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文档简介

四季的问候合唱排练教案二教学设计：一， 跟琴进行发声训练，简单气息练习。二， 欣赏合唱歌曲四季的问候，初步感受歌曲特点。三， 教师范唱歌曲，介绍歌曲特点和应注意的难点。四， 学生学唱高，低声部。 教师唱谱，利用琴引导学生学唱歌谱。 教师逐句教唱歌词，学生跟唱。学生发音正确注意4/4拍的强弱规律，以及弱拍起的特点。把握感情，重点唱好弱起拍，突出重音，控制好气息把握好音准 全体跟琴齐唱，注意音准，速度。五， 小组展示，教师点评，纠正问题。一、教学目标1、 通过歌曲四季的问候的教学，进一步掌握各种音符的时值与音高，学会用干净温柔的声音唱出人们纯净的心灵，并且很好的进行二声部配合。2、 通过听唱等不同形式学习歌曲四季的问候，并对学生进行抛开过去，对美好未来憧憬的教育。3、 通过歌曲速度与力度，旋律声部与伴奏声部的对比，体验音乐，感受合唱的魅力。二、教学重点：感受音乐的情绪表现三、教学难点1、唱准纯五、小六度音程，掌握0 x节奏型。2、用自然、轻柔的声音，唱出人们对过去释怀，期待美好未来的感情。四、教材分析：这首歌曲由久石让作曲，轻快活泼，具有神秘空灵的色彩，给人以置身于天空自由飞翔的感觉，词曲结合十分妥贴，情景交融，感人至深；歌曲采用单二部曲式，共有四个乐句，结构为起承转合四句式，主要是旋律声部加伴奏声部的形式。五，教学过程导入摆出主题，介绍背景发声训练气息训练节奏训练具体节奏训练：要学唱一首歌曲，首先要了解它的基本节奏型，请看大屏幕：4/40000X|X0XX0X|XXXX0X|XXXXXXXX|X00| 0XX-|X- X- |X- X- |X X X |X- - - |请同学分别敲击两条节奏型，然后分组或同学搭档，将这条二声部节奏敲击出来，看谁配合的最默契。（活动）具体节奏训练：拍手XX节奏型，即代表八分音符。（女生） 跺脚X节奏性型，即代表四分音符。（男生）男x 女0x 先玩这个游戏:男生跺脚加女生拍手。训练到后来退出男生跺脚，女生自己形成节拍感，顺利拍出二八前休的节奏型。分组进行打节奏:XX（女生1+女生2）X（男生1+男生2）女生1+男生1 0000X|X0XX0X|XXXX0X|XXXXXXXX|X00| 女生2+男生2 0XX-|X- X- |X- X- |X X X |X- - - | 两组一起合作完成这个二声部节奏，最后将音代入进去歌唱。七、 了解了节奏型，配上歌谱唱一唱视唱谱子1、 节奏训练让学生找出在歌曲中出现的节奏型，然后跟着音乐将节奏型拍出来。（八分音符可以拍腿）2、 视唱全谱教师弹琴，和学生一起演唱。3、 解决难点（特别指出符点音符的演
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