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文档简介

水 果 交 流 会 教学思路：本班是新分的班级，很多同学口语交际能力差，甚至不交流，在交流中声音等各方面不足，有的同学无交流的勇气，针对这些现象，设计本课，以激发学生交流的兴趣、勇气，启迪他们的思维，挖掘他们口语交际的潜能。 一. 学习内容：口语交际水果交流会 二. 教学目标 1.培养学生的说话兴趣和与人交流的勇气。 2.激发学生能围绕“水果”积极的参与讨论，踊跃地发表自己的意见。 3.进行听和说的训练，培养学生听、说的能力。 4.诱发学生语言的兴趣，调动学生说话的积极性，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能。 三. 教学重难点 重点：1.培养学生的说话兴趣和与人交流的勇气。 2. 进行听和说的训练，培养学生听、说的能力。 难点：1. 激发学生能围绕“水果”积极的参与讨论，踊跃地发表自己的意见。 2. 诱发学生语言的兴趣，调动学生说话的积极性，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能。 四. 教学方法 教法：教师引导 学法：学生自主、合作学习 五. 教学准备 水果挂图和苹果、梨、桃、石榴、香蕉等水果 六. 教学时间：一课时 七. 教学过程： （一）谈话导入 同学们，你们吃过哪些水果，能告诉我吗？ 同学们好聪明啊！知道那么多的水果，今天我们就来进行与水果有关的口语交际。（板书：水果交流会） （二） 出示实物，观察交流 1. 想一想，尝一尝同学们分组交流水果，并提出要求。 要求：a. 说出水果的名称 b. 仔细观察水果的样子（大小形状手摸的感觉等） c. 仔细观察水果的颜色 d. 尝一尝水果的味道 学生分组观察水果、尝水果，并按要求交流。（品尝前要求学生洗手，对学生进行讲卫生的教育。） . 教师参与其中与同学一起交流。 2. 说一说，比一比 . 抽小组的同学据刚才的交流说说水果。 . 比一比看哪个小组介绍得最好，介绍得最好的小组有奖励。（三）.猜水果 老师先介绍一种水果让学生猜，再让同学自己说让别人猜，猜对的同学有奖励。 （四）.看图识更多的水果出示水果挂图让学生认识不常见的水果。（五）. 总结 今天我们交流了各种水果，也认识了一些水果，以前不爱说话的同学今天表现得真不错，我希望以后你们也能像今天一样勇敢的表达自己的看法。 板书设计 水 果 交 流 会 交流的要求： 1. 说出水果的名
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