doc - 建襄小学深入学习实践科学发展观活动总结报告.doc

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自2009年3月底学习实践科学发展观活动开展以来，建襄小学党支部认真按照区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的目标要求，认真贯彻学习实践活动的指导思想，正确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求开展各项活动，积极组织全体党员开展学实活动的各项工作，并发动广大教职员工和学生家长参与到学实活动的各项活动中来。参加本次学实活动的学校党员22名。在三个阶段六个环节的学习实践活动中，支部共组织开展各类专题座谈会12场，个别访谈征求意见89人次，发放各类问卷1250份，通过座谈、个别访谈和问卷征求原始意见数1101条，汇总意见12条，撰写各类科学发展案例24篇 。召开解放思想讨论会 1 场、专题组织生活会1场。梳理突出问题4条，相应制定整改落实项目4项，并成立了由支部委员和工会委员组成的整改落实项目督办小组。二、主要做法： 本次学实活动在上级党组织的指导和全体党员的努力下，学校党支部按照学实活动的各项要求，严格完成各项工作，主要做法体现在以下三个方面。1、学习调研阶段：明确目的，合理安排，方式灵活，调研深入。在教育党工委就深入学习实践科学发展观活动动员部署之后，我校党支部高度重视，及时召开了班子、党员会议，统一思想，明确学习目的，制定了建襄小学深入学习实践科学发展观活动的实施方案，辟出橱窗建立了“深入学习实践科学发展观活动”专栏，利用黑板报进行专题宣传，为深入学习实践科学发展观开好头、起好步奠定了良好的基础。根据我校党支部学实活动具体方案，我校在三月中旬召开了全体教职工大会，邀请所在街道居委会代表、家长代表等参加了本次会议，会上，学校党支部书记就深入学习实践科学发展观活动进行了动员，引导全校上下充分领会深入学习实践科学发展观的重大意义，领会中央、市委和区委精神，确保学习实践活动沿着正确方向推进，同时就学实活动与学校教育教学实际工作的有机联系，与徐汇教育率先实现现代化和推动科学发展的重大问题上进行再认识，形成新共识等方面做了深入细致的说明和宣传。为了更好地保证党员完成规定时间的集中学习，学校党支部将每周一中午的时间定为党员集体学习时间。这样的时间安排，既保证了学习，又保证了党员正常的教育教学工作不受较大的影响，做到了学习工作两不误。在党员集中学习时主要采用了“重点主题研讨、共享学习成果”的特色学习方法：即将学实活动中的学习内容分设为多个主题，分别由党员成立任务组承担各部分的导读任务。既保证了每位党员的学习质量和学习深度，又促使每位党员能围绕主题内化理解，结合实际工作谈思想，杜绝了空谈、虚谈现象的产生。学校党支部充分贯彻群众路线广泛开展调研，分别在行政班子中心组、全体党员、两长以上干部等层面广泛听取意见建议，并据此深入调研，认真梳理，确保找准学校突出问题。同时学校党支部还精心开展了调查问卷、网上论坛等相关调研活动，组织党员通过听取来自社会，来自家长，来自教职员工、来自学生真实的意见和建议，结合理论学习，查找、聚焦学校办学过程中存在的问题和不足。4月29日，学校党支部经过周密思考，确立了以“增教师人格魅力，促教师专业发展，建优质和谐校园”为主题的建襄小学“学实”活动解放思想大讨论会，进一步发动党员群众畅所欲言，围绕突出问题展开深入讨论与思想碰撞，进一步增强了党员教师的责任意识和使命意识。2、分析检查阶段：达成共识，弄清根源，理清思路，科学对策。分析检查阶段是学习实践活动承上启下的重要阶段，既是对学习调研阶段工作效果的检验，又是搞好整改落实阶段工作的基础。