第三章、第四节简单系统设计的基本方法教案.doc

111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。简单系统设计的基本方法教案肥城六中 李猛【教材分析】本小节内容侧重于学生实践和探究，通过案例分析由学生总结系统设计的方法和基本原则，通过简单系统设计初步实践，让学生更加深刻的体验、掌握系统设计的基本方法和基本原则。【学情分析】教材中的案例和实践课题介绍的很详细，学生的兴趣会降低，需要更换新的案例和实践课题，提高学生的学习兴奋度。【三维教学目标】知识与技能：初步掌握系统设计的基本方法。掌握系统设计的基本原则。能够对简单系统设计案例进行分析。过程与方法：在简单系统设计的过程中，体验系统设计的方法和基本原则，学会从系统的角度分析问题。情感、态度和价值观：能够从系统的角度分析事物，理解整体与局部、宏观与微观之间的系统联系。【教学重点】系统设计的基本方法、基本原则。【教学难点】系统设计的一般原则的引导下完成系统设计。【教学策略与方法】突出学生学习探究的主体地位，通过案例分析理解知识，通过实践掌握方法，让学生的知识体系建构在实践和真实案例的基础之上。老师发挥引导作用，利用多媒体教学课件展示相关材料，引导学生进行实践、探究。【教学设计思路】首先通过案例分析让学生理解和总结系统设计的一般原则和方法，再通过老师引导下的设计实践活动，体验系统设计过程，学会系统设计一般原则和方法的应用。教学过程：一、导入：播放空客A380梦幻客机视频，引起学生兴趣。问题：空客A380为什么能成为一架优秀、成功的客机，这样一个复杂的系统又是如何设计完成的呢？下面我们根据相关的材料分析一下。二、案例分析材料一这段材料介绍的是空客A380为人们追捧的优点，通过这些优点大家分析：空客A380系统的设计之所以成功，是因为遵循了哪些原则？学生分组讨论，结束后，每小组分析其中一段材料。1、 A380是优秀的民用客机，出色的满足了服务于远程、大批量乘客航线的设计要求。2、A380合理的解决了机身重量、机身强度、载重量、能耗等元素之间的矛盾，让其各个子系统合理融洽的结合在一起。3、A380尽可能的利用了机内空间，增加载客量，运用多项节能技术，减少能源消耗，满足了航空公司对经济效益的追求。 4、 A380可以动态调整座舱数，增加货运空间，非常灵活机动。5、A380的机舱配备了的最先进的机上娱乐系统，电影、游戏和电视节目一应俱全。机舱内的空气，每三分钟更换一次，220个舷窗让机舱内享受更多的自然光 ，是最舒服的客机。6、A380有很强的可改性，可以根据客户的个性化需求，衍生新的子机种，具有极好的适应性和扩展性。对应的总结出以下结论：1、实现基本功能原则系统设计的首要原则2、综合处理原则合理解决各子系统的冲突3、追求效益最大化原则系统设计追求的永恒目标4、动态调整原则5、人性化设计原则6、稳定适应、可持续发展原则战略性的思考大家总结出的这些原则就是系统设计的基本原则。材料二这段材料介绍的是空客A380的设计历程，大家试着分析，它的设计经历了怎样的过程，采用了什么方法？学生分组讨论，结束后，每小组分析其中一段材料。空客A380是空客公司为了打破波音747在远程超大型宽体客机领域的垄断而设计的一款全新的飞机，具有大航程、大载客量的特点。空客A380采用了模块化设计，按照功能和相互之间联系的紧密程度，将整个飞机系统划分为动力、控制、航电、安全、机身等多个子系统，由英国、德国、西班牙、法国等多个国家分别完成。各个子系统必须首先通过各自的评价验证，达到各自的设计目标才能真正成为飞机最终的组件。所有组件完成后在法国总装，然后进行相关技术测试，并进行调试、优化，保证飞机的质量和安全。对应的总结出以下结论：1、明确系统的基本功能2、将系统分解为若干子系统，明确各子系统的目标、功能及相互关系。3、对子系统进行技术设计和评价4、对系统进行总体技术设计和评价大家总结出的这个过程就是系统设计的一般方法。三、体验系统设计我们了解了系统设计的基本原则，知道了系统设计的一般方法，下面我们试着用所学的知识来完成一个简单的系统设计。我们以学生宿舍系统的设计为例，一起体验一下设计的整个过程。老师：对宿舍系统的设计我们要解决哪些问题？学生小组讨论，老师归纳总结以下主要问题。1、宿舍有什么功能要求？2、宿舍由哪些子系统构成？3、每个子系统又要实现哪些目标？如何去实现？4、如何去协调子系统间出现的矛盾达到好的整体效果？根据这些问题的提示，学生分小组活动，制定系统设计方案。四、作品展示让每个小组派代表介绍自己的方案，要找出每个设计的优点，保持学生实践的积极