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文档简介

2010-2011学年校本教研工作总结本学期我校校本教研工作在上级领导的指导下，在我校全体教师的共同努力下，较圆满地完成了本学期各项教研工作任务。为了更好地将校本教研工作开展下去，在今后的工作中取长补短。现将本学期校本教研工作总结如下： 进一步加强完善校本教研工作组织机构，提高全体教师对校本教研工作的认识。 本学期伊始我根据教育局（ 2010） 101 号等有关文件精神，进一步建立健全了校本教研工作组织机构，确立了以校长为第一负责人的校本教研组织机构，我校建立了课题管理组、教研组、备课组等校本教研机构，从组织上保证了校本教研工作的顺利展开。在此基础上根据校本教研工作要求结合我县校本教研工作实际，制定了希望学校（ 2010- 2011 学年度）校本教研工作计划，确立了“立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用”来开展校本教研的基本原则，努力营造“教育教学科研化”和“教育科研工作化”的科研氛围。通过校本教研提高教师教学水平和提高教学质量。 为了使校本教研工作卓有成效地开展起来，我校召开了开展全县校本教研工作动员会议，（全县各校主管教学领导及希望学校校教研组长参加）。通过对上级校本教研工作精神的传达和对教研室马主任的以校本教研为抓手，促进新课程实施的学习，在动员会上，我校主管教学校长做了校本教研中怎样有效进行“自我反思”和如何写教学反思等校本教研方面的讲座。达到了以会代培的目的。经过动员大会，与会人员对校本教研工作的意义、目的及如何开展校本教研工作都有了一个清晰的认识，明确了工作任务和目标，为开展好校本教研工作打下了坚实的基础。 加强校本教研工作的常规管理，促进校本教研工作的展开。 为了使我校校本教研工作尽快走上常规化、规范化的轨道，我们研究制定了“希望学校校本教研考核及奖励制度”以及“校本教研听课、对话交流、集体备课、教师反思”等相应的校本教研工作制度，来保证校本教研工作规范地进行。 在此基础上我们较扎实地开展了校本教研工作，校领导针对教师课堂教学中存在的问题进行了检查性、指导性听课活动。要求任课教师对自己和他人的教学活动进行较深刻的反思。本学期我校邀请教育局教研室领导和教研员开展了全县较大规模的课堂教学观摩活动，收到了理想的效果。 我们把校本教研作为教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，使全体任课教师通过校本教研这个平台来展示自己教育教学的才华，也通过这个平台受到了教学方面的启迪，看到了自己教学方面的优点和不足。总之，通过扎扎实实地开展校本教研活动，使我校的课堂教学、教师的业务能力都有了提高，收到了实效。但是通过对一学期校本教研工作的回顾我们也总结出了
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