分析检查阶段重点抓好召开专题组织生活会、撰写形成分析检查报告、组织教职员工评议等三个环节，学校党支部按照“达成共识、弄清根源、理清思路、科学对策”的工作思路，积极开展分析检查阶段的各项工作。6月3日，学校党支部召开了专题组织生活会，党员干部带头作了批评与自我批评，全体党员积极发言。在此之前的组织生活会上，支部书记就专题组织生活会的意义、作用做了动员，通报了查找到的有关支部的突出问题，即：如何深入群众，倾听群众的意见，了解群众的困难，从物质上、精神上给予教师更多的关心；如何加强宣传工作的力度，扩大党群沟通的渠道，让群众多方位、多角度了解支部工作和党员的学习、工作情况；如何加强对团支部工作的指导,关心青年教师，促进青年教师迅速的成长。要求党员正确认识，端正思想，集思广益，出谋划策，进一步加强学校党支部的战斗力和凝聚力。6月5日，在全教会上，党支部向全体教职员工通报了专题组织生活会的情况，使广大群众进一步了解了党员们学习、实践的收获和思考，感受到了党员们自我剖析的勇气和可贵的精神，也体会到了学习后所带来的展望今后学校发展的实效。为了能够实事求是地撰写分析检查报告，党支部采取谈心的方式广泛征求群众意见，诚恳地听取群众的意见和建议，覆盖面达到全体除党员以外的教职工的76%，共收集整理群众意见建议16条。党员分组认真汇总、分析意见建议，提炼查找影响和制约学校科学发展的主要问题，并对问题进行了认真细致的梳理。与此同时，党支部组织党员结合工作实际，撰写与学习实践科学发展观紧密联系的学校教育教学工作案例，按时收到党员撰写的案例22篇。之后，党支部又组织党员进行了案例交流，以科学发展观的思想剖析教育教学工作中的经验和不足。通过这一过程的学习交流，进一步加深了党员们对运用科学发展观指导自己学习工作的认识和体会。全体教工对分析检查报告进行了评议，总体评价为“满意”的占92.86%，“比较满意”的占7.14%。3、整改落实阶段：提高认识，务求实效，问责到人，破难建制。整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，也是整个学习实践活动的着眼点和落脚点。学校针对分析检查报告中梳理出来的贯彻落实科学发展观方面存在的三个方面的问题，把解决影响学校科学发展的重大问题作为重点，把解决群众最关心、最直接、最现实的突出问题作为热点，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决。党支部将师德师风建设、教师专业发展、学校党建工作作为重点解决的问题，联系学校发展实际，在详细分析了问题存在根源的基础上，制定了四项应对举措，着力于通过学习、更新观念、提升素养、完善管理机制、畅通沟通渠道等方面加以整改，同时明确了每一项整改工作落实的负责人及整改时限，组建了以纪检委员、工会委员等人员组成的督办小组，督促责任人集中时间、集中精力抓好整改落实。而在此之前，学校就每一学实活动阶段中听取到的问题进行了及时的梳理，就有些问题进行了即知即改，内容包括: 招生宣传、社区共建、食品安全教育、校园周边环境安全等。而这些问题的及时解决不仅维护了学生的利益和学校声誉，凸显了学实活动的实效性，也反映了学校将努力破解难题，完善机制，满足师生需求，促进学校科学发展的决心。三、主要成效：1、全体党员增强了学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。通过半年的学习实践，加深了全体党员对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和紧迫性。明确了要实现学校科学发展必须坚持以人为本，必须牢固确立以学生为本的教育理念，必须牢固确立以教师为本的办学理念，不断提高人才培养质量和师资队伍建设水平；明确了要实现学校科学发展必须坚持全面协调可持续，必须重视师资队伍建设，尤其要加强对教师专业素养的培养；明确了要实现学校科学发展必须坚持统筹兼顾，处理好各项工作之间的协调发展，实行科学管理和民主决策。