人教版小学三年级上册课内知识点整理单元练习　全套.docVIP

第一单元课内知识整理u 我们的民族小学节选 上课了， 的小学生，在 教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外 ，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 停在花朵上，好(ho ho)像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好（ho ho）奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳 、摔跤、 ， 来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看 。1、根据课文，把“ ”填完整。2、在正确的读音打。3、不同民族的小学生在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是 、 和 ，它们在 。4、划出描写窗外安静的句子。5、以上这句话从 、 、 三个方面写出窗外 。我还能摘录这句话里表示动作的词 u 金色的草地节选有一天，我起得很早去 ，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细 ，发现蒲公英的 是 的。原来，蒲公英的花就像我们的 ，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1、根据课文，把“ ”填完整。2、我能找到短文中的反义词。（ ）（ ）3、我发现早上草地是 色的，中午是 色的，到了傍晚，又变成 色了。 4、通过仔细观察，我发现草地的颜色和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像 ，可以 。当 时，草地 ；当 时，草地 。5、用“”划出比喻句。6、这段话中，表示时间的词语有 、 、 。表示颜色的词语有 、 。u 爬天都峰节选我站在天都峰脚下抬头望：啊， 这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（s sh ）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1、根据课文，把“ ”填完整。2、在正确的读音打。3、这段话主要写了天都峰的 和 。4、用“”划出文中描写天都峰“高”的句子，用“”划出描写天都峰“陡”的句子。5、“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相 ，都会从别人身上 。 u 背背填填小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（ ），（ ）。通过这个学期的学习，我还知道一句与儿童有关的诗句，出自 促 ， 。第二单元课内知识整理（一）灰雀 (节选)有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只（ ）是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间（ ），（ ）地歌唱，非常惹人（ ）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（ ）和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问孩子你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗没我没看见男孩说一定是飞走了或者是冻死了列宁说天气严寒它怕冷1、 按课文内容在括号里填空。2、 写出下列词语的近义词。喜爱（ ） 欢快（ ） 经常（ ）3、 在里填上合适的标点。4、 读一读，想一想，用“”划出列宁喜爱灰雀的句子。5、 你喜欢列宁或男孩吗？选一个，说说你的理由。 （二）小摄影师（节选）高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。1从短文中找出相应的词语（1）口头指派或者命令 （2）完毕，停下来 2小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”我从这句话中体会到了（ ）。“高尔基侧过脸，对着他微笑。”我从这句话中又体会到了（ ）。（三）按课文内容填空1、这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该（ ），可它（ ）？李四光真会提问啊！我也会提一个在生活中发现的问题:真奇怪！ 2、通过这个单元的学习，我了解了好多名人，关心爱护孩子的_、_；善于思考，勇于探索的_；从小就讲信用的_。还读了许多名人名言：“聪明在于_，天才在于_。”“_，只要肯登攀”。“任何成就都是_的结果。”我还在课外阅读了一些中外名人故事，知道了_、_等名人，这些名人名言，名人故事给我很大启发。3、开学以来，我们从课文中认识了不少人物,我最喜欢的一篇课文是： ;我最敬佩的一位名人是( ),他的一句 ( )启发了我。4、通过学习，我知道了很多成语故事。（ ）这个成语表示听到鸡叫就起来舞剑，后来用于比喻有志报国的人及时奋起。（ ）这个成语是说事物是不断变化的，我们需要用变化发展的眼光看到问题。我还知道（ ）、（ ）、（ ）等成语故事。5、加标点符号（1）老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛 （2）别说了 狼张开大嘴恶狠狠地说 反正是你弄脏了我的水（3）老人家 您就是老聃先生吧 孔子彬彬有礼地问6、名人名言聪明在于学习， 。