信息技术管理制度、措施考核方案.doc_第1页
信息技术管理制度、措施考核方案.doc_第2页
信息技术管理制度、措施考核方案.doc_第3页
信息技术管理制度、措施考核方案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

信息技术管理制度、措施及检查考核办法管理制度1、做好卫生保洁工作，不得随地吐痰，不得乱写乱画，不得乱扔纸屑果皮等杂物。严禁吸烟。爱护多媒体设备，正确操作，保持干净整洁，不用时要及时关好计算机。2.充分利用好多媒体资源进行学习与交流。3、严禁利用计算机网络参与违法活动，违者法律责任自负。4、软盘、光盘及各种软件使用前要先查杀病毒。5、使用人员不得私自安装或删除软件。6、操作过程中如出现故障，应及时与网管员联系。7、每次使用人员负责检查关机和锁门；出现未关机或未锁门追究使用人员责任。8、加强安全意识，注意防火、防盗、防磁、防雷、防触电、防计算机病毒和黑客侵入。考核原则1尊重学生主体地位。因为学生是被评价的主体、参与评价的主体、自主评价的主体。教师在评价过程中要尊重学生的学习差异和个性差异，要让学生参与到评价中来，增强其自主评价的积极性。2促进学生的全面发展。促进学生的全面发展是现代教育评价应有的价值取向。学生的知识学习和技能发展是多方面的，这就要求对他们的评价也应是全方位的。教师应以多样化的评价促进学生综合素质的全面发展。3尊重学生个体差异。由于每个学生的遗传因素、努力程度和所处的家庭、社会环境不同，不同的个体之间存在着很大的差异。就是同一个个体在其不同的发展和成长过程中也存在着很大的差异。教师在评价学生时要正视和尊重这些差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。4指明学生的发展方向。教师要通过评价让学生明确奋斗目标，并及时反馈评价信息，让学生对自己的发展水平准确定位，以指引学生发挥优势、克服弱点，为达到发展目标而作不懈的努力。二、考核措施（一）课堂常规（60%）：学习习惯的评价：1无故迟到或缺课（-1-2）.2上课不认真听讲，影响课堂纪律（-1-3）3上课发言特别精彩（13）4擅自玩游戏或做学习任务以外的事（-1-3）5删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私（-1-5）6故意破坏机房设备或窃取学校财产（-1-5）7课后帮助整理机房（13）8积极参加学科竞赛，在校获奖（13）在区或区级以上获奖（26）自主学习的评价：1不完成布置的作业和任务的（-1-2）2课堂善于质疑，提出问题有深度有价值的（12）3对信息技术有深厚兴趣，积极参加各类信息技术兴趣活动（12）4课外认真学习并取得一得成果，创作的作品有创意和有突破的（12）合作学习的评价：1主动帮助他人学习的，辅导他人上机的（12）2在合作小组中不与其他人配合，表现极差（-1-2）3在合作小组中，能够起领导组织作用，表现突出（12）三、考核办法（40%）：结合所学知识，用WORD制作一份电脑报，图文并茂，版面设计合理，内容新颖有创意。创意分，指选材与构图及配文，占50%。艺术分，指使用工具与色彩的能力，占30%。效果分，指适当使用特殊效果
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 信函表格

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论