高一地理必修一总第2课时.doc

定边四中高一年级地理学科教学案主备人： 审核人： 时间：2013 年9 月 5 日 总第2课时必修 1 第一章：行星地球第2节太阳对地球的影响 一：课题 太阳对地球的影响二：课标要求课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。阐述太阳对地球的影响，主要是阐述太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用举例和归纳的方式进行阐述。三：三维目标 知识与能力 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.熟记太阳活动的主要类型及其对地球的影响。3.学会分析地理事物之间的相互联系。过程与方法1.通过分组讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的影响。2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握太阳辐射分布与生物量相关的关系情感、态度与价值观1.树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。2.激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动四：教材分析本节课主要讲述两部分内容：一是太阳为地球提供能量。主要知识点包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境的影响以及对人们生产和生活的影响等。二是太阳活动影响地球。着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。五：重难点教学重点：1.太阳能量来源及其对地球的影响；2.太阳活动对地球的影响。教学难点：1.太阳辐射影响地球大气运动和水循环；2.太阳活动对地球的影响。六、教学方法讲授法：通过对教材一些地理事物，地理特征的讲述，如太阳的大气层结构，结合直观的方法，边指示意图边讲述，让学生更容易理解和接受。读书指导法：通过指导学生阅读课本的有关段落和插图，将图文结合在一起学习，并通过思考，能回答老师提出的有关问题。这样一方面锻炼学生通过自己看书读图来获取信息的能力，突出学生的主体地位，符合新课标的要求，一方面让学生有更多的思考空间，而不是老师一味的灌输，学生被动地接受知识，教学效果会更好。七：导入新课在茫茫的宇宙中，大部分其他肉眼可见的恒星离地球需要几百光年，与之相比，太阳离地球仅仅在八光分那么远，可见，太阳是离地球最近的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和生产的源泉，有一句话说得很对：“万物生长靠太阳”，太阳孕育了地球上的生物。那么，太阳对地球产生了怎样的影响呢？本节课我们主要从太阳辐射和太阳活动对地球两方面的影响来学习推进新课太阳是一颗巨大、炽热的气体球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，内部温度高达1500万时，而水烧开时温度是100，铁水温度是1535，铁蒸气温度为2450。可想而知太阳的温度是多么的高。太阳能发光、发热，我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳能量非常巨大，既射向宇宙空间，也射向了地球。虽然到达地球的能量只占到二十二亿分之一，却对地球和人类产生不可估量的影响。下面请同学们看课本第八面的四幅图（太阳为地球提供能量）和文字说明，说说这些内容主要从哪些方面阐述太阳辐射对地球的影响。并想想除了课本的例子之外还有哪些例子可以说明太阳辐射对地球的影响。同学之间可在小组内进行讨论。学生在小组讨论后每组派一个代表回答：主要从太阳辐射对地球环境的影响、太阳辐射对人们生活的影响、太阳辐射对人们生产的影响几方面说明太阳辐射对地球和人类的影响。老师对同学的回答进行评价，同时进行补充和归纳。对学生提出难以理解的部分：太阳辐射是促进地球的水、大气运动和生物活动的主要动力。太阳辐射球状天体热量纬度差异热量传递大气运动水体运动大气环流 洋流地理环境太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流、水循环和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。大气环流、水循环和洋流我们会在接下来的课程进行详细的学习。补充部分：老师设疑：我们刚才说的都是太阳辐射对地球和人类的有利影响，是不是所有的太阳辐射的影响都是这样的呢？其实不然。过量的太阳紫外线照射使人易患皮肤癌和白内障，危害人体健康。所以我们看事情要一分为二。太阳能量巨大，那么太阳这些巨大的能量是从哪儿来的呢？请同学们阅读课本第九面“太阳能量的来源”，揭开这个疑问。太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的聚变，变成1个氦原子核。在核聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量，大约为400万吨。