高淳县七年级上语文学科双休日练习题十八.doc

高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题（十八）本周知识要点 学习皇帝的新装郭沫若诗两首1引导学生揣摩皇帝的新装的人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。 2理解童话中夸张和想像的作用，提高阅读浅析童话的能力。3体会诗歌形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴含的思想感情。4学习和借鉴诗歌精练、生动的语言技巧和借助想、联想的表现手法。【基础巩固】1给下列加点的字词注音。滑稽（ ） 陛下（ ） 骇人听闻（ ） 炫耀（ ） 随声附和（ ） 缥缈（ ） 笼罩（ ） 鲛人（ ） 疏星（ ）2给下列多音字注音组并组词。更（ ） 称（ ） 圈（ ） （ ） （ ） （ ） 3解释下列成语在文中的意思。（1）不可救药： 。（2）骇人听闻： 。（3）随声附和： 。4皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（ ）A自己生活奢侈，只想穿新衣。 B因为两个大臣说谎骗皇帝。C自己既愚蠢，又爱虚荣。 D宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。5朗读节奏划分正确的是（）你看，那浅浅的天河 定然是不甚宽广那隔着河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往6皇帝的新装作者是 ，他是 （国家）著名的童话作家。他一生创作了卖火柴的小女孩 等大量优秀的童话作品。天上的街市静夜的作者是 ，原名 ，他的代表作有诗集 等。他的诗歌创作带有浓厚的 色彩。7仿照静夜开头两句，发挥联想和想象，续写下面的句子。小河 ， 。小鹅 ， 。能力提升(一)阅读皇帝的新装第一节，回答下列问题。（原文略）8.给这一段分层，并写出每一层的意思。 9.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？ 10.这段在全文中起什么作用？ （二）阅读天上的街市，回答下列问题。（原诗略）11诗中加点的“浅浅”两个字怎样理解？理由是什么？ 12作者开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这词语的变化？ 13传说中的“牛郎织女”是一个凄美的爱情故事，作者为什么要对这一故事进行大胆改编？ 。14你认为“不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。”这句诗写得好吗？为什么？ 。（三）卖火柴的小女孩写于丹麦正处于封建专制制度的统治下，反映了当时社会贫富悬殊的不合理现象，阅读下面开头和结尾两段，完成后面的习题。天气冷得可怕，天正下着雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是一年中最后的一夜新年的前夕。在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的穷苦小女孩正在街上走着。是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢？那双拖鞋是那么大，以前一直是她妈妈穿着的。在她匆忙越过街道的时候，两辆马车飞快地闯过来，吓得她把鞋子都跑落了。有一只鞋，她怎么也找不到，另一只又被一个男孩捡起来抢跑了。他还说，等他将来有了孩子的时候，他可以把它当做一个摇篮使用。现在小姑娘只好赤着一双小脚走路了。这双脚已经冻得又红又青。她的旧围裙里兜着许多火柴；她手中也拿着一束火柴。这一整天谁也没有向她买过一根，谁也没有给她一个铜板。不过在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里，她的双颊通红，嘴唇上带着微笑，她已经死了在旧年的除夕冻死的。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体！她坐在那儿，手中还捏着火柴其中有一束几乎都烧光了。“她想给自己暖一下。”人们说。谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的祖母一起走到新年的幸福中去。15这个故事发生的具体时间是什么时候？地点在哪里？当时环境如何？ 16第一自然段有个细节描写小女孩那双大拖鞋。这个细节描写在文中的作用是什么？ 17请用一句话概括开头的内容。 18结尾两段是故事的结尾，也是小姑娘的结局，用一句话概括这个结局。 小作文下面是“夸父逐日”的神话，阅读后，运用想像进行再创造，改编成一篇神话。不超过300字。“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖化为邓林。“高淳县七年级（上）语文学科双休日练习题参考答案（十八）【基础巩固】1j b hi h xun io mio ln jio sh 2n更加 n更衣 chn称职 chn称呼 qun圈定 jun猪圈 3、略 4、C5 6、略 7清清，流过了碧绿的田野。嘎嘎，唱响着童年的歌谣。能力提升 （一）8.第句是第一层，写皇帝买新衣服的费用极大。第句为第二层，写皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。第、句为第三层，写皇帝换衣眼的频繁。9.写出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。10.这一段是故事的序幕，它为骗子骗皇帝、皇帝及文武百官受骗而且还骗别人，以至最后上演皇帝赤身裸体招摇过市的闹剧作了准备。（二）11河床很浅的意思。诗歌中有“骑着牛儿来往”的话，可见天河不深。 12“好像”用比喻方法，同时也表示这是一种想象；“定然”用肯定的口吻，表明作者对美好世界一定会来临的坚信。 13诗人憎恶当时人间黑暗的现实，在现实生活中找不到自由、光明、幸福，所以借丰富、新奇的联想、想象描绘出美妙的天街景象，来表达诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福生活的思想感情。 14好，它能给人许多美好遐想：他们相爱着，那么温馨，那么美满；他们远离肮