《计算机网络基础》课程标准.doc

计算机网络基础课程标准颜妙 娄底工贸中专 肖军 绥宁职业中专 一、概述（一）实践条件要求1、校内实训基地要求：校内实训室要求安装Microsoft Virtual PC、Adobe reader以及金山词霸等软件，至少创建四台虚拟机，配有Windows XP Professional和Windows Server 2003的镜像光碟。并且还要求安装C/S模式的屏幕广播软件。硬件要求是CPU P4以上，内存要求1G以上，HDD 40G以上，显存64M以上，16位声卡，有声音输出设备。 2、校外实训基地要求：校外实训基地要求是具有一定规模的、拥有信息化平台架构的IT公司，从事网络技术服务的最佳，并且配有专门的技术人员进行指导，如湖南开源科技有限公司及其合作公司等。（二）课程性质 1、授课对象计算机网络技术专业学生。2. 参考课时72课时，理论教学课50时，实践教学22课时。3、课程性质“计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。（三）课程基本理念我们的课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践中职教育成为营造终身教育中心的历史使命。（四）课程设计思路本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。二、课程目标（一）、总目标通过本课程的学习，可以使学生掌握的网络基础知识，有利于学生将来更深入的学习。本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。（二）、具体目标1、知识目标了解计算机网络的一些基本术语、概念。掌握网络的工作原理，体系结构、分层协议，网络互连。了解网络安全知识。能通过常用网络设备进行简单的组网。能对常见网络故障进行排错。2、能力目标培养学生配置网络服务的能力培养学生维护企业网络安全的能力 培养学生排除网络故障的能力培养学生团队协作能力3、素质目标培养学生良好的专业素养培养学生的服务意识，能够为同行、企业提供优质服务培养学生的团队合作精神，能够与他人进行合作，具有良好的协调能力和组织能力培养学生具有较强的自我知识及技术更新能力，强调学生的再学习能力三、课程内容选取依据1、市场需求网络人才需求的主要有以下几个方面：一是政府机关政府上网工程的实施造就了人才和培训的巨大需求。二是企业上网需求量猛增。三是现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。四是中小型企业对网络人才的需求。2、学情分析企业的用人标准与学校的培养标准有差距，需要调整：应届毕业生就业难已成为社会问题，主要集中在学生的四个“欠缺”： 基础理论知识扎实，欠缺专业前沿知识 个人本位，欠缺团队合作的精神 心高气盛，欠缺忠诚度 职业目标相对模糊，欠缺长远规划3、行业动态分析中华英才网发布最新的十大热门行业、职位排行榜。与网络工程相关的就占据了前三甲。中国互联网、电子商务、计算机软硬件及IT服务行业表现突出，人才需求旺盛，无论其所发布职位数还是招聘总人数均高居各行业榜首。因此可以看出网络行业仍是热门行业。四、内容标准（一）第一单元单元名称计算机网络基础参考学时8课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.了解计算机网络的发展和每个阶段的特点及其该阶段的典型代表网络。2.掌握通信子网和资源子网的概念。3.掌握计算机网络的分类。4掌握网络拓扑结构的概念5掌握各种网络拓扑结构。6掌握各种网络拓扑结构优缺点1.了解本课程的教学，为学好本课程做好准备。2.了解学生的基础情况，通过互动的提问和行业介绍提高学生对本门课程的学习兴趣。3.学会分析网络拓扑结构。4.懂得根据实际环境选择合适的网络拓扑结构。1.了解整个行业的发展趋势以及就业前景。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1.计算机网络的产生和发展。2.计算机网络的定义和组成。3.计算机网络的分类。4.计算机网络的应用。5.网络拓扑结构等概念。6.各种网络拓扑结构优缺点技能要点本课程教学介绍。介绍网络行业的市场空间。分析校园网络拓扑结构介绍本课程学习的目标以及参考书籍,和学习方法。考核评价让学生提交一篇对计算机网络认识的报告，根据报告给出成绩。（二）第二单元单元名称数据通信基础参考学时6课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.掌握数据传输方式、同步方式、数据编码技术、多路复用技术、数据交换技术及其比较。2.掌握差错控制技术。1.学会数据通信的相关技术。2.懂得数据通信的过程。3.完成实验报告。1.培养学生的能力和观察能力。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1. 数据通信的基本概念。2. 数据传输介质。3. 模拟数据与数字数据。4. 数据通信。 5. 数据传输方式。6. 数据传输速率。7. 数据编码。8. 