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文档简介

第 2 板块表达 老师的节日教学目标：1、了解老师的节日，产生愿意写的愿望。2、记录活动场面、认真描写的过程。3、在交流中使别人了解自己对教师的尊敬。教学重点 学会抒情教学时间：4课时教学过程： 第（1、2 ）课时教学内容为教师过节节教学流程教师活动及预期学生活动设计意图导语你们知道这那天是教师节么?他们为什么过节?我们爱老师么？打算怎样为老师过节?让学生了解师生情用途用交流1、用语言表述对老师的爱。2、如果大胆说出为老师所做的事。3、评一评谁做的最好。注意事项1、注意使用文明礼貌用语。2、表达是，态度要真诚。描写描写活动场面。要求：1、内容：2、注意要有条理，语句要通顺。3、表达自己的真实情感。写与老师之间发生的事1、抓住重点，按一定顺序叙述，写出事情的经过。2、把事情的经过写具体详略要得当3、写自己的真实感受。明确尊敬老师的意义。第（3）课时教学内容自主修改 抄习作教学流程教师活动及预期学生活动设计意图导入上节课我们学习了毛写教师节，而且还完成这篇习作，现在我先来展示自己的习作培养学生自主修改的能力和意识合作交流写修改习作1、学生朗读自己的习作，请同学们评价。找出作文中的问题，讨论解决的方法，确定需要修改的作文内容。2、把你完成的习作读给同学、同桌、同伴听。同学们相互修改提出合理化建议学生合作抄写作文1、教师提出抄写要求：A字迹要工整。B抄写要认真。C注意题目上下的空格。D段落划分要清晰。E不写错别字。F尽量不勾抹。 2、学生把作文写在作文本上。 教师巡视指导 。 第（4）课时教学内容互批互改 自我反思教学流程教师活动及预期学生活动设计意图导语同学们，我们已经完成了习作，今天我们一起来进行讲评，反思。讲评学生读自己的习作。说说小老师是怎样批改的。其中包括眉批和总评。提醒学生尽量使用礼貌用语。小老师和小作者之间对话。注意以下几点：眉批与总评是否合适。故事是否脱离词语。出声朗读自己的习作，及时发现作文中的不足。引发学生思想碰撞的火花，提高写作水平反思引导学生从多方面进行反思。1、自己习作的完成情况。2、写好后用刚刚学过的方法修改。3、同桌之间互相修改的感受。4、自己习作的优缺点，以后应该怎样改正。5、对小老师有哪些意见和建议。在反思中提高教学反思：本次文章生动的介绍了教师之间的情谊来增进上升之
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