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2014年心理咨询师二级考试社会心理学考点预测：社会化社会化社会化概念社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。社会化涉及社会及个体两个方面。从社会视角看，社会化即社会对个体进行教化的过程。从个体视角看，社会化即个体与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。社会化过程，传统观点认为到成人期即告结束，而现代观点则主张 ，社会化伴随人的一生，即终生社会化。按社会化的发展阶段划分，有早期社会化(儿童及青少年时期)、继续社会化(成人期)。再社会化由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程。其中包括对早期社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化。社会化的内容l 教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能。l 教导社会成员遵守社会规范l 教导社会成员树立生活目标，确定人生理想l 培养社会角色：社会化的目的是培养合格的社会成员，使每个社会成员都获得适合自己身份、地位的社会角色。社会化的条件l 人类有较长的生活依赖期。l 人类遗传素质提供了社会化的可能性。社会化的载体l 家庭：l 学校： 有组织、有计划、有目的传授。，地位的正式性和管理的严格性。l 大众传播媒介。影视、音像、广播、报纸、杂志，特别是互联网。l 参照群体。参照群体是能为个体的态度、行为和自我评价提供比较和参照标准的群体。社会化的分类语言社会化个体社会化是从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的。性别角色社会化(1)个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事的过程。(2)有关描述：a.性：表示男女在生物学方面的差异，如遗传、内分泌、解剖及生理的差异b.性别：表示男女在人格特征方面的差异c.性别角色：表示男女在社会行为方式的差异(3)a.家庭对性别角色社会化的影响是通过性别期待与认同、模仿的机制实现的b.儿童进入学龄期以后，学校和社会从多方面强化了男女两性的角色差异道德社会化个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己行为准则的过程。三个方面：l 道德观念与道德判断：这是道德中的认知成分。皮亚杰认为，道德判断是从他律到自律，从效果到动机。l 道德情感：是伴随道德观念的内心体验。形式是直觉的体验，形象的体验，深层次的体验。内容是爱国情感、劳动情感、集体荣誉感、正义感等。l 道德行为：个人对他人与社会有道德意义的行动。高水平的道德行为来自道德习惯的养成。政治社会化个体学会接受和采用现时的社会政治制度的规范，有相应的态度和行为。目的：将个体培养成一个合格公民，使之效力于本社会制度。
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