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文档简介

低年段童话故事汇总教材册数单元主题课文内容教学目标要点一上第七单元“童心天地”北风和小鱼分角色朗读对话，了解文中角色的不同形象。对比中体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。用“它向 吹一吹， ”句式练习说话，培养表达能力。第八单元“勤勉感恩”小河与青草在分角色朗读中感受小河与青草的谦虚，能看到别人长处的优良品质，学会感恩。一下第三单元“快乐成长”蘑菇该奖给谁关注提示语的不同位置，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出真正的本领。小松树和大松树读好对话，在朗读中体会语气词、感叹句、反问句的语气变化。品读人物的语言、动作、神情揣摩人物的心理，体会对比手法，感受小松树和大松树的形象，懂得做人要谦虚，不可盲目自满看不起别人。第六单元“爱护环境”这儿真好在阅读中感知为把荒岛变成绿岛，小熊付出的辛勤劳动，感受环境的重要，懂得要爱护环境。拓展想象：小熊和小伙伴们会在绿岛上做些什么？第七单元“热爱生活”三个小伙伴能分角色朗读课文，知道三个小伙伴在种树的过程中各自发挥了哪些作用。了解课文内容，初步懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。背诵课文并进行角色表演蚂蚁和蝈蝈能抓住关键词句展开想象，通过分角色演读，对比朗读，句式训练等体会蚂蚁的勤劳与蝈蝈的懒惰。背诵课文，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。第八单元“勤于动脑”乌鸦喝水抓住关键词句，展开想象，在练习说话中感受乌鸦形象，体会乌鸦的内心活动，理解课文，了解乌鸦通过努力喝到水的过程。演读课文，学习乌鸦利用身边资源解决问题的智慧。小松鼠找花生果抓住关键词，展开想象，联系上下文，理解小松鼠的心情变化，理解课文，结合课文与查找的资料，了解花生果的生长特点。在分角色朗读中明白自然万物都有着不同的生长规律。二上第五单元“有趣的童话”小鹰学飞关注提示语，读好对话，感知故事内容有感情地分角色朗读课文，补充练习中的4个成语，感悟道理。青蛙看海抓住描写动物语言、神态、动作的词语，感悟文本学会分角色读，分角色演的方法。狼和小羊引导学生运用前两课的学习方法，借助“找碴”读懂狼和小羊的三次对话。通过分角色表演，补充练习中的名言警句，感悟道理。狐狸和乌鸦自主运用所学方法，抓中动物的心理变化，感悟道理展开合理想象，续编故事二下第四单元“精彩的童话”谁的本领大引导学生分角色朗读，感知文中角色的形象，懂得每个人都有自己长处和本领。引导学生抓住时间词，理清文章脉络，学习片段复述。蜗牛的奖杯引导学生关注描写动物动作、心理的词句，感知文中角色形象。表演，续编对蜗牛说的话，现象描述。狐假虎威关注描写动物动作、神态的词句，感知文中角色形象，理解故事内容。分角色表演，学习复述课文。第八单元“梦幻的童话”猴子种果树根据课文三层意思内容详尽和叙述形式相似的特点，先扶后放，渗透学法，了解猴子种果树的经过与结果。通过默读领会人物的心理，表演片段，明白猴子种不成果树的原因：没有主见，没有耐心。会走路
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