二年级数学集体备课7、10.doc

二 年级 数学 学科第 七 单元集体备课单元内容分析本单元在学生掌握了表内乘法和队法意义的茂盛上学习的，学时利用除法的意义，结合乘除之间的关系，用29的乘法口诀求商，学习求一个数是另一个数的几倍时，必须理解一个数是另一个数几倍的含义。学习求一个数的几倍多少的实际问题，正确解答这尖题目的关键是理解一个的几倍的含义，明白一个数里面有几个相同的另一个数，这个数就是另一个数的几倍，根据求几个几是多少的方法，用乘法进行计算。课标要求1、进一步认识乘除法之间的关系，能够比较熟悉地运用乘法口诀求商。2、运用乘除运算解决生活中一些简单的实际问题，发展应用意识。3、体验数学与生活实际的密切联系，从中得到乐趣。教学目标1、学会 用口诀求商的方法，熟练地品牌表内除法，了解“倍”的意义。2、体会乘附后法之间的关系，利用关系解决相关的现实问题。教学重点用乘法口诀求除法的商。教学难点理解倍的意义知识准备课时备课研讨课题课时教学目标教学重、难点新知识、新环节教学方法及策略信息窗1 11、看懂图中的具体意义；2、会用有关乘法口诀列式解答应用题1、学会本课中有关除法的应用题2、运用有关乘法口诀列式计算运用乘法口诀列出除法算式信息窗221、看懂图中意思；2、学会解答用“二五一十”的口诀解决问题1、会用有关“二五一十”的乘法口诀解决乘除法题2、看懂图中的意思运用有关口诀解题信息窗33会用乘法口诀求商，学会在实际生活中的应用会用乘法口诀求商乘法口诀的应用采集贝壳标本41、初步认识了解倍的意义；2、学会求一个数是另一个数几倍解法求一个数是另一个数的几倍的方法倍数的意义采集贝壳标本51、学会利用倍数解决实际问题2、体验数学在生活中的应用，培养学生学数学的意识利用倍速问题，解决实际问题，把握解题方法把握解题方法制作贝壳标本6在实际情境中，体会乘除法之间的关系，能利用他们之间的关系解决相关的现实问题用乘法口诀求商，求一个数的几倍是多少的解题方法把握解题方法课时备课研讨课题课时教学目标教学重、难点新知识、新环节教学方法及策略采集贝壳标本7学会利用乘除法来解决相关的实际问题求一个数的几倍是多少的解法把握解题方法回顾整理8学会用乘法口诀解决问题，掌握乘法与除法之间的内在联系1、掌握有关乘法口诀2、弄懂乘除法之间的关系3、灵活运用乘法口诀解答问题用乘法口诀解答问题单元整体设计信息窗1采集动植物标本用25的乘法口诀求商，认识除法竖式。信息窗2观赏蝴蝶标本信息窗4采集贝壳标本信息窗3制作植物标本信息窗5制作贝壳标本求一个数的几倍是多少倍的认识，求一个数是另一个数的几倍。用69的乘法口诀试商，用一句乘法口诀，计算一道乘法算式和两道除法算式。单元学习反馈及补救措施二 年级 数学 学科第 十 单元集体备课单元内容分析本单元是对整册教材内容的全面回顾和整理，是一个升华的过程。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系，同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力，为今后学习打下基础。课标要求通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。教学目标1、进一步理解、巩固本学期所学的乘、除法的意义，表内乘法、除法、角的初步认识、方向与位置、统计与可能性、混合运算等知识。2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力，加深理解知识间的内在联系，形成知识网络，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。教学重点进一步理解、巩固本学期所学的乘、除法的意义，表内乘法、除法、角的初步认识、方向与位置、统计与可能性、混合运算等知识。教学难点经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力，加深理解知识间的内在联系，形成知识网络，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。知识准备课时备课研讨课题课时教学目标教学重、难点新知识、新环节教学方法及策略 乘法1利用表内乘法解决实际问题正确解决问题正确解决问题除法21、系统复习除法的有关知识。2、利用除法的知识解决实际问题。利用除法的知识解决实际问题利用除法的知识解决实际问题角与方向位置31、熟练有关角的知识，并会画角。2、能正确理解图上位置与实际地理位置的关系。角及方向解决实际问题统计、可能性及混合运算41、能根据条件进行分类统计。2、根据已有信息确立其可能性。3、能正确进行混合运算。正确地解决问题正确地解决问题课时备课研讨课题课时教