多路复用技术。9. 数据交换技术。10. ATM和帧中继交换。11. 通信控制与传输设备。12差错控制与差错检测方法。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。（三）第三单元单元名称计算机网络体系结构参考学时4课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.掌握计算机网络体系结构的概念。2.掌握ISO体系结构及其七层的功能。3.掌握TCP/IP体系结构。1.把网络体系结构的概念与实际使用相联系。2. ISO体系结构和TCP/IP体系结构的比较。1.培养学生的观察能力，和动手能力。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1.计算机网络体系结构的形成和发展。2.ISO/OSI参考模型七层的功能。3.TCP/IP参考模型各层功能。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。（四）第四单元单元名称局域网类型参考学时6课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.掌握各种局域网技术及其比较。2.掌握各网络的应用。1.学会各种局域网技术的核心思想。2.懂得各种局域网的通信过程。3.完成实验报告。1.培养学生的能力和观察能力。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1.以太网。2.FDDI网络3.ATM网络。4.令牌环。5.交换网。6虚拟局域网7无线网络考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。（五）第五单元单元名称局域网技术参考学时6课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.局域网的三要素（拓扑结构、传输介质和介质访问控制方式）.2.各种局域网。3.局域网的IEEE802.3标准。1.掌握局域网的相关知识和技术。2培养学生的观察能力，和动手能力。1. 学会运用网络方面的相关知识到实际的生活中。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1.局域网概述。2.传输介质和拓扑结构。3.介质访问控制方式。4.典型局域网。5.高速局域网。6.交换式网络和虚拟网络。7.局域网结构化布线技术。技能要点1.制作双绞线,使用测线仪测试通路。2.观察线缆的标准接口和交换机的标准配置端口，并用交换机构造简单的办公网络。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。（六）第六单元单元名称网络互连技术参考学时6课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.广域网的概念和特点。2.网络互连的概念和类型。3.网络互连设备（中继器和集线器(HUB)、网桥和交换机(Switch)、路由器、网关）。4.公用数据传输网络。1. 培养学生的观察能力，和动手能力。2.能够独立构建一个简单的对等网。3.训练学生对设备故障排除的能力。1. 学会选购各种网络设备。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1.传输介质。2.网卡。3.中继器。4.集线器。5.交换机。6.路由器。7.网关。技能要点1.了解常用网络设备的参数,会选购网络设备。2.能独立构建对等网。3.能对设备进行故障排除。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。（七）第七单元单元名称互联网与网络协议及应用参考学时8课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.协议的基本概念。2.各种网络协议，应用层协议，传输层协议，网络层协议。3IP地址的表示方法4TCP/IP协议5IPX/SPX协议。6. NetBEUI协议。1.培养学生的观察能力，和动手能力。2.掌握各种网络协议的原理和过程。3.学会灵活运用各种协议。1.激发学生对该课程的学习兴趣。2. 学会运用网络方面的相关知识到实际的生活中。知识要点1互联网Internet概述。2. Internet有关概念（Internet服务提供者 ISP、域名、Internet 连接等内容）3互联网常用功能，如：EMAIL、TELNET、FTP、EDI、WWW等的概念、工作基本原理等。4网络协议。5. TCP/IP协议簇。6. IPX/SPX协议。7. NetBEUI协议。技能要点1.去文件服务器上下载文件，感受ftp协议的工作原理和过程。2.上网因特网浏览网页，感受http协议的工作原理和过程。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。（八）第八单元单元名称常用网络命令参考学时4课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.