（列宁） ，只要肯登攀。（毛泽东）为 之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是 的结果。（宋庆龄）书籍是 。（高尔基）第三单元课内知识整理一、照样子，写一写。1、黄 金黄 杏黄 （ ） （ ） 红 火红 桃红 （ ） （ ） 白 米白 象牙白 （ ） （ ） 2、秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。 ，是 。二、按课文内容填空。1、（ ）对地，雨对（ ），大陆对（ ），（ ）对海树，赤日对苍穹。2、（ ）挑促织，夜深篱落（ ）。3、（ ）为异客，每逢佳节（ ）。本诗中的“异客”是指（），“佳节”指的是农历（）月（）日的（ ）节。三、阅读小能手。（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇（shn shn）走了（ ）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。、按课文内容填空，填在短文中的括号里。、在短文中的括号里选择正确的读音打“”。、这段话是围绕哪个句子写的？用“”划出来。、联系上下文，我知道了“五彩缤纷”的意思： 5、用“”画出文中的一句比喻句，划线的句子把 比作 。6、这样的句子我也会写。白白的雪花像 ，飘啊飘啊， 。（二）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1、查字典，填空。 “衔”音序是（），音节是（ ）。“裳”部首是（ ），再查（ ）画。2、照样子，写一写。 油亮亮（ ） 舒舒服服（ ） 吹喇叭（ ）3、根据短文内容连线。小喜鹊 找松果小青蛙 造房子小松鼠 挖洞4、你还知道哪些动物过冬的方式： 四、课外天地。、我知道中国的传统节日： 月 日（ ） 月 日（ ）2、我积累的描写秋天的词句： 第四单元课内知识整理 姓名 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点万寿菊欣然怒放傍晚六点烟草花在暮色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现1、请在“”加上合适的标点。2、用“”把这段话分为两层。3、文中共写了几种植物，请圈出来。用“”划出表示时间的词语，读一读，你发现是按（ ）顺序写的？A、时间B、方位C、空间。4、这段话的中心句是什么，请找出来，画上“”5、你能像课文一样用不同的说法来表达吗？小草 荷花（早上八点开花） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1、请在（ ）里填上恰当的词语。（ ）的笑脸 （ ）的花瓣 （ ）的关系 （ ）的花蕾2、这段话是围绕哪句话来写的？请找出来，画上“”3、请用“”画出昙花在晚上九点左右开花原因的句子。4、花开放的时间不同，是与 、 、 有着密切的关系，还有的和 相吻合。有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到（ ）把两片放大镜放在一起（ ）会怎么样呢（ ）他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。1、在文中的括号里加上适合的标点。2、 文中的“小人国”是指 ，“居民”指的是 ，“玩具”是指 ，“玩出了大名堂”是指 。3、 第一段话主要写了两层意思：第一层写列文虎克在玩 时，发现了 。第二层写了列文虎克在玩 时，发现了 。听说蜜蜂有（ ）的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（ ），而是（ ）。1、请按课文内容填空。2、蜜蜂是 国昆虫学家 的作品。课文以第 人称写了他所做的一个试验，即证实 的能力，体现了他 和 的精神。第七单元课内知识整理一、矛和盾的集合 坦克把盾的（ ）、矛的（ ）合二为一，在战场上（ ）。1916年9月15日，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，（ ）， 一下子退了十公里！是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是（ ）。1、根据课文内容填空。2、读课文，填空。盾能（ ），不能（ ）；矛能（ ），不能（ ）；坦克集矛和盾的优点于一身，既能（ ），又能（ ），这让我想起一句格言：_。3、“庞”的部首是（ ），除部首外有（ ）画，在课文词语中的正确解释为（ ）：大，脸，姓，杂乱。二、科里亚的木匣科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了（ ），还（ ）了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”1、 根据课文内容填空。2、 请写出下列词语的近义词：周围（ ） 渐渐（ ）3、 将划线的句子改为陈述句。陶罐和铁罐国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（ ）地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”住嘴铁罐恼怒了你怎么敢同我相提并论你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片我却永远在这里什么也不怕 “何必这样说呢，”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”陶