小学信息技术（泰山版）第三册（上）第二单元集体备课稿.doc

小学信息技术（泰山版）第三册（上）第二单元集体备课稿第三册上第二单元有声有色话家乡一、单元概述本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品（演示文稿）的制作，目的是让学生通过制作演示文稿，学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养学生发现问题、问题和解决问题的能力。二、目标与要求1、知识目标：使学生掌握制作多媒体作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的打包操作。3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育，激发学生热爱自然、热爱家乡的情感；通过介绍了解家乡的名人的、，激发学生奋发向上的精神。三、重点难点1、重点：如何制作多媒体演示文稿。2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题。四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。第三课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的欲望。二、重点和难点（一）重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。2、动手设计自己的演示文稿。（二）难点：规划设计演示文稿。三、知识点1、启动PowerPoint。2、幻灯片版式的选择。3、标题幻灯片的制作。4、演示文稿和幻灯片区别。5、模板的概念、应用和特点。6、演示文稿的规划设计步骤。四、课时安排：建议1课时。第四课走进山东一、教学目标1、知识目标：掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理；了解PowerPoint的视图方式。2、技能目标：掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿。3、情感目标：了解山东深厚的人文底蕴，激发学生热爱家乡的热情。二、重点和难点（一）重点1、插入新幻灯片。2、向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。（二）难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。三、知识点1、添加新幻灯片。2、添加文字。3、添加图片（重点是插入图片文件）。4、对幻灯片中插入的对象的修饰。5.演示文稿的视图方式。四、课时安排：建议1课时。第五课家乡的景观名胜一、教学目标1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。三、知识点1、向幻灯片中添加视频。2、向幻灯片中添加声音。3、幻灯片的移动、复制和删除。四、课时安排：建议1课时。第六课家乡的历史名人一、教学目标1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识。2、技能目标：能够设置图片、文字的动画效果。3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。二、重点和难点（一）重点1、设置幻灯片的背景。2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。（二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。三、知识点1、背景的颜色设置和填充效果设置。2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别。3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。4、幻灯片的放映。四、课时安排：建议1课时。第七课家乡的地域特色一、教学目标1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。3、情感目标：渗透文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。二、重点和难点（一）重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。2、幻灯片切换效果的设置。（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。三、知识点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接。2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别。四、课时安排：建议1课时。第八课作品的发布与一、教学目标1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。2、技能目标：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能力。3、情感目标：让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。二、重点和难点（一）重点1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。2、作品的综合评价能力的培养。（二）难点：如何评价作品。三、知识点1、作品的打包与释放。2、作品的评价角度。四、课时安排：建议1课