计量经济学 实验报告 2.doc

计量经济学实验报告二开课实验室：财经科学实验室 2014年 5 月12 日班级： _财政1112班_ 学号： 2011410060_ 姓名：蓝锦达_ 实验项目名称：_OLS参数估计与检验_ 成绩：_实验性质： 验证性 综合性 设计性 指导教师签字：_【实验目的】掌握用Eviews软件进行参数估计、检验的方法，并进行预测。【实验要求】熟悉基本操作步骤，读懂各项上机输出结果的含义并能进行分析、预测。【实验软件】 Eviews, Excel软件【实验方案与进度】1 学习软件操作,运用EViews软件建立新文件2 收集数据、资料并在EViews软件上进行输入和编辑3 建立线性回归模型4 检验修正模型5 进行图形分析、回归分析6 对回归分析所得结果进行检验，并对结果进行预测【实验过程】 经研究发现，家庭书刊消费受家庭收入几户主受教育年数的影响，表中为对某地区部分家庭抽样调查得到样本数据：家庭书刊年消费支出（元）Y家庭月平均收入（元）X户主受教育年数（年）T家庭书刊年消费支出（元）Y家庭月平均收入（元）X户主受教育年数（年）T4501027.28793.21998.614507.71045.29660.8219610613.91225.812792.72105.412563.41312.29580.82147.48501.51316.47612.7215410781.51442.415890.82231.414541.81641911212611.818611.11768.8101094.23143.4161222.11981.21812533624.620(1) 建立家庭书刊消费的计量经济模型；其中：Y为家庭书刊年消费支出、X为家庭月平均收入、T为户主受教育年数（2）利用样本数据估计模型的参数；估计模型参数，结果为：即 （49.46026）（0.02936） （5.20217） t= (-1.011244) (2.944186) (10.06702) R2=0.951235 F=146.2974（3）检验户主受教育年数对家庭书刊消费是否有显著影响；由估计检验结果, 户主受教育年数参数对应的t 统计量为10.06702, 明显大于t的临界值，同时户主受教育年数参数所对应的P值为0.0000，明显小于，均可判断户主受教育年数对家庭书刊消费支出确实有显著影响。（4）分析所估计模型的经济意义和作用本模型说明家庭月平均收入和户主受教育年数对家庭书刊消费支出有显著影响，家庭月平均收入增加1元，家庭书刊年消费支出将增加0.086元，户主受教育年数增加1年，家庭书刊年消费支出将增加52.37元注：应包括数据、图表、计算等。【实验结果及分析】运用EViews软件进行模型建立和检验，通过进行统计检验（拟合优度检验、F检验、t检验），我们可以得到相关结论：1. 户主受教育年数参数对应的t 统计量为10.06702, 明显大于t的临界值，同时户主受教育年数参数所对应的P值为0.0000，明显小于，均可判断户主受教育年数对家庭书刊消费支出确实有显著影响。2. 模型说明家庭月平均收入和户主受教育年数对家庭书刊消费支出有显著影响，家庭月平均收入增加1元