选读训练题.doc

五彩池练习1、联系上下文解释词语。漫天卷地： 险峻： 瑰丽：2、写近义词。神奇（ ）闪耀（ 惊奇（ ）矗立（ ）细腻（ ） 五光十色（ ）3、按课文内容填空。五彩池在（）。漫山遍野都是（ ）水池，水池大的面积（），水深（）；小的（），水浅得用（）就可以碰到它的底。池边的（）像（），使池子的（）不同，有的像（），有的像（），有的像（），有的恰似（）4、把文中写五彩池“神奇”的句子用横线画下来；把写五彩池令人“惊奇” 的句子用波浪线画下来。5、读句子，完成练习。 “ 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”这句话把（ ）比作（ ）。“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带。”这句话把（ ）比作（ ）。6、圈出第三自然段中描写颜色的词语，再照样子写三个( )、（ ）、（ ）。7、用（ ）标出文中描写水池形状及石笋形状的比喻句，再用“有的有的有的”想象水池或石笋的形状。8、五彩池的水为什么会显出不同的颜色呢？9、文章开头写“瑶池”的目的是( )，结尾的句子在文章中起（ ）作用，它和开头的关系是（ ）。10、如果请你为五彩池写个广告词，吸引大家来旅游，你会怎样写？小青石练习1、 从文中找出下列词语的近义词。安静（ ） 安适（ ）迷迷糊糊（ ）神奇（ ）坚固（ ） 假如（ ） 2、 照样子写词语。迷迷糊糊（ 、 、 糊里糊涂（ 、 、 翻来覆去（ 、 、 湿漉漉（ 、 、 3、小青石最初的理想是什么？小黑石的理想是什么？4、工人把小青石铲去干什么？5、小青石到了都市后经历了哪些遭遇？它的心情发生了哪些变化（用词语概括）?6、小青石为什么不再羡慕水晶和玛瑙了？7、小青石的生活既没有水晶、玛瑙的高贵有趣，又没有小黑石的平静安适。每天无数的人要从它的身上踏过，它的生活可以说是忙碌而辛苦的，为什么它还会觉得非常快乐呢？8、在我们周围生活中，有没有像“小青石”这样的人？举例说说。9、读了这篇童话，你有什么感想？答案：3、（小青石最初的理想是到都市里去，像水晶和玛瑙那样过有趣的生活。小黑石的理想却是安于现状，过平静安适的生活）5、（小青石到都市后被投在道路旁，然后与沙、水泥、水混合起来被翻来覆去地搅拌，然后被铺在道路上，被压得平平的，最后变成了混凝土的一部分。）（高兴生气闷声不响不知怎样才好非常快乐）6、（开始小青石觉得水晶、玛瑙被制成饰品，随着人们到处往来，能见识到种种事物，生活得既体面又有趣，所以很是羡慕。后来，小青石成为混凝土的一部分被铺在道路上，多少年来成千上万的人踏过它，使小青石感到它是为大众服务的，比起水晶、玛瑙的生活，虽然没有了溢彩流光，舒适安闲，但它却是属于一切人的，是为一切人服务的，自己的生活比水晶、玛瑙的生活更有意义。因此，小青石不再羡慕水晶和玛瑙了。）7、（因为它认为这样才是最有意义的生活，它实现了自己对生活的理想成为让一切人走的道路，成为为大众服务的无数石块中的一块。只有为大众服务，才是最有意义的生活。）灰雀练习一、写近义词。强烈（ ）摇撼（ ） 锋利（ ）掩护（ ） 拯救（ ）嘶哑（ ）庞大（ ）安然（ ）二、根据意思写出词语: 1、没有办法；没有办法处理。（ ） 2、毫无希望。（ ） 3、安安稳稳的样子。（ ）三、根据课文填空，完成练习。 1、风（ ）摇撼着路旁的梧桐树。我顺着（ ）望去，看见一只小麻雀（ ）站在地上，（ ） 拍打着小翅膀，它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（ ）不久，从（ ）掉下来的。 （1）用横线画出小麻雀摔下树的原因的词句，用波浪线画出写小麻雀幼小的词句。（2）结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。 2、一只老麻雀从一棵树上（ ）,( )落在猎狗面前。它（ ），（ ）尖叫着。 （1）这句话运用了（ ）的写作手法。把（ ）比喻成（ ）。形象地表现了（ ），从而让你感觉到（ ）。 （2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀（ ），“绝望地尖叫”是因为老麻雀（ ）。 