莫道浮云终蔽日.doc_第1页
莫道浮云终蔽日.doc_第2页
莫道浮云终蔽日.doc_第3页
莫道浮云终蔽日.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾记奋进中的矿务局小学走进矿务局小学,生命在课堂上律动,“精灵”在自由歌唱,阳光在孩子们心中荡漾。这几句话浓缩的描绘了一个充满生机与活力的矿务局小学。近两年学校虽然由于主教学楼拆迁、再建,校园环境变得狭小,但矿务局小学仍在赵养田校长的带领下排难克艰,多措并举,强化安全与教育教学管理,在困难中奋进安全管理重预防 局小学由于主教学楼拆除重建,上半学期还有两个年级学生分流到基建公司第二中小学上课。去年9月开学,考虑到学生爬虎头山的危险和辛苦,校领导带领教职工排难克艰,加班加点,腾出多个部室作为教室,使五年级学生终于能回到本部上课。除六年级在局二中教学点外,其他年级都在局小本部。这样安全稳定工作,就成了学校的头等大事。因为安全是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础,没有安全稳定的校园环境,学校的各项工作都无法正常进行。为此学校以对师生高度负责的精神,认真开展安全教育活动。学校在完善各项安全管理制度的同时,又采取了一系列安全措施:一是成立了以赵校长为组长的安全工作领导小组,与教师签订责任书,进一步深化“责任重于泰山”的安全工作意识。二是制订校园安全领导值班制度,要求校领导及中层人员每天早晨和中午提前半小时到校,在校园巡视,负责学生到校后在校园的安全。三是制定了课间活动各楼层及操场安全管理人员及措施要求相关人员在学生课间活动时及时到岗,保障和负责学生课间活动安全。四是分年级采取“错峰下课、错峰放学”的新模式。多措并举保证学生安全,永远把学生安全放在第一位。教学管理重规范 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是学校顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。学校全体教师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。学校党政领导坚持每周督查教学管理,有时还深入课堂听课、参与教研活动,掌握教学情况,且坚持每周二召开一次教职工大会,小结本周情况,部署后面的工作;每个月底对教案、听课记录、作业批改情况、教研组活动记录等进行认真检查,及时做好记录,督促教师认真做好教学工作;继续实行月检测制度,加强学科教学质量的监控。考试与评价是促进教师、学生全面发展的过程,各年级语文、数学实行月检测。通过月检测这个平台,任科教师关注学习过程,突出多元评价。教研工作重实效 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”在教学改革的浪潮中,教师都会感受到一种压力和挑战,为此必须构建知识结构。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此,局小学一如既往抓好校本研训工作。研训的主要形成有集体学习、自主学习、备课组讨论、教学观摩等。集体学习是校本研训的重要组织形式。我们根据研训计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。开学初就开展了高效课堂教师如何提高自己的幸福度作文教学怎样做到标新立异二月花等的校本培训。网络培训是现代教师学习的重要方式,积极组织教师参加了各类网络培训,老师们在辛勤耕耘的同时,利用网络培训给自己“充电”,品读教学案例,聆听专家讲座,交流学习心得,从而充实了专业知识,提升了文化品位。开展课题研究工作,提升教科研水平。在培训、教研、实践活动日渐成熟的基础上尝试性地进行课题研究。学校的铜川市“十二五”教育科研重点课题减轻学生过重课业负担之策略与方法研究已开始研究,参与老师都有研究课题及实施计划,每月都写有实施情况汇报。学校建设重丰富 “莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾。”虽然正在进行教学楼再建,但校园建设却丝毫没有放松,根据“见缝插绿,美化校园”的要求,选定校园家属楼后空地和教学后楼空地作为绿化目标,绿化面积541平方米极大的美化了校园和家属区的环境,为校园环境增绿添美。“鲜花因阳光雨露而美丽,孩子因关心呵护而灿烂。”因此学校特别关注学生全面发展,精心安排组织各类活动。为学生的全面发展和个性特长的培养提供足够的时间和空间。以“学雷锋月”、“清明节”、“劳动节”“国庆节”“元旦”等为主线,开展丰富多彩的活动,对学生进行社会主义核心价值观教育。去年六一在操场被占没有场地的情况下,仍然分年级举行了“庆六一国学经典诵读暨表彰纳新”活动。连续两年组织学生参加让绿色的希望在校园传递“人人争当环

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论