新人教版七下语文期末试题二(打印版 附答案).doc

七年级语文下册期末测试题（二）一、积累运用（32分）1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）A、倜傥（tng） 秕谷（b） 撺掇（cun） 气冲斗牛（du ）B、祈祷（q） 赫然（h） 元勋（xn ） 迥乎不同（jing ）C、亘古（gn） 厌恶（w） 喧闹（xun） 热情澎湃（bi ）D、重荷（h） 木屐（j） 默契（qi ） 慷慨淋漓（l ）2、下列词语中没有错别字的一项是 ( )A懊悔 鉴赏 锲而不舍 小心冀冀 B怪涎 蓦然 来势汹汹 肆无忌惮C震撼 嗔视 兴高采烈 语无伦次 D抵御 余暇 姗姗来迟 不可思意3、下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3分） A、 粗口成脏，话脏嘴贱寄说话粗鲁者 B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵寄驾车者 C、 带走您的垃圾，留下您的品格清洁寄语 D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下乘车寄语4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分） A.规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。 B.巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 C.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。D.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。5、下列句子没有语病的一项是（ ） A伦敦即将举办2012奥运，我就萌发了学好外语，2012报名去伦敦当个小志愿者，为奥运服务B我生长在戏剧之家，京剧对我一点都不陌生。 C不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 D材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。 6、下列表述有误的一项是（ ）（2分） A爸爸的花儿落了选自小说城南旧事。小说中的小英子就是作者林海音。 B英国作家笛福的鲁滨孙漂流记主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。 C夸父逐日是出自山海经的一个神话故事。 D在安塞腰鼓中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。7、下列说法正确的一项是（）A资治通鉴是一部纪传体通史。B司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C孙权劝学一文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。D孙权劝学一文中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。8下列对课文理解有误的一项是 （ ）A、一诗阐明了这样一种积极的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。B、则借写自然界的道路来表达 诗人自己对人生之路的思考。C、一文中作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险阻比喻中华民族所逢的史路。这是一篇具有强烈鼓动性和充满乐观精神的雄文 。D、一文写于“九.一八”事变那年，作者用火一样炽热的语言，抒发了自己深沉的被压抑着的饱满的爱国之情，极富感染力。9下面关于课文内容的说法错误的一项是（ ）（2分） A社戏讲述了“我”随母亲归省小住平桥村时，在夜晚行船去赵庄看戏的事，表达了“我”对童年美好生活的留恋之情。 B夸父逐日这则神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民挑战大自然的强烈愿望和顽强意志。 C猫是现代作家郑振铎的作品，文章写了作者三次养猫的经历，着重记叙了第三只猫，巧妙的借物抒情，表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。 D在沙漠中心一文描述了“我”在沙漠中由平静、乐观到痛苦、绝望的心理变化。10、下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）A土地的誓言端木蕻良现代作家B丑小鸭安徒生丹麦童话作家c，最后一课都德德国短篇小说家D-福楼拜家的星期天屠格涅夫俄国作家11，下列句中没有通假字的一项是 （ ）A、出门看火伴，火伴皆惊忙。B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。C、孤常读书，自以为大有所益。D父利其然也，日扳仲永环渴于邑人，不使学。12下列翻译不完全准确的句是 （ ）A、蒙辞以军中多务。 译文：吕蒙以军中事务多来推辞，：B、孤岂欲卿治经为博士邪! 译文：我哪里是想要你研究经书成为专掌经学传授的学官呢!C万里赴戎机，关山度若飞。 译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座山。D将军百战死，壮士十年归； 译文：将军和壮士从军十年，经历了干百次残酷的战斗，将军身先士卒死了，而壮士却胜利归来。13、默写。（8分）万里赴戎机，_ _。_ _ _，寒光照铁衣。（木兰诗）岑参的逢入京使中脍炙人口的名句是：_ _，_ _。未至，_ _。_ _，化为邓林。（夸父逐日）有约不来过夜半， 。（约客）马上相逢无纸笔， 。（逢入京使）二、阅读训练（38分）（一）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。14、（2分）解释下列加点字。（1）屠暴起，以刀劈狼首（）（2）一狼洞其中（）（3）意将隧入以攻其后也（）（4）屠自后断其股( )15、（2分）翻译下列句子。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。16、（2分）狼一文给人的启示是： （二）（18分）山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。 我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 我看得目瞪口呆所有的猎人都看得目瞪口呆连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。 它走了上去消失在一片灿烂中。 17、段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？（2分）答：18段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？（2分） 答： 19、段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？（2分） 答： 20请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话：（2分） 21选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。（4分） 。 。 22“它走了上去，消失在一片灿烂中。”“灿烂”的含义如何理解? （2分） 23文段、都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么？ （4分） （三）（二）对一朵花微笑（刘亮程）（14分）我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。 我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。 一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？ 这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？ 我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。 走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。 我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。24第段中作者“在荒野中，一个人笑出声来”的原因是什么？（2分）25第这两段在文章结构、内容上有什么作用？（4分）26第段和第段分别使用了“出来”一词，其含义一样吗？为什么？（3分）27文章最后说，“我从草木身上得到的只是一些人的道理”，请概括作者在文中谈到的“从草木身上得到的人的道理”。（2分）28从文中找出你喜欢的句子，并说明理由。（3分）期末二答案1-5 ACADC 610 ACDDC 1112 CD（二）1、参照人类在此种情景下有临阵脱逃的表现，反衬斑羚为了集体利益视死如归的团结精神。作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。 2、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。3、好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。 4、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。 5、（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。 6、不只是指那彩虹，更象征了镰刀头羊行为和精神的闪光，含蓄地表现了“我”的崇敬心情。 7、前者表现斑羚那种视死如归的力量震撼人心，后者的作用是讴歌赞美斑羚的献身精神。（三）对一朵花微笑（22分