3、“可是因为（ ），它小小的身体（ ），发出（ ）声音。” 这两句话具体描写了老麻雀（ ）。4、“它（ ）不动，准备着（ ）。”表现了老麻雀（ ）。5、“在它看来，猎狗是个（ ）怪物哇！可是它不能（ ）站在（ ）树枝上，（ ）使它飞了下来。” 一种强大的力量指（ ）。 这句话表现了（ ）。四、根据内容填空，回答问题。 1、读了文章，我们被（ ）的老麻雀感动了。2、这篇文章是按照（ ）顺序写的。 3、文章是从（ ）、（ ）、（ ）三个方面把老麻雀掩护小麻雀的经过写具体的。4、“小”麻雀战胜了“大”猎狗一事说明了什么道理？5、我为什么要唤回猎狗？迷人的张家界练习1、把下面的词语补充完整重重（ ）（ ）低语 流水（ ）微风（ ） （ ）鸟语 （ ）品味 （ ）皆是 莽莽（ ）2、解释词语。平淡无奇： 迥然不同：比比皆是： 举世无双：名副其实：3、照样子写词语。（3个）弯弯曲曲（ ）微风习习（ ） 比比皆是（ ） 4、作者来到迷人的张家界，首先看到（ ）的山峰，接着作者为我们具体介绍了（ ）（ ）（ ）。处处流露着作者（ ）之情。5、第一自然段在本文中起（ ）作用，这段话写得很美，美在（ ）。第三、四、五自然段开头的一句话有（ ）作用。6、作者是从（ ）（ ）两方面描写张家界的迷人的。7、读下面的句子，解释句子中加粗词语的意思，并造句。台的对面齐刷刷地屹立( )着大小八九座山峰。我才真正领略( )了这仙境般迷人的景色。8、找出课文第二自然段中的排比句，并展开联想和想象，把自己的独特感受写下来。有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）.9、这篇文章优美的语句向人们展示了张家界的奇山秀水。比喻、排比、拟人句式颇多，请找出一、二处，仔细品味这样写有什么好处。10、缩写句子。金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。 一个苹果练习1、用横线画出文中描写战士们干渴的语句。2、一个苹果是（ ）带来的，他把苹果让给了（ ），可他并没有吃，苹果在（ ）之间开始传递；后来连长命令分吃苹果，战士们分吃苹果的顺序是：（ ），可是最后苹果（ ）。3、作者借一个苹果，表现了战士之间（ ）的情意。A.关心别人，爱护别人。B.互相谦让，互相关怀。C.互相关心的阶级友爱。 D.互相照顾。4、“我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。”假如你就是其中的一位战友，你会想些什么？5、 “我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。”这句话中“强烈感情”是什么样的感情？6、文章最后为什么说“迸出”的是“幸福的泪花”、“骄傲的泪花”呢？ 6、“幸福”是为生活在这充满战友间友爱的集体中而感到幸福。“骄傲”是为身边这些危难之时不怕牺牲自己、首先想到他人的战友而骄傲（或：为有在困难的时候关心别人的战友而骄傲）3.C真实的高度练习1、联系上下文理解词语。碰壁： 迫不及待： 盛名： 不露声色：沮丧： 迥然不同：名不见经传： 一举成名：2、大仲马的作品有（ ），小仲马的作品有（ ）。3、说说你对这句话的理解：小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没有味道。”4、你认为小仲马最终取得成功的原因是什么？5、“真实的高度”，高度的意思（ ）a.水平；能力 b.从地面向上的距离。对小仲马说的“真实的高度”你怎么理解？6、小仲马的故事给你什么启示？1,碰壁意思：比喻遇到阻碍或遭到拒绝,行不通;迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。3,小仲马拒绝父亲的好意，坚持自己的努力。4.小仲马成功在于他面对困难不灰心、坚持通过自己的努力取得成功。人造发光植物练习1、科学家们研究发光植物的原因是什么？2、植物发光的原因是（ ）， 这种技术叫（ ），这样的植物叫（ ）。3、（ ）的研究人员拿（ ）做实验，把（ ）植入（ ），从而让它发光。植物园中的夜间奇景是由（ ）造就的。4、第一自然段最后两句话是（ ）句，这样写的