《测量弹簧的劲度系数》实验设计.doc

测量弹簧的劲度系数实验试题设计广东省梅县东山中学 邓彩燕一、实验题目：测量弹簧的劲度系数二、实验器材：被测弹簧、一端带有滑轮的长木板、钩码若干个、弹簧测力计、动滑轮、刻度尺.三、实验要求：用下图的装置“测量弹簧的劲度系数”（1）根据上图的实验装置，正确安装好实物装置.（2）依次挂上不同的钩码个数,并分别记下钩码静止时被测弹簧所对应的刻度L和弹簧测力计的读数F,并计算出弹簧的伸长量x，将数据记录在表格内.（3）根据（2）中的数据，请以弹力F为纵坐标，以弹簧伸长量x为横坐标在答题卡的坐标纸上选取合适的刻度作出F-x图线.（4）由F-x图所示，被测弹簧的劲度系数k= （保留三位有效数字）. （5）该实验存在误差，请写出一个误差产生的原因: .（6）思考并回答:本实验中,若某同学忘记了测量弹簧的原长L0 ,且在作图时横坐标用的是弹簧的总长,则该同学能得出弹簧的劲度系数和弹簧的原长吗?答题卡得 分实验要求：用下面的装置“测量弹簧的劲度系数” （1）（30分）根据题中的实验装置，正确安装好实物装置.得 分（2）（25分）将钩码静止时被测弹簧所对应的刻度L和弹簧测力计的读数F,弹簧的伸长量x=L- L0 ，记录在下面的表格内.被测弹簧的原长L0= cm钩码个数123456F/NL/cmx=(L- L0)/cm得 分（3）（20分）根据测得的数据，请以弹力F为纵坐标，以弹簧伸长量x为横坐标在答题卡的坐标纸上选取合适的刻度作出F-x图线.得 分（4）（5分）由F-x图所示，该被测弹簧的劲度系数k= N/m（保留三位有效数字）. 得 分（5）（5分）该实验存在误差，请写出一个误差产生的原因: . .得 分（6）（10分）思考并回答:本实验中,若某同学忘记了测量弹簧的原长L0 ,且在作图时横坐标用的是弹簧的总长,则该同学能得出弹簧的劲度系数和弹簧的原长吗?评分细则序号实验步骤操作要求分值评分标准1操作实验1正确校准弹簧测力计，根据装置图连接好装置，正确操作实验301. 检查弹簧测力计的零刻度是否对齐，正确校准弹簧测力计2根据装置图连接好装置，正确操作实验.(注:必修保证被测弹簧和细绳在同一水平面)2操作实验2记下弹簧原长L0 ，记录六组弹簧所对应的刻度L和弹簧测力计的读数F,并计算出弹簧的伸长量x=L- L0 ，将数据记录在表格内251、记下不加外力时被测弹簧所对应的刻度L0 .(读取或记录数据时要注意单位!)2、依次挂上不同的钩码个数,并分别记下钩码静止时被测弹簧所对应的刻度L和弹簧测力计的读数F,并计算出弹簧的伸长量x=L- L0 ，将数据记录在表格内. (实验时不能超过弹簧的弹性限度和量程)3数据处理1根据测得的数据，在答题卡的坐标纸上选取合适的刻度，请以弹力F为纵坐标，以弹簧伸长量x为横坐标在图中作出F-x图线201纵、横坐标标度选择适当.2所作F-x图线正确。将表中的数据分别描在坐标系中，然后在图中用平滑曲线连接，并且使尽可能多的点分布在曲线上，或对称分布在直线两侧.(注意:作图时要注意各量的单位!)4数据处理2根据图线得图线斜率意义5由F-x图所示，该被测弹簧的劲度系数k= （保留三位有效数字）.5误差分析根据实验操作和数据处理的结果，分析实验误差，提出改进方法51、系统误差分析，读数和作图不精确产生误差2、正确读取对应弹簧测力计和刻度尺的读数.3、描点、作图时要非常认真严谨.6实验延伸根据实验思考并回答10本实验中,若某同学忘记了测量弹簧的原长L0 ,且在作图时横坐标用的是弹簧的总长,则该同学能得出弹簧的劲度系数和弹簧的原长吗?7整理器材台面整洁，断开电源，仪器摆放有序5台面清理整洁，仪器等摆放有序.答题卡(实验数据与参考答案)实验要求：用下面的装置“测量弹簧的劲度系数” （1）（30分）根据题中的实验装置，正确安装好实物装置.（2）（25分）将钩码静止时被测弹簧所对应的刻度L和弹簧测力计的读数F,弹簧的伸长量x=L- L0 ，记录在下面的表格内.被测弹簧的原长L0= cm钩码个数123456F/NL/cmx=(L- L0)/cm（3）（20分）根据测得的数据，请以弹力F为纵坐标，以弹簧伸长量x为横坐标在答题卡的坐标纸上选取合适的刻度作出F-x图线.（4）（5分）由F-x图所示，该被测弹簧的劲度系数k= N/m（保留三位有效数字）. （5）（5分）该实验存在误差，请写出一个误差产生的原因: 读数和作图不精确产生误差 .（6）（10分）思考并回答:本实验中,若某同学忘记了测量弹簧的