下来为您带来的是礼仪小故事千里送鹅毛 B：故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。 A：路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。 到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。 B：唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！” A