2017年教师个人年度发展报告.docx

2017年教师个人年度发展报告 （一）年度岗位履责和学校目标任务完成情况 2016年至今，我圆满地完成了年度岗位履责和学校目标任务。作为一名语文教师兼班主任，我在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。工作责任心强，服从领导的安排，积极做好本职工作。认真备课、上课、听课、评课，认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规；加强师德师风的修养，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；热爱学生，有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 真正树立起服务学生、服务家长的意识。密切联系家长，从群众中来，到群众中去。工作中善于思考，在实践中探求、感悟，时刻把工作与思考相结合，创造性地开展工作。（二）、个人专业发展规划阶段目标达成情况一、教学。在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。认真上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后的培优辅差的辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平，我还要积极向同事学习，多向同组教师学习。并多听其他年级、其他学科教师的公开课，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。经过努力，我的教学成绩一直名列年级前茅。 二、德育。严格按要求完成各种表册的填写，完成家校联系本。1、坚持与学生进行感情交流，及时与学生交流，以沟通师生之间的感情，督促自己读书学习和随时反思总结，并带动学生读书和写作。使一些成绩优秀的学生能在保证自己学习成绩的前提下积极参与班级活动和多关心一些需要帮助的同学，发挥特长，能成为多才多艺的学生，鼓励那些学习、与人交往有一定困难的学生不要自卑，帮助他们找到自己身上的闪光点。2、采取多种形式与家长取得联系，及时沟通。电话，面谈、校讯通等形式交流不断。三、安全。安全无处不在。我时时讲安全，处处注意安全，安全重于一切。四、特长发展。语文教师应该有较高的教学技能，通过一年的写字教学，我的书写进步了很多，字的间架结构也好了不少。我的进步，带动了所有学生的进步。我班的书写也有了很大进步。五、存在的问题。我身上还存在一些不足之处。在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚；能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。遇事急躁，需要加强修炼。 （三）、下一阶段个人专业发展目标的调整。教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己