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对微创患者实施健康教育的体会【摘要】随着预防保健事业的不断发展，人们不仅仅满足于疾病的治疗，获得健康知识的需求也越来越迫切。临床护理人员，不仅肩负着促进患者早日康复的任务，而且负有维持健康，预防疾病的重任，健康教育是促进健康的重要手段之一。健康教育过程中，尽量符合患者个体化的需要，采用多种方式进行教育。做好手术前后、出院指导在开展健康教育的基础上不断总结经验，使健康教育工作真正落到实处，发挥其效应。 【关键词】 微创手术；护理 随着预防保健事业的不断发展，人们不仅仅满足于疾病的治疗，获得健康知识的需求也越来越迫切。临床护理人员，不仅肩负着促进患者早日康复的任务，而且负有维持健康，预防疾病的重任，健康教育是促进健康的重要手段之一。我科从开展微创手术开始对微创患者进行健康教育以来，收到了良好的效果。 1 健康教育前的准备 为了更好地开展健康教育，达到预期的效果，首先护士应在平时加强学习，努力提高专业理论知识和业务技能。护理人员必须与健康教育对象建立彼此平等，相互尊重，相互信任的关系，创造一个宽松和谐的人际环境，才能有效地运用宣传，干预手段，动员说服教育对象。改变旧观念、旧习惯、旧手术方式，采纳新的手术方式，新的健康行为。 2 教育方式 健康教育过程中，尽量符合患者个体化的需要，采用多种方式进行教育。 2.1 口头讲解和文字卡片组合 将入院介绍、住院须知、手术前后的注意事项、出院指导等写成卡片，指导患者学习，并加以讲解，并且给患者介绍微创手术的过程，使患者消除对手术的恐惧。 2.2 理解与讲解相结合 个别患者不识字，无法接受文字卡片教育，护士将教育内容讲解给患者及家属。 2.3 提问与讨论相结合 重视教育信息沟通的双向性鼓励患者提问题，并将患者关心的内容进行讨论。 2.4 功能练习示教 术前有针对性地指导患者进行功能练习，如咳嗽、床上大小便的训练等。 3 术前指导 向手术患者介绍手术医师的技术情况，并请同种疾病恢复较好患者现身说法。帮助他们解除对手术的各种疑虑，使其心理处于最佳状态，接受手术治疗。 4 术后指导 术后患者清醒后护士应在患者身边亲切地告诉患者手术成功后已返回到病房，取得患者的配合，有利于伤口愈合和功能的恢复。术后根据病情，并请家属相伴，消除恐惧心理，指导患者早期活动，指导患者的饮食，如第一天进食时先饮少量开水，若无呕吐、腹胀，可进食清淡易消化的流质或半流质饮食，食物结构应注意营养，保证机体的需要。 5 出院指导 患者出院后应保持规律的生活习惯。稳定情绪，避免劳累。注意饮食的调理，适当地参加体育锻炼。出现异常情况要及时到医院就诊，介绍复查时间和方法等，做好出院带药的用药指导。 健康教育是患者得到最大限度的受益，有利于医院医疗水平和整体护理质量的提高。健康教育是医学发展的必然趋势，在开展健康教育的基础
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