了解常用网络命令的作用，telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert。2.学会如何使用这些网络命令。1.培养学生的观察能力，和动手能力。2.让学生学会使用常用网络命令。1.让学生网络命令有更深的了解。2.激发学生对该课程的学习兴趣。3.树立就业的信心。知识要点1.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert网络命令的作用。2.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert网络命令的使用。技能要点1.telnet命令的使用。2.netstat命令的使用。3.ping命令的使用。4.ftp命令的使用。5.ipconfig命令的使用。6.tracert命令的使用。7.完成实验报告。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。（九）第九单元单元名称网络资源的共享参考学时4课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.掌握利用网络共享文件夹。2.了解利用网络共享打印机。3.掌握对共享资源权限的分配。1.培养学生的规划能力，和观察能力。2.让学生学会使用网络共享资源1.让学生对网络的作用有更深的了解。2.激发学生对该课程的学习兴趣。3.树立就业的信心。知识要点1. 共享文件夹并在客户机进行访问。2.共享打印机等网络设备并用客户机进行使用。3.对共享的网络资源的访问者权限进行划分。技能要点1. 共享文件夹。2. 共享打印机等网络设备3. 访问者权限进行划分。4.完成实验报告。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。（十）第十单元单元名称设计一个网络参考学时4课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.掌握网络基础的概念2.掌握各种网络设备的运用。1.熟练运用所学的网络知识。2.懂得根据实际环境进行网络互连。3.完成实验报告。1.培养学生的能力和观察能力。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1.网络基础、网络拓扑结构等概念。2. 各种网络设备的运用。技能要点1. 熟练运用所学的网络知识。2. 懂得根据实际环境进行网络互连3. 小组讨论各网络的性价比。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。（十一）第十一单元单元名称网络管理和网络安全参考学时8课时教学目标知识目标能力目标素质目标1.网络管理概念。2.网络管理的功能。3.两种网络管理体系。4.网络管理软件。5.网络安全的重要性、安全策略、安全级别。1培养学生的观察能力，和动手能力。2让学生学会基本的网络安全知识。1.提高学生网络安全防范意识。2.激发学生对该课程的学习兴趣。3.树立就业的信心。知识要点1.网络管理(网络管理概念,两种网络管理体系(ISO/SNMP),网络管理软件)。2.网络安全。技能要点1.设置一款防火墙软件,并验证其功能。2.查询网络安全日志,分析安全隐患。3.上网查询关于网络安全技术的手段。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。（十二）第十二单元单元名称网络故障和维护参考学时6课时教学目标知识目标能力目标素质目标1了解网络维护的重要性2.掌握网络维护的步骤。1.熟练运用所学的网络知识。2.懂得网络维护的步骤。3.完成实验报告。1.培养学生的能力和观察能力。2.激发学生对该课程的学习兴趣。知识要点1.网络维护的步骤。2. 常见的网络故障。技能要点1. 熟练运用所学的网络知识。2. 懂得根据网络故障进行网络维护3. 假设情景或者构建操作环境进行网络故障的排除。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，讨论过程成绩占总成绩80%。五、实施建议（一）教学建议本课程的先修课程为：计算机导论，C语言，计算机组成原理，计算机操作系统。由于本课程的主要教学内容涉及线缆制作及测试，简单服务器的安装配置，网络调试等操作性很强的教学环节，必须通过实验、实训才能达到应用技能的培养目标。建议： 1、在教学过程中应加强学生操作技能的培养，采用案例教学或项目教学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。 2、教学可在实训室进行，充分体现在“做中学”的理念。 3、教师必须重视学习新技术，能紧跟技术发展潮流。 4、授课过程中注意学生职业素质的培养，包括解决问题的综合能力，充分发展自己的个性特长，培养良好的工程规范，团队合作的精神以及自身可持续发展的研究探索能力。 （二）学习方法建议根据本课程特点学生在学习中应注意： 要重视学习的各个环节学习计算机网络基础理论课时，应按照预习、听讲、复习、做作业等环节，特别是上课要认真听讲，积极思考，提高上课效率，掌握每一个理论的作用，一些特别重要的概念，要反复思考。 多想、多问、多看由于网络基础涉及知识面广，教材上只是最基本的内容，留有很大的空间给学生思考，想象。最好的读书方法是对书中的每一句话都问一个为什么？对每一个结果都进行实践。 阅读相关的文献 学生学习完某一章后，应通过阅读网站提供的参考资料，扩大知识面，丰富课堂上教师所授的内容。 重视实验实训课计算机网络基础是实践性很强的课程，通过实验来验证所学的理论，来巩固概念，拓开思路，提高分析问题、解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理承受能力。学生应该充分重视每一次实验课，课前应认真学习教师提供的实验指导书，弄明白每一次实验的目的、实验的内容，设计合理的实验步骤，在实验过程中，要善于思考，善于总结，实验完成后要认真写实验报告。由于计算机网基础络的课程特点，有些实验涉及面非常大，实验过程中很可能出现一些意想不到的问题，学生在实验过程中遇到问题，一定不要气馁，要善于总结各种问题，不仅要知其然，更要知其所以然，那么你的经验和知识将随着问题的解决越来越丰富， 课程论文结合课程小论文的写作，加深对课程内容的理解以及对课程的兴趣。（三）考核评价建议 改革评价手段和办法，加强实践性技能的考核，可采用过程评价和综合评价办法相结合。注重对学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习和实践环节上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。1.考评方式 建立过程考评（项目考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。 2.考评要求 考试实行“过程式”考核。每个项目结束后均进行一次考核，把期末集中一次考核决定学生成绩改为分次考核，不仅考核学生的知识能力目标和操作能力，也考核学生的社会能力，学生实践操作的过程也是考核的过程。 本课程过去的考核方法是：实训室实训、作业、出勤、课堂回答问题等平时成绩占总成绩的20%，期末试卷笔试占总成绩的80%。 计算机网络基础课程具体考核划分成“知识考核占40%，实训过程考核占40%，社会方法与能力考核占20%”三个部分。 （1）知识考核：以专业能力、知识掌握、技能训练目标为依据，实施应知应会的考核，在期末按照笔试闭卷的办法进行考核，题型包括名词解释、选择填空、简答题、实践题，同时建立课程题库，实现教考分离，由教务处统一组织。满分100分，占总成绩的40。 （2）实训过程考核：总分100分，占总成绩的40。本课程实训环节的成绩是在累积每个项目成绩的基础上形成的，每个项目根据其所起的作用不同具有不同的分值，同时还开展小组内的学生自评和互评以及小组间的学生互评，自评和互评的结果作为教师考核的参考依据。实践教学环节的考核包括工作态度、小组工作能力、综合职业素养、项目完成情况等。 在每一项实训内容的考核中有分为不同的考核标准及方案，如在双绞线跳线制作与测试是训过程中，评分标准为： 满分10分评分标准:评分基准分，:制作完成，测试仪测试正确。6分双绞线剪断的长度合适；1分无缠绕现象；1分完成两条线（交叉和直通线）；2分线序错误；-1分1根线灯不亮；-1分2根线灯不亮；-3分（3）社会能力考评，满分100分，占总成绩的20。根据学生出勤、小组协作、组间沟通、作业、回答问题、学习态度、互评等给出社会能力考评成绩。 考评方式 实训任务名称 分值 得分 过程考评（任务考评） 职业技能考评 双绞线跳线制作与测试 10对等网的组建 5使用交换机组建网络 5多交换机之间级联组网 8交换机的配置 8路由器的配置 8无线网络的组建 5TCP/IP实用程序的使用 5Windows 2003 Server操作系统的安装 5域用户的管理 5DHCP服务器的配置 5DNS服务器的配置 8Web服务器的配置 8FTP服务器的配置 5Internet服务与域名查询 5网络安全配置 5小计 100*0.4=40职业素质考评 社会能力（团队协作能力、沟通能力）、方法能力 100*0.2=20期末考评 期末统一卷面考评，建议题型不少于 5 种：填空、单向选择、多项选择、判断、名词解释、简答题、故障分析题 100*0.4=40合计 100（四）教材编写建议1、必须依据本课程标准编写教材。 2、教材应充分体现任务引领，通过构建小型网络，引入必要的理论知识，增加实践操作内容，强调理论在实践过程中的应用。 3、要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。 4、教材内容要能及时反映在现实生活中大量使用的新技术和新产品。 5、编写内容的组织应以任务组织、项目驱动的原则，随同教材配备电子教案、多媒体教学课件和综合实践题目，便于组织教学。（五）实验实训设备配置建议学校建有网络实训室，并有实验器材，如：线缆制作工具和材料，交换机、路由器等网络设备等。良好的实践条件为教学质量提供了大力支持和保障。经过这些实践环节，同学们受到了很好的实