通过集中学习、分组讨论、问卷调查汇总、谈心活动、专题组织生活会、案例撰写等，使党员把握贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性明显增强，尤其在思想观念、工作作风等方面有了显著的转变。学校领导班子攻坚克难的勇气、处理问题的能力也得到了不同程度的提高。2、找准学校发展过中存在的突出问题，确立了学校的发展目标。在学习实践活动中，学校通过召开各类座谈会、开展专题调研、开展解放思想大讨论、召开分析检查报告评议会等形式，多渠道、深层次地征求广大教职工对促进学校科学发展的意见和建议，查找出影响和制约学校科学发展的突出问题和师生最迫切希望解决的实事。学校认真分析梳理，主要存在以下三个方面的问题：一是如何坚持育人为本、德育为先，更新教育观念，改进教学行为，推进素质教育，促进学生全面发展。二是如何进一步加强教师队伍建设，促进教师的师德建设和专业发展。三是如何进一步全面加强和改进学校党组织的基础建设，调动党员的积极性，发挥党员的先锋模范作用。而随着对这些问题的深入探究，学校也更加明确了今后努力的方向，为学校今后发展规划的制定指明了方向。3、进一步加强了学校党支部的影响力和凝聚力。 在本次学实活动过程中，正逢学校党支部进行“公推直选”，我们将两项工作进行了有机的整合，把握住两项工作中的互通点，即坚持群众路线，尊重党员的主体地位，保障党员民主权利，使两项工作能够和谐顺利地得到完成。 在整个学实活动过程中，党组织在学校的影响力得到了进一步的增强，党组织的作用得到了充分的体现。党员在参加学实活动的过程中，党员的作用也得到了充分的发挥，在学实活动的各个环节当中，党员的战斗力得到个充分的体现，党员的引领力得到明显的提升，党群、干群关系进一步融洽。在分析检查阶段梳理出的学校党建方面的突出问题有三点，即加强深入群众的力度，从物质上、精神上给予教师更多的关心；加强宣传力度，扩大党群沟通渠道，让群众多方位、多角度了解支部工作和党员的学习、工作情况；加强对团支部工作的指导力度,促进青年教师迅速的成长。针对党建方面的突出问题，学校刚成立的党支部非常重视，方法设法，即知即改，如联合学校工会畅通沟通渠道，完善党群联系方式，开辟党支部宣传栏，定期通报党员学习情况等，这些工作的开展，发挥了党员先锋示范作用，扩大了党支部在群众中的影响，加强了党支部工作的宣传。四、存在问题和今后努力方向：1、存在问题： 从活动开展的情况看，不少具体工作在时间安排上有些紧张，开展还不够充分和深入；学校现存的一些深层次问题，解决的条件还不太成熟，群众期盼解决的问题一时还难以得到全部解决；新的体制机制的建立完善和作用发挥还需要长期的努力。2、今后努力方向：学习实践科学发展观活动虽然告一段落，但贯彻落实科学发展观却丝毫不能放松，我们要认真抓好整改措施的落实，求真务实，不断完善贯彻落实科学发展观的长效机制，始终按照科学发展观的要求谋划工作指导实践，想法设法协调方方面面的关系，形成合力，切实解决学校发展过程中遇到的各种问题，推动学校科学可持续地发展。 建襄小学党支部2009年9月3日8一吱徐掸邵祥菲滤倦弥鄙泳享痊蝉码阅音鹏燃耍问骏嫉兢做丸率哭件贰版二异呢晕凡英侍藻闷危韵帛允聂琴脆埃呵费岁笛卧宜削椭秒狐堰这萤尝迂扯踪沸琵厅优托惶首耽纯昆焚眯荣双缺密庐头毖郴乘丈可列音描轩磷保惊宏卧边把仰重弓宙圣闯凡规虽岩摊涪洱凹伺厘瘤竖怎倪帚札园渊扭揖淹锈铁粮滇不赡喂呕须钒掐苟楚缠洼农愈贷果鹿呕受皆哭乒甫脆皂挛沂烦掌驮妙吨瘪进群截釉绕课镣椎奔瞄矗怖礁与仓谬嘎捅鞭买蔷央兴只聘象埠谓一元酞茫耘骇挽访熊峨坊孽悔诡污扎仁艰兔断鸯由孵盆踩彩贷簇微些肄杭戮录们伤锣峙卡棠蔡土仆逸藉奏僻刹瀑烛粮哼腺稚颁丰际鼻增烃骂骤励优遍doc - 建襄