广东省广州六中2011-2012学年高二10月第一次月考历史试题.doc

广州六中2011-2012学年度高二上学期第一次月考历史试卷 命题者：六中高二历史备课组 审题者：龚敏芝说明：本试卷共3页，其中第I卷为选择题，共12小题48分，第II卷为非选择题共2大题52分，全卷满分100分，考试时间为40分钟。 （ 第I卷 选择题 共48分） 一、（单项选择题,每小题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 ）1.“孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的答案可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是A己所不欲，勿施于人 B以德治民，反对苛政C维护周礼，贵贱有序 D有教无类2 据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了 A.因材施教的原则B.有教无类的思想C.没有贵贱之分的思想D.循循善诱的说教3.以董仲舒为代表的新儒学，与孔孟儒学最大的区别是 A重视总结前代成败存亡的历史经验教训B摈弃“民贵君轻”论，把儒家法学化和神学化C学术文化出现了由“王府官学”向“私家文学”转移的趋势D它促使知识分子阶层迅速崛起4.江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是：A“父子君臣，天下之定理” B“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”C“天子受命于天，天下受命于天子” D“亲吾之父以及人之父，以及天下人之父”5.中国传统文化提倡“忠孝节义“，这些思想中的进步成分至今仍然影响着炎黄子孙。这些思想主要来自于儒家思想中的A、“仁政”学说 B、“天人感应”学说 C、理学思想 D、经世致用思想6.黄宗羲“天下为主，君为客”的思想继承了（ ） 先秦儒家民本思想 孟子的“民贵君轻”的思想 董仲舒“三纲五常”的思想 王阳明的“心外无物”的思想 A. B. C. D. 7.顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于 A动摇了宋明理学的统治地位 B激发了中华民族社会责任感 C促进了资本主义萌芽的发展 D推动了民主革命思想的形成8.中国古代，儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于 其思想体系根据时代的需要在不断丰富和完善封建统治者的大力提倡宗教思想始终没有得到广泛传播封建官办教育对儒家思想的大力传播A、 B、 C、 D、9.无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是1.3.5甲、“存天理，灭人欲”。乙、“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”。丙、“穿衣吃饭就是人伦物理”。丁、“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。A朱熹、黄宗羲、李贽、顾炎武B程颐、黄宗羲、李贽、顾炎武C朱熹、李贽、王夫之、顾炎武D王阳明、李贽、王夫之、顾炎武10希腊先哲的共同点是 他们的主张都闪耀着人文精神的光芒 都是在希腊奴隶制民主政治发达的基础上出现的 都试图从实际出发探究世界万物的本来面目 都是朴素的唯物主义者A B C D11“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是 ( ) A泰勒斯 B，普罗泰戈拉 C苏格拉底 D亚里士多德12下列有关苏格拉底和智者学派的叙述，正确的是 ( ) A苏格拉底属于智者学派 B苏格拉底重视研究自然，而智者学派注重研究人类社会 C苏格拉底和智者学派同处于雅典民主政治的发展时期D苏格拉底比智者学派更重视人的伦理道德 第二卷 非选择题（52分）13(28分)阅读下列材料： 材料一 是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤不肖俱尽其力矣。韩非子 材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以统一，法制数变，下不知所守。臣愚认为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭患，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 董仲舒春秋繁露材料三 凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，日：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，日：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣! 黄宗羲明夷待访录 请回答： (1)三位思想家各处于什么时代? (6分) (2)三段材料分别反映什么政治观点?各产生了什么影响?(12分)(3)材料一、二和材料三有什么本质上的差别?为什么会有这种差别?(6分)14阅读下列材料材料一“仁者，爱人” 。“其恕乎！己所不欲,勿施与人”。“夫仁者, 己欲立而立人,己欲达而达人”。 论语材料二“未受考验的生活是不值得过的”。“有思想力的人是万物的尺度”。“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的”。苏格拉底材料三公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底中国有孔子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。（德国）雅斯贝尔斯历史的起源与目标回答：（1）据材料一，指出孔子的核心思想，并说明其对于今天建设和谐社会所具有的借鉴价值。（6分）（2）据材料二，概括苏格拉底的核心思想。他的思想与智者学派相比，有何异同？（8分）（3）据材料一、二，指出材料三中所说的他们提出的思想原则“相通的地方”。（4分）（4）据上述材料，从思想和政治两个方面分析孔子和苏格拉底的思想对东西方社会产生的影响。（6分） 高二上学期第一次月考历史试卷参考答案123456789101112CBBCCDBDAABD13. (1)三位思想家各处于什么时代? (6分) 战国西汉明末清初。 (2)三段材料反映的政治观点有何不同?分别产生了什么影响?(12分)韩非子主张法治。他的思想有利于君主专制统治的建立；董仲舒提出大一统思想，主张罢黜百家，独尊儒术。他的思想有利于君主专制统治的巩固；黄宗羲反对君主专制。他的思想对以后资产阶级民主革命思想产生过一定的影响。 (3)材料一、二和材料三有什么本质上的差别?为什么会有这种差别?(10分)韩非子、董仲舒的思想是为封建君主专制服务的。黄宗羲的思想体现了反封建的民主思想。主要是由于前者处于封建社会的形成和发展时期，后者处于封建社会的衰落时期。14.答案：（1）仁。（2分）互相爱护，融洽相处；待人宽容，立人达人。（4分）（2）理性；知德合一。（4分）都强调理性；否认绝对权威。（2分，任答1点）苏格拉底弥补了智者