按照这样的消耗速度，太阳在50亿年的漫长时间中，只消耗了0.03%的质量。 （高温高压）老师归纳：核聚变的原理4H=He接下来请同学们探讨课本的活动，结合图1.8和1.9的解读，回答该部分的四个问题。学生看图思考老师让学生回答，并一起探讨。答案略太阳给我们送来了光明，带来了温暖，太阳辐射是人类生产、生活的重要能源，但有时太阳也会发点小脾气，但我们可别小看太阳的小脾气哦，有时它会给地球带来很大的麻烦。例如，耀斑大爆发。爆发后，强烈的太阳X射线、紫外线和射电波伴随着大量带电粒子流连续猛烈轰击地球达一个星期之久。其中在爆发开始后5小时之内有一股粗约、长超过7000万米的带电粒子流以/s的高速闯进地球大气层，顿时引起地球电离层和地磁场变化。当时几乎所有飞机和轮船上的磁罗盘指针都摆动起来，全世界的短波无线电通讯彻底中断，极区出现明亮的极光。在一些地区甚至影响到电力线路，致使电灯忽明忽暗，仿佛发生了强烈的雷暴。太阳活动对地球的影响那么太阳活动对地球有哪些影响呢？下面我们一起来探讨。首先请同学们看图1.10太阳大气层的结构，结合文字说明，找出太阳大气层的结构主要哪些，每一个有什么特点？学生看书和图回答：分光球、色球和日冕三层。师：光球、色球和日冕三层分别位于太阳大气层的什么位置呢？学生回答：光球是用肉眼可以观测到的太阳表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太阳大气的最外层。师：对了，太阳大气经常发生大规模的运动，就称为太阳活动。太阳活动的类型主要有太阳黑子、光斑、耀斑、日珥等，我们这里主要介绍黑子和耀斑。因为它们是太阳活动的重要标志。太阳光球常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子。黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。根据长期的观察和记录，太阳黑子有的年份多，有的年份少，其变化的周期大约为11年太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫作耀斑。耀斑爆发从开始到高潮，大约只需要几分钟至几十分钟。然而，就在这段时间内，释放出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，其中包括很强的无线电波，大量的紫外线、X射线、射线，以及高能带电粒子。耀斑活动的周期大约也是11年。通常，黑子数目最多的地方和时期，也是耀斑等其他形式的太阳活动出现频繁的地方和时期。耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。下面我们通过一个视频来亲自体验一下太阳活动的情形。接下来请同学们根据我们刚才的讲解的内容填写下表：概念成因特点所处位置黑子太阳光球上的暗黑的斑点它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些太阳活动的主要标志；活动周期为11年光球耀斑太阳色球有时出现的突然增大、增亮的斑块太阳短时间内释放出巨大能量造成的耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示色球太阳风（简单介绍）日冕 师（过渡）：太阳活动改变了到达地球的太阳辐射能量的大小，因此，对地理环境产生了极其深远的影响。接下来我们一起来了解这些影响。（板书）太阳活动对地理环境的影响 师大家看课本内容，看看太阳活动对地球有哪些影响。 生：扰动地球电离层；扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象；产生美丽的极光。 师：很好！主要是这三大影响：（1）对地球电离层的影响。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，会引起电离层的扰动。此时在电离层传播的短波无线电信号会被部分或全部吸收，从而导致通讯衰减或中断。例如，1989年3月发生的几十个强烈耀斑活动，引起短波通讯15次突然中断，24次全部中断。（2）对地球磁场的影响。地球上存在着磁场。当太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流，能使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。（3）如果太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极的高空大气，并与那里的稀薄大气相互碰撞，还会出现美丽的极光。另外，有人类从历史记载的统计中得出太阳活动起伏，可能与气候、气象、江河水位，甚至地震等很多方面有关系。例如，有人经研究认为，太阳黑子数的变化与自然灾害活跃期有一定关系，与我国地震活跃期和严重洪涝和其他自然灾害有一定关联。补充：太阳活动对地球的影响也不是都是消极的，它也有积极的一面。如：在太阳活动的极大年，农业倾向增产；美丽的极光是旅游资源。所以我们要学会辨证地看待和分析问